Урок физической культуры для 1 класса "Режим дня. Прыжки с продвижением вперед"


Урок физической культуры
1 класс
Тема: Режим дня. Прыжки с продвижением вперед.
Тип урока: урок с образовательно-познавательной направленностью.
Планируемые результаты:
Предметные:
Ученик научиться: Характеризовавыть режим дня как план основных дел на
день. Выполнять различные виды прыжков.
Ученик получит возможность научиться: Составлять индивидуальный
режим дня. Выполнять разученные виды прыжковых упражнений в игровой
и соревновательской деятельности.
Универсальные учебные действия:
Познавательные: выделять основные дела и определять их
последовательность и время выполнения в течение дня, объяснять и
демонстрировать технику прыжковых упражнений в стандартных условиях.
Регулятивные: планировать деятельность, вносить необходимые изменения
и дополнения, контролировать и оценивать результат деятельности.
Коммуникативные : сопровождать двигательные действия речью.
Личностные: навыки сотрудничества в различных ситуациях.
Задачи:
1. Сформировать у обучающихся представления о режиме дня как о плане
основных дел на день;
2. Упражнять в составлении индивидуального режима дня;
3. Совершенствовать навыки выполнения прыжковых упражнений на
месте и с продвижением вперед в стандартной и игровой ситуациях;
4. Развивать навыки совместной работы, познавательный интерес к
занятиям физкультурой.
Оборудование:
Гимнастические обручи, иллюстрации «Режим дня», презентация «Мой
день»
Содержание урока:
п/п
Часть урока
Содержание
Дозир
овка
Примечание
1.
Подготовите
льная
Построение в
шеренгу.
Приветствие.
Ходьба на носках,
пятках, с
различными
положениями рук.
Бег с изменением
направления
1
- Здравствуйте, ребята.
Сегодня на уроке
учителями будете вы. Вам
будет помогать волшебный
экран и я. Согласны?
Тогда начинаем!
Слайд1.
Слайд 2-3.
2.
Основная
а)
Образовател
ьный
компонент
Формирование
представлений о
режиме дня.
-рассмотрение
иллюстраций;
-определение
последовательности
дел в течение дня;
- работа с
шаблонами «Режим
дня школьника»
- Пока мы с вами
разминались нам пришло
письмо!
Слайд 4-5.
Давайте посмотрим, что
нам прислали.
Рассмотрите иллюстрации
и скажите, что делают дети
(просыпаются, чистят
зубы, идут в школу,
отдыхают и тд)
-А как проходит ваш день?
Расставьте иллюстрации
по порядку.
-План основных дел на
день называется РЕЖИМ
ДНЯ!
Слайд 6.
О своем дне нам написали
Дима и Валя. Кто
правильно составил режим
дня? Почему?
Разминка
2-3
Мы с вами хорошо
поработали, можно и
отдохнуть. Чем вы любите
заниматься в свободное
время?
Слайд 7.
Я вам предлагаю
попрыгать. Но что мы с
вами должно сделать
сначала? (разминку)
б)
Двигательны
й компонент
Закрепление
навыков
выполнения
прыжковых
упражнений на
месте и с
продвижением
вперед.
П/и «Болото»
-Самоконтроль:
ЧСС за мин.
Релаксация.
10
Слайд 8
-Сначала мы вспомним
прыжки на месте.
- А теперь друг за другом
прыгаем вперед (с
захлестыванием голени, на
2 ногах из стороны в
сторону, на левой/правой
ноге).
Слайд 9.
-Мы с вами попали на
болото и нам надо через
него перебраться.(прыгать
из обруча в обруч на двух
ногах)
Слайд 10.
-Давайте проверим как мы
с вами поработали.
Слайд 11.
Теперь нам нужно
отдохнуть.
3.
Заключитель
ная
Подведение итогов
урока
7
Слайд12-14.
-Чему вы сегодня
научулись на уроке?
-оцените свою работу.
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 40»
Педагогическая разработка
урока физической культуры
в 1 классе
Тема : «Режим дня. Прыжки с продвижением вперед».
Составила: Серышева Л. А.
учитель физической культуры
вторая квалификационная категория
2012 учебный год