Презентация "Организация практической деятельности учащихся в идеологии ФГОС" 6 класс скачать


Презентация "Организация практической деятельности учащихся в идеологии ФГОС" 6 класс

Подписи к слайдам:
Организация практической деятельности учащихся в идеологии ФГОС (на примере 6 класса)
  • В.Л. Василец, учитель географии ГБОУ СОШ № 71 Калининского района
Актуальность темы:
  • Начальный курс географии – первый среди систематических курсов географии и основополагающий при изучении данного предмета.
  • Специфика географии – обязательная практическую деятельность на уроке.
  • Практические работы – один из путей достижения предметных, личностных и метапредметных результатов.
  • Через формирование практических умений и навыков происходит активизация познавательной деятельности учащихся.
  • В условиях ФГОС ООО предъявляются повышенные требования к выпускникам, связанные с умениями ориентироваться в потоке информации, творчески решать возникающие непредвиденные ситуации и проблемы, сравнивать, анализировать, выявлять зависимость, а в конечном итоге надо научить школьников применять имеющиеся знания в учении и практической деятельности.
  • Предметные
  • Метапредметные
  • Познавательные
  • Регулятивные
  • Коммуникативные
  • Результаты обучения
  • Личностные
Регулятивные:
  • ставить учебную задачу под руководством  учителя;
  • планировать свою деятельность под руководством учителя;
  • работать в соответствии с поставленной учебной задачей;
  • работать в соответствии с предложенным планом;
  • участвовать в  совместной деятельности;
  • сравнивать полученные результаты с ожидаемыми  результатами;
  • оценивать работу одноклассников.
Познавательные:
  • выделять главное; существенные признаки понятий;
  • определять критерии  для сравнения фактов, явлений, событий, объектов;
  • сравнивать объекты, факты, явления, события по заданным критериям;
  • высказывать суждения, подтверждая их фактами;
  • классифицировать информацию  по заданным признакам;
  • выявлять причинно-следственные связи;
  • решать проблемные задачи;
  • анализировать связи соподчинения и зависимости между компонентами объекта.
Коммуникативные:
  • участвовать в совместной деятельности;
  • выступать перед аудиторией, придерживаясь определенного стиля при выступлении;
  • уметь вести дискуссию, диалог;
  • находить приемлемое решение при наличии разных точек зрения.
Согласно новым требованиям к результатам обучения, практические работы по географии ориентированы на:
  • развитие общеучебных умений как компонента стандарта по географии (сравнивать, сопоставлять, оценивать, делать умозаключения и т.д.);
  • более полное ознакомление и овладение методами географической науки (картографическому, статистическому, моделированию и др.);
  • формирование специфических умений (читать географическую карту, находить и анализировать географическую информацию, статистические материалы и др.);
  • применение приобретенных теоретических географических знаний и умений на практике и в повседневной жизни.
Классификация практических работ
  • По видам деятельности (обучающие, тренировочные, итоговые);
  • По методам деятельности (репродуктивные, частично- поисковые, творческие);
  • По месту выполнения (классные, домашние, на местности);
  • По продолжительности;
  • По источнику информации (работа с текстом, глобусом, планами местности, картами, картодиаграммами, статистическими материалами, натуральными объектами);
  • По форме представления результата: текстовые работы, картографические, графические, статистические материалы, мультимедийные продукты.
УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН:
  • раздела
  • Наименование разделов
  • Всего часов
  • Практические
  • работы (оценочные)
  • 6 класс
  • 1.
  • Введение
  • 4
  •  
  • 2.
  • Виды изображений поверхности Земли:
  • План местности
  • Географическая карта
  • 15
  • 6
  • 9
  • 4
  • 3.
  • Строение Земли. Земные оболочки:
  • Литосфера
  • Гидросфера
  • Атмосфера
  • Биосфера
  • 40
  • 9
  • 13
  • 13
  • 5
  • 5
  • 4.
