Презентация "Литературный язык и говоры. Их основные различия" 6 класс скачать


Презентация "Литературный язык и говоры. Их основные различия" 6 класс

Подписи к слайдам:
Урок кубановедения в 5-м классе
  • Тема: «Литературный язык и говоры. Их основные различия.»
  • Учитель МБОУ СОШ №13
  • Свириденко Сергей Иванович
  • Цель:
  • обогащение активного и пассивного словаря школьников
  • формирование умения пользоваться языком во всех общественных сферах его применения;
  • воспитание бережного отношения к родному слову, культуре, обычаям и традициям родного края.
  • Задачи:
  • иметь представление об истоках возникновения кубанских говоров и наиболее характерных их чертах;
  • понимать значение диалектных слов;
  • умение уместно использовать диалектные и общеупотребительные слова.
  • Ветшают прадедов слова, Они уже полузабыты, Но как извечная трава, Всё пробивается сквозь плиты. Кто нынче скажет “окоём”, Иль “росстани”, иль “первопуток”- Все, что Толковым словарём В безвестный загнано закуток? Слова угасшей старины Вдали мерцают еле-еле, А прежде, жизнью рождены, Они ласкали, жгли и пели. Они рождались неспроста, Не прихотью, а волей сердца Из чернозёмного пласта Для друга и единоверца. Но даже в наши времена Для тех, кто с русской речью дружен, Не так легко добыть со дна Родные россыпи жемчужин.
  • Всеволод Рождественский
Прочитайте предложения
  • Тлеет месяц в небе скибкой дыни.
  • Куда ветер веет, туда я и хилюсь.
Литературный язык и говоры
  • Общенародный язык состоит из двух пластов-
  • литературного языка и диалектов.
  • Диалект (иначе называют говором или наречием)
  • «Люди в старину ездили мало, часто человек всю жизнь ни на один день не покидал города или деревни, где родился. Вместе с людьми неподвижно жили слова. Были слова общие- понятные всякому человеку на Руси, а были местные- их знали и понимали жители одного края.»
  • В.И.Даль
Какие диалектные слова вам известны?
  • баштан
  • хата
  • гарбуз
  • балакать
  • буряк
Основные отличия литературного языка и говоров
  • Во-первых, в отличие от литературного языка, который всегда имеет письменную форму, диалекты существуют только в устной форме.
  • Во-вторых, в диалектах нет специально разработанных норм, как в литературном языке. Все стороны диалектной речи развиваются не по правилам, а по обычаям.
  • В-третьих, в диалектах нет стилей. Чаще всего используются в диалогах. Широко распространены в местном фольклоре.
  • В-четвёртых, диалектом пользуется не всё население территории, а прежде всего сельское. Речь молодёжи приближается к литературной или представляет полудиалект(исп.слова-диалекты)
  • Определите, какие слова являются литературными, а какие диалектными. (Утка-качка, буряк-свёкла, паляница-хлеб , зозуля-кукушка, жменя-горсть, ужинать-вечерять)
  • Как выглядит в литературном языке пословица «Не поймавши—не вор»?
Подумай и ответь устно Подведём итоги
  • Назовите особенности говоров и их отличия от литературного языка?
  • Ни одна область и край России не имеют столь ярко выраженных оригинальных языковых особенностей, как Кубань.
  • Вы должны помнить, что точное и меткое местное слово или выражение- такая же часть малой родины ,как природа и уклад жизни. И так же бережно надо к нему относиться.
Домашнее задание
  • Подумай или спроси у родителей : есть ли в говоре вашей местности слова ,которые отсутствуют в литературном языке?
  • Если есть ,то запиши несколько слов и укажи их значение.
  • Например: базарь – рынок, место для торговли.
  • Любите Кубань,
  • изучайте её прошлое,
  • созидайте будущее !
  • А.Н.Ткачев
  • Спасибо за урок!
  • Удачи!