Технологическая карта "Регионы Европы" 7 класс скачать бесплатно

Технологическая карта "Регионы Европы" 7 класс


Конспект урока
Полковникова Жанна Геннадьевна, учитель 1 квалификационной категории
МБОУ СОШ с углубленным изучением отдельных предметов № 24 г. Волжского
ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА КОНСТРУИРОВАНИЯ УРОКА
ОБЩАЯ ЧАСТЬ
Предмет
География
Класс 7
Тема урока
Регионы Европы
УМК
География. Материки и океаны часть 2. Учебник для общеобразовательных учреждений
Е.М. Домогацких Н.И. Алексеевский Москва Издательство «Русское слово» .
Географический атлас для 7 класса
Планируемые образовательные результаты
Предметные
Личностные
В результате педагогического
взаимодействия на уроке
обучающиеся узнают на какие
регионы делится территория
Европы, смогут определить,
какой признак положен в
основу деления Европы на
регионы, смогут объяснить
более высокую концентрацию
населения в Южной и Западной
Европе по сравнению с ее
другими регионами, определят
в чем состоит специфика
природы и населения каждого
из регионов.
Овладение на уровне
общего образования
навыками практической
работы с учебником,
энциклопедиями, Интернет-
ресурсами.
Решаемые учебные проблемы
Какой признак положен в основу деления на регионы?
Чем объясняется более высокая концентрация населения в Южной и
Западной Европе по сравнению с ее другими регионами?
Основные понятия, изучаемые
на уроке
Северная Европа, Южная Европа, Западная Европа, Восточная Европа.
Вид используемых на уроке
средств ИКТ
Презентация, проектор
Образовательные интернет-
ресурсы
ОРГАНИЗАЦИОННАЯ СТРУКТУРА УРОКА
1. ЭТАП 1 Актуализация знаний
Деятельность учителя
- Мы продолжаем изучение
самого крупного материка
планеты – Евразии. С этого
урока мы приступаем к
изучению отдельных крупных
территорий Европы и Азии. Все
записи сегодня на уроке вы
будете вести в таблице, которая
к концу урока должна быть
заполнена.
(слайд 1)
Деятельность учащихся
- Что такое регион?
- Каковы принципы выделения
регионов?
Вспоминая изученный материал, формулируют ответы.
2. ЭТАП Создание проблемной ситуации
Деятельность учителя
- (слайд 3) политическая и
физическая карта Европы
- Какой признак положен в
основу деления Европы на
регионы?
- Как вы думаете почему
различны площади стран
Европы?
Деятельность учащихся
- отвечая на вопросы, определяют, что им не хватает знаний.
3. ЭТАП целеполагания
Деятельность учителя
- Мы с вами сегодня узнаем, на
какие регионы делится
территория Европы. В чем
состоит специфика природы и
населения каждого из регионов.
Деятельность учащихся
Осознание цели предстоящей деятельности.
4. ЭТАП планирования.
Деятельность учителя
В результате подводящего
диалога выстраивает вместе с
обучающимися план урока:
- сколько стран входит в состав
Зарубежной Европы;
- какие регионы выделяют в
Европе;
- чем характеризуется природа
каждого из регионов Европы
Деятельность учащихся
Составляют план изучения темы
5. ЭТАП «открытие» нового знания.
Деятельность учителя
(слайд 3) политическая и
физическая карта Зарубежной
Европы и карта учебника
стр. 221
- Назовите страны, входящие в
состав Северной Европы?
- Какую особенность
географического положения
стран региона вы можете
назвать?
- В чем отличительные
особенности природы и
Деятельность учащихся
Работают с политической картой Европы. Ответы на вопросы.
населения стран Северной
Европы?
(слайд 4)
Северная Европа обладает
самыми значительными
природными ресурсами
(основные полезные
ископаемые и лес). Население
мало, но оно однородно.
Высокий уровень развития
хозяйства (Норвегия нефть,
Швеция автомобили,
Финляндия электроника,
Дания «молочная ферма»
Европы).
(слайд 3) политическая карта
Европы.