  • Взаимосвязи компонентов природы
  • 1
  • 1
  • 5.
  • Население Земли
  • 4
  •  
  • 6.
  • Влияние природы на жизнь и здоровье человека
  • 2
  •  
  • 7.
  • Обобщение и контроль знаний
  • 2
  •  
  •  
  • ИТОГО:
  • 68
  • 10
Практические работы – оценочные:
  • 1. Изображение здания школы в масштабе.
  • 2. Определение направлений и азимутов по плану местности.
  • 3. Составление плана местности методом маршрутной съемки
  • 4. Определение географических координат объектов и объектов по их географическим координатам.
  • 5. Составление описания форм рельефа.
  • 6. Составление описания внутренних вод.
  • 7. Построение графика хода температуры и вычисление средней температуры.
  • 8. Построение розы ветров.
  • 9. Построение диаграммы количества осадков по многолетним данным.
  • 10. Составление характеристики природного комплекса.
Новые подходы к организации практических работ
  • сегодня ученик становится главным деятелем на уроке;
  • больше внимание стало уделяться развитию познавательной самостоятельности, творческой активности школьников;
  • учитель учит учиться, добывать самостоятельные знания, т.е. становится консультантом, помощником;
  • из рекомендованных к выполнению практических работ, данных в программах и тематических планах по ФГОСам, учитель может выбирать количество и характер практических работ для достижения планируемых результатов;
  • более широко стали применяться школьные практикумы, выполняющие роль своеобразного тренажера;
  • улучшилась компьютерная грамотность учащихся и учителей, что повышает в определенной мере эффективность практической деятельности.
Организация практических работ
  • Организация практической деятельности с начала изучения курса:
  • Постепенное усложнение содержания практических заданий
  • Последовательное нарастание степени самостоятельности при выполнении практических работ
  • Проведение практических работ в соответствии со структурой учебника
  • Выделение времени на каждом уроке для отработки определенных практических умений и навыков
При организации практических работ считаю необходимым:
  • определить объем работы;
  • конкретизировать содержание работы;
  • определить время работы;
  • подготовить необходимые бланки, листы для выполнения работы;
  • подготовить несколько вариантов выполнения работы;
  • подготовить памятки, инструкции, необходимый раздаточный материал.
Этапы практической работы:
  • постановка целей и задач;
  • обсуждение правил, которые необходимо соблюдать при выполнении работы;
  • инструкции к выполнению работы (ход работы);
  • выполнение работы;
  • оформление результатов.
Особенность проведения практических работ
  • Тесное переплетение практической и теоретической деятельности
  • Привитие практических навыков при изучении начального курса географии;
  • Вовлечение в учебный процесс всех учащихся;
  • Проведение отдельных практических работ в течение нескольких уроков;
  • Тщательный подбор необходимых материалов для выполнения работы (инструкции, памятки, бланки и др.);
  • Выполнение практических работ на отдельных листах (бланках);
  • Формирование папки практических работ по каждому классу;
  • Интеграция географии с другими предметами;
  • Взаимодействие с родителями учащихся.
Рекомендации:
  • тщательно продумывать и осуществлять проведение каждой практической работы на разных этапах урока;
  • четко формулировать и доводить до учащихся цели каждой работы;
  • определять объем и формы предоставления результатов;
  • определять необходимые для выпол­нения работы источники географической информации (учебники, справочники, статистические и картографические материалы, приборы, инструменты и т.д.);
  • организовывать практические работы на местности, наблюдения во время экскурсий;
  • создавать на уроках творческую атмосферу, использовать игровые элементы;
  • адаптировать современные педагогические технологии к процессу практической деятельности (дифференцированного обучения, проектной деятельности и т. п.);
  • выработать систему практической деятельности на уроках и внеурочное время.
«Недостаточно только получить знания; надо найти им приложение. Недостаточно только желать; надо делать» (Гёте)
  • Спасибо за внимание!