Рабочая программа по геометрии 7 класс на 2017-2018 уч. год Погорелова

МБОУ «Гимназия №4»
Рассмотрено на МО
«___»_________2018г
Руководитель МО
____ Чалова Ю.Б
(Ф.И.О.)
«Согласовано»
«___»________2018г.
Зам.директора по УВР
________ __Баринова И.В
(ФИО)
«Утверждаю»
«___»_________2018г
Директор гимназии
_________ _Шувалова И.А.
(ФИО)
Рабочая учебная программа
по геометрии
в 7 «Б» классе
базового уровня обучения
на 2018—2019 учебный год
Составлена на основе примерной программы по геометрии к учебнику
«Геометрия 7-9» 7 класс
авт. Погорелов А.В.
(для общеобразовательных учреждений).
Составитель: Лазарева О.Н., стаж работы: 23 года, категория: высшая
г.о. Дзержинский.
20182019 учебный год.
Пояснительная записка
Рабочая программа по геометрии составлена на основе федерального государственного
образовательного стандарта основного общего образования.
Данная учебная программа ориентирована на учащихся 7 классов и реализуется на основе
следующих документов:
Государственный стандарт основного общего образования по математике.
Геометрия. Сборник рабочих программ. 7-9 классы: пособие для учителей общеобразоват.
Учреждений / Составитель: Бурмистрова Т.А., М.: Просвещение, 2015 г.
Программа соответствует учебнику Погорелова А.В. Геометрия: Учебник для 7-9 классов
средней школы. – М.: Просвещение, 2014 г.
Геометрия – один из важнейших компонентов математического образования, необходимая для
приобретения конкретных знаний о пространстве и практически значимых умений, формирования
языка описания объектов окружающего мира, для развития пространственного воображения и
интуиции, математической культуры, для эстетического воспитания учащихся. Изучение геометрии
вносит вклад в развитие логического мышления, в формирование понятия доказательства.
Целью изучения курса геометрии является систематическое изучение свойств геометрических
фигур на плоскости, развитие логического мышления и подготовка аппарата, необходимого для
изучения смежных дисциплин и курса стереометрии в старших классах.
Курс характеризуется рациональным сочетанием логической строгости и геометрической
наглядности. Увеличивается теоретическая значимость изучаемого материала, расширяются
внутренние логические связи курса, повышается роль дедукции, степень абстракции изучаемого
материала. Учащиеся овладевают приемами аналитико-синтетической деятельности при
доказательстве теорем и решении задач. Систематическое изложение курса позволяет начать работу
по формированию представлений учащихся о строении математической теории, обеспечивает
развитие логического мышления школьников. Изложение материала характеризуется постоянным
обращением к наглядности, использованием рисунков и чертежей на всех этапах обучения и
развитием геометрической интуиции на этой основе. Целенаправленное обращение к примерам из
практики развивает умение учащихся вычленять геометрические факты и отношения в предметах и
явлениях действительности, использовать язык геометрии для их описания.
Изучение программного материала дает возможность учащимся:
осознать, что геометрические формы являются идеализированными образами реальных объектов;
научиться использовать геометрический язык для описания предметов окружающего мира;