- Назовите страны, входящие в
состав Западной Европы
- В чем отличительные
особенности природы и
населения стран Западной
Европы?
(слайд 5)
Страны Западной Европы
широкой полосой лежат между
Северным и Средиземным
морем. Западная Европа один
из самых развитых районов
мира.
- Назовите страны, входящие в
состав Южной Европы?
Страны региона расположены
на крупных полуостровах в
Средеземном море:
Пиренейском, Апенинском и
Балканском.
(слайд 6)
- К региону восточной Европы
относится большая группа
стран, расположенных от
Балтийского моря на севере до
Средеземного и Черного на
юге.
(слайд 7)
Работают с учебником (стр. 224)
Ответы на вопросы
Учебник стр.226
6. ЭТАП Учебные действия по реализации плана. Выражение решения. Применение нового знания.
Деятельность учителя
1. Организуют работу с
текстом параграфа и
атласом.
Деятельность учащихся
1. Сворачивают текстовую информацию в таблицу, работают по
вариантам.
Вариант 1 – Северная и Западная Европа
- Используя текст параграфа
(55), карты атласа и новые
знания заполните таблицу
(слайд 8).
Вариант 2 – Южная и Восточная Европа
Признаки
сравнения
Северная
Европа
Южная
Европа
Западная
Европа
Восточная
Европа
Географическое
положение
Природные
условия и
ресурсы
Особенности
населения
Уровень
развития
Крупные
города и
страны
Уникальность
региона
7. ЭТАП Рефлексия (итог урока).
Деятельность учителя
Предлагает вспомнить тему и
задачи урока, соотнести с
планом работы и оценить меру
своего личного продвижения к
цели и успехи класса в целом
- Какой признак положен в
основу деления на регионы?
- Чем объясняется более
высокая концентрация
населения в Южной и Западной
Европе по сравнению с ее
другими регионами? (слайд 2)
Блиц-опрос
Вашему вниманию
предлагаются вопросы и три
варианта ответов на них.
Подчеркните нужный ответ.
Желаю удачи!
1. Какого
государства нет на
Скандинавском
полуострове:
А). Финляндии
Б). Дании
В). Норвегии?
Деятельность учащихся
Называют тему и задачи урока, отмечают наиболее трудные и наиболее
понравившиеся эпизоды урока, высказывают оценочные суждения.
Определяют степень своего продвижения к цели. Отвечают на
поставленные вопросы
2. Страны Северной
Европы омываются:
А). Атлантическим океаном
Б). Индийским океаном
В). Тихим океаном?
3. Какая страна
Северной Европы
расположена на острове
с таким же названием и
имеет необычайно
разнообразную природу:
А). Остров Ирландия
Б). Остров Исландия
В). Остров Сицилия?
4. В какой из этих
стран жил великий
сказочник Г.Х.Андерсен:
А). США
Б). Франция
В). Дания?
5. Каких стран нет
на Британских островах:
А). Англия и Уэльс
Б). Ирландия и Шотландия
В). Франция и
Люксембург?
6. Какая река
протекает на территории
Англии:
А). Темза
Б). Сена
В). Енисей?
7. В какой из стран
Великобритании развито
сельское хозяйство,
разведение крупного
рогатого скота, а
столицей государства
является город Дублин:
А). Шотландия
Б). Ирландия
В). Англия
8. В какой стране
северная и западная
части покрыты
низменностями и
подвержены потокам
мистраля:
А). Латвия
Б). Франция
В). Нидерланды?
9. Какие горные
массивы расположены
во Франции:
А). Альпы и Пиренеи
Б). Гималаи и Саяны
В). Тянь – Шань и Памир?
10. В каком городе
находятся Лувр, Собор
Парижской Богоматери,
Версальский дворец,
река Сена и Елисейские
поля:
А). Париж
Б). Нью – Йорк
В). Мурманск
11. Какие страны входили
ранее в состав СССР:
А). Голландия и Франция
Б). Латвия и Литва
В). Англия и Ирландия?
8 ЭТАП Домашнее задание § 55, стр. 231 от теории к практике вопросы 1-3.