Презентация "Разучивание техники кувырка вперед в группировке"


Подписи к слайдам:
Развитие образовательной среды урока на основе обеспечения педагогической поддержки.

Развитие образовательной среды урока на основе обеспечения педагогической поддержки.

Тема урока: Разучивание техники кувырка вперед в группировке.

Тип урока: изучение нового, первичное закрепление.

Цели Урока

Цели учителя:

  • -Формировать у учащихся первичные знания об Олимпийских видах гимнастики.
  • - Обучить технике выполнения кувырка вперед в группировке.
  • - Развивать физические качества: гибкость, координацию движений.
  • - Создавать ситуацию успеха, интереса, достижения гармонии движения и дружеского общения

Цели учащихся:

  • -Я хочу узнать, как выполняется кувырок вперед в группировке.
  • -Я смогу освоить технику выполнения кувырка вперед в группировке с помощью учителя.
  • -Я смогу правильно выполнить кувырок вперед в группировке самостоятельно, в новой связке.

Задачи урока:

  • Научить переносу тяжести тела на руки, с разгибанием ног и отталкиванием стопами.
  • Научить группировке, после касания лопатками мата, с дальнейшим переходом в упор присев.
  • Научить владеть своим телом, настроением, эмоциями.

Этап Урока: Организационно- мотивационный.

Деятельность учащихся

Деятельность

учителя

  • Построение в шеренгу
  • Называют отсутствующих;
  • Приветствие;
  • Контроль посещения;
  • Притча о мастере и его ученике.

Организационно- мотивационный.

Ситуация педагогической поддержки

Ситуация успеха

  • Социальная
  • («Все в твоих руках!»)

    Донести до учеников,

    что каждый сможет

    выполнить задание,

    исходя из того, что он

    из себя выберет, из

    своих возможностей.

  • Радушное приветствие, настрой на работу
  • Снятие чувства страха.

Целеполагание.

Деятельность

учителя

Деятельность учащихся

  • Сообщение темы урока;
  • Формулирование цели и задач урока;
  • Формирование устойчивого интереса к изучаемому материалу;
  • Пропаганда здорового образа жизни.
  • Восприятие информации, активизация интереса к теме урока,
  • Постановка личных целей и задач:
  • 1группа: «Я хочу узнать, как выполняется кувырок вперед в группировке»;
  • 2 группа: «Я смогу освоить технику выполнения кувырка вперед в группировке с помощью учителя»;
  • 3 группа: «Я смогу правильно выполнить кувырок вперед в группировке самостоятельно, в новой связке». 

Целеполагание.

Ситуация педагогической поддержки

Ситуация успеха

  • Психологическая
  • Учитель предлагает

    выбрать цель, исходя

    из индивидуальных

    возможностей

    учащихся.

  • Авансирование успешного результата:
  • «У Вас обязательно получится».

Актуализация знаний.

Деятельность

учителя

Деятельность учащихся

  • Отслеживает правильность исполнения, исправляет недочеты.
  • Выравнивание общих первоначальных представлений
  • Показывает, объясняет, исправляет недочеты.
  • Подготавливают мышечный аппарат к принятию физической нагрузки, укрепляют организм.
  • Выполняют подводящие упражнения.

Актуализация знаний.

Ситуация педагогической поддержки

Ситуация успеха

  • Коррекционная
  • Скрытое инструктирование « выполняя упор присев, следите за постановкой рук»

Изучение нового материала.

Деятельность

учителя

Деятельность учащихся

  • Объясняет, показывает, предлагает группам самостоятельно выбрать вид деятельности.
  • 1группа изучает технику выполнения кувырка в группировке по картинкам (наглядное пособие)
  • 2 группа выполнит кувырок в группировке с помощью учителя
  • 3 группа выполнит кувырок в группировке с выпрыгиванием, самостоятельно.

Изучение нового материала.

Ситуация педагогической поддержки

Ситуация успеха

  • Правовая,
  • Здоровьесберегающая,
  • Реабилитационная
  • Персональная исключительность покажет важность усилий ребенка в выполнении упражнения «Постарайся, и у тебя обязательно получится»

Первичное закрепление.

Деятельность

учителя

Деятельность учащихся

  • Предлагает:
  • 1группа - вспомните, в какой последовательности выполняется кувырок вперед в группировке, и расскажите 2 группе;
  • 2 группа - припомните, шли ли Вы по этому алгоритму?
  • 3 группа - а Вы можете нам показать, какую связку Вы придумали?
  • 1 и 2 группы оценивают выполнение упражнения 3 группой.

Первичное закрепление.

Ситуация педагогической поддержки

Ситуация успеха

  • Культурологическая
  • Эстетичность, чистота исполнения.
  • Педагогическое внушение, мобилизация активности: «не терпится посмотреть, как Вы выполняете упражнение»

Комплексное применение знаний.

Деятельность

учителя

Деятельность учащихся

  • Выводит из зоны актуального в зону ближайшего развития.
  • 1 группа начинает работать с учителем;
  • 2 группа подходит к 3 группе, выполняет кувырок вперед в группировке;
  • 3 группа выполняет кувырок вперед с выпрыгиванием.

Комплексное применение знаний.

Ситуация педагогической поддержки

Ситуация успеха

  • Психологическая поддержка.(если ребенок отказывается выполнять задание).
  • внесение мотива: «помоги своим товарищам перейти в другую группу».

Контроль и Коррекция.

Деятельность

учителя

Деятельность учащихся

  • Объяснение правил игры: водящий не салит игроков, которые приняли положение упор присев, сгруппировались
  • Проверка исполнения.
  • В игре закрепляют пройденный материал.

Контроль и Коррекция.

Ситуация педагогической поддержки

Ситуация успеха

  • Здоровьесберегающая,
  • Реабилитационная.
  • Снятие чувства страха.

Рефлексия и подведение итогов.

Деятельность

учителя

Деятельность учащихся

  • Кто поставил цель и достиг ее?
  • Все ли у Вас получилось?
  • Какие движения вызвали наибольшую трудность?
  • Какие причины помешали Вам усвоить материал?
  • Осмысление и самоанализ степени усвоения.

Рефлексия и подведение итогов.

Ситуация педагогической поддержки

Ситуация успеха

  • Психологическая поддержка.
  • Высокая оценка детали:
  • «Вам особенно удалось объяснить фазы кувырка»

    «Мне очень понравилось исполнение связки»

Домашнее задание:

  • Первая группа может выполнять отдельные упражнения. Это не сложно, не займет много времени.
  • Вторая и третья группа могут попробовать придумать новую связку.

Спасибо За Внимание!