Конспект урока "Народы России" 8 класс скачать


Конспект урока "Народы России" 8 класс

1. ФИО автора: Грошева Евгения Анатольевна
2. Место работы: МБОУ «Мужевская СОШ имени Н.В. Архангельского»
3. Должность: Учитель географии
Тема урока:
Народы России.
Цели и задачи урока:
1. Познакомить учащихся с разнообразием народов России.
2. Сформировать представление о культуре народов.
3. Воспитывать уважительное отношение к традициям любого народа России.
4.Развить умение анализировать статистический материал, работать с дополнительными
источниками информации и слушать выступления своих одноклассников.
Оборудование:
Учебник: География. Россия. Природа и население. 8 кл.: / под ред. А.И.Алексеева. 9-е изд.-
М.: Дрофа, 2007. 47, форзац 1 «Политико-административная карта России»), интерактивная
доска, компьютеры с доступом к Интернет- ресурсам, мультимедийный проектор, принтер.
Основные понятия:
Языковая семья, языковая группа, индоевропейская семья, алтайская семья, северокавказская
семья, уральская семья, автономный округ, автономная область, республика РФ, «титульный»
народ.
Формы и методы работы:
Частично-поисковый. Школьная лекция.
Практическая работа: анализ картосхем и статистических материалов, Интернет – ресурсов.
Номенклатура:
Названия республик, автономных округов, автономной области РФ.
План урока:
1. Организационный момент.
2. Повторение и проверка домашнего задания.
3. Изучение нового материала.
4. Закрепление. Практическая работа в группах.
5. Домашнее задание.
Элементы содержания урока
Адрес используемых
Интернет-страниц
1.Организационный момент: Распечатать таблицы для групп, распечатать
контурные карты для домашнего задания.
Класс делится на группы по 4-5 человек. На каждую группу должен быть
компьютер с доступом в сеть Интернет.
2.Повторение и проверка домашнего задания
(актуализация знаний):
Повторение основных понятий (фронтальный опрос): этнос, этнография,
карта народов, межнациональные конфликты, самосознание, ассимиляция,
количество народов, проживающих на территории России.
3. Изучение нового материала.
1) Политико-административная карта России.
Учащимся даётся представление об автономном округе, автономной области,
республиках РФ. Вводится понятие «титульного народа»чащиеся записывают
понятия, определяют «титульные» народы по картам энциклопедии
отображенным на интерактивной доске абота с номенклатурой).
2) Как объединяются народы по языковому признаку? Учащимся даётся
понятие об языковых семьях и языковых группах.
3) Почему русский язык является языком межнационального общения?
Каково значение русского языка для народов России?
Работа с учебником §47 с.261, поиск ответа на вопросы устно.
http://ru.wikipedia.org/
wiki/ Современное
федеративное
устройство России,
особенности статуса
субъектов федерации,
размещение субьектов
федерации
http://www.rusnations.r
u/language/
ссылка языковые
семьи, позволяет
увидеть какие группы,
входят в языковую
семью, и какие
народы входят в
группы.
4. Закрепление. Практическая работа в группах:
Каждая группа получает задание с помощью Интернет-портала «Лица
России» изучить один народ России и, заполнив таблицу, защитить её перед
классом
1 группа: Русские
2 группа: Народ Индоевропейской языковой семьи (кроме русских)
3 группа: Народ Алтайской языковой семьи
4 группа: Народ Уральской языковой семьи
5 группа: Народ Северокавказской языковой семьи
Нар
од
Численн
ость
тыс.
чел.)
История
происхож
дения
Место
прожива
ния.
Основные
виды
хозяйственн
ой
деятельности
Тради
ционн
ое
жили
ще
Национа
льная
одежда
Национа
льная
кухня
Традиц
ии,
праздн
ики,
обычаи
http://www.rusnations.r
u/etnos/ ссылка
этносы, позволяет
узнать: численность
народа, долю в
населении РФ, общие
сведения, этническую
историю,
традиционную
хозяйственную
деятельность,
традиционное
жилище, одежду,
пищу, фольклор.
5. Домашнее задание.
§47, отметить на контурной карте республики, автономные округа,
автономную область. Творческие задания: составить кроссворд «Народы
России», написать сочинение по теме «Праздники народов России».
Обоснование необходимости использования ресурса Интернета в изучении темы:
Использование Интернет-ресурсов при изучении географии населения России помогает
получить актуальную, достоверную статистическую, картографическую информацию в полном
обьёме. Это современное и доступное средство позволяет более наглядно и конкретно, нежели
чем традиционные источники получения информации, изучить материал.
При изучении темы «Народы России» в разделе «Население России» курса географии 8
класса, возможности учебника не позволяют так ярко и красочно описать материал, чтобы он
запомнился учащимся, а возможности школьной библиотеки в подборке литературы по данной
теме ограничены, литература морально устарела. Интернет-ресурсы просто незаменимы на
данном уроке.
Использование универсальной интернет-энциклопедии «Википедия»
http://ru.wikipedia.org/wiki/ позволяет видеть картографический материал «в живую», что
значительно облегчает восприятие материала и его запоминание. Использование Интернет-
портала «Лица России» http://www.rusnations.ru позволяет привлечь внимание детей к
многоообразию культур народов населяющих Россию, что немаловажно для воспитания
толерантности по отношению к другим народам. Недоверие и страх по отношению к
представителям других национальностей появляются зачастую из-за отсутствия знаний об их
культуре, обычаях и традициях. Так же данные сайты позволяют показать значимость своего
народа для страны, что очень важно для формирования национального самосознания и
воспитания патриотизма.