План-конспект урока по физической культуре в 4 классе "Быстрее, выше, сильнее!"


Муниципальное общеобразовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа поселка Горин
Солнечного района Хабаровского края
План-конспект урока по физической культуре
в 4 классе
«Быстрее, выше, сильнее!»
подготовил
учитель физической культуры
Непомнящий Сергей Викторович
п. Горин
2013
План-конспект урока физической культуры
Класс: 4
Тема: Быстрее, выше, сильнее!
Цель урока: Совершенствовать навык выполнения эстафет.
Задачи урока:
1. Повторить спортивные эстафеты.
2. Развивать ловкость, выносливость, силу, быстроту.
3. Воспитывать умения управлять эмоциями, чувством товарищества и
взаимопомощи.
Тип урока: Соревновательно-игровой
УУД:
Личностные универсальные действия:
1. Научить детей сознательно относиться к выполнению тех или иных
физических упражнений, знать свой организм.
Регулятивные учебные действия:
1. Оценивание деятельности на каждом этапе: самооценка, взаимооценка.
2. Умение находить и исправлять ошибки.
3. Оценивать свой вклад в результат общей деятельности.
Познавательные учебные действия:
1. Самостоятельное создание способов решения проблем творческого
характера.
2. Умение наблюдать и делать самостоятельные простые выводы.
3. Умение находить главное в технике того или иного двигательного
действия, соотносить свое двигательное действие с эталоном.
Коммуникативные учебные действия:
1.Участвовать в диалоге, слушать и понимать других, высказывать свою
точку зрения на события и поступки.
2. Умение договариваться, создавать доброжелательные отношения между
детьми в совместной двигательной деятельности.
Оборудование и инвентарь: ноутбук, мультимедийный проектор,
экран, гимнастические скамейки, стойки, футбольные мячи,
баскетбольные мячи, клюшки и мячи.
Место проведения: спортивный зал.
Части урока
Содержание
Дозировка
Методические
указания
I Вводная
часть
10-12мин.
1.Построение.
2. Сообщение задач урока.
3. Разминка в движении:
- ходьба на носках
- ходьба на пятках
- ходьба перекатом с пятки на
носок
- ходьба в приседе
- ходьба выпадами
- приставные прыжки левым,
правым боком
4.Бег
10-20сек.
1-2мин.
3-5мин.
3-4мин
Следить за
дисциплиной
II Основная
часть
20-25 мин.
1.Интеллектуальная часть
урока:
Спортивные загадки
Эти фрукты не
съедобны,
Но огромны и удобны.
Их иной спортсмен
часами
Лупит сильно кулаками.
* * *
- Не пойму, ребята, кто вы?
Птицеловы? Рыболовы?
Что за невод во дворе?
- Не мешал бы ты игре,
Ты бы лучше отошел.
Мы играем в …
* * *
Силачом я стать хочу.
Прихожу я к силачу:
- Расскажите вот о чем –
Как вы стали силачом?
Улыбнулся он в ответ:
- Очень просто. Много лет
8-10мин
Ежедневно, встав с постели,
Поднимаю я …
* * *
То как арбузы велики,
То словно яблоки мелки.
Они не могут говорить,
Но могут вес определить.
* * *
Есть, ребята, у меня
Два серебряных коня.
Езжу сразу на обоих.
Что за кони у меня?
* * *
Волшебные туфли
Наденешь на ноги —
И сразу помчишься
По зимней дороге.
2.Спортивные состязания:
1. Эстафета “Футбольные
жонглеры”. Кто больше набьет
мяч за 30 сек. Допускается три
потери.
2. Эстафета “Тяжелая
атлетика”. Пары становятся
спиной друг к другу скрестив
руки в локтях. Нужно присесть
и встать 10 раз.
3.Эстафета “Баскетбол”.
Каждый член команды
выполняет по два броска в
корзину.
4.Эстафета “Отжимания”.
Команда должна совокупно
отжаться от скамейки 60 раз.
5. Эстафета “Фигурное
ведение мяча”. На одинаковом
расстоянии друг от друга
поставить стойки, по сигналу
обвести клюшкой мяч вокруг
стоек, в обратном направлении
бег по прямой и передача мяча с
клюшкой следующему игроку.
6. Эстафета “Челночный бег”.
10-15мин
От старта на равном расстоянии
чертятся 3 полосы. По сигналу
первые участники бегут до 1-ой
полосы, возвращаются до
старта. Затем бегут до 2-ой
полосы, возвращаются до
старта. Затем бегут до 3-ей
полосы, возвращаются до
старта, передают эстафету
следующему участнику, и т.д.
пока не выполнит последний
участник команды.
эстафета
заканчивается,
когда все
участники
выполнят
задание
III
Заключитель
ная часть 3-
5мин.
1. Построение
2. Подведение итогов урока
3. Домашнее задание
Отжимания
10-20сек
2-3мин
1-2мин
Следить за
дисциплиной
Список использованной литературы
1. Матвеев, А. П. Физическая культура. 4 класс : учебник для
общеобразовательных учреждений / А. П. Матвеев. - 4-е изд. - М. :
Просвещение, 2011. - 111 с. : ил. кадемический школьный учебник).
2. Матвеев, А. П. Программы общеобразовательных учреждений.
Физическая культура. Начальные классы / А. П. Матвеев. - 5-е изд. - М.:
Просвещение, 2009.
3. Матвеев, А. П. Физическая культура. 1-4 классы. Рабочие программы.
Предметная линия учебников А. П. Матвеева : пособие для учителей
общеобразовательных учреждений / А. П. Матвеев. - М.: Просвещение, 2011.
4. Холодов Ж.К. Теория и методика физического воспитания и спорта.
М., 2000.
5. Железняк Ю.Д. Спортивные игры. – М., 2001.
6. Захаров А.И. Методика обучения двигательным действиям. М.,
Дрофа, 2002.
Использованные материалы и Интернет-ресурсы
1. http://school-collection.edu.ru/
2. http://www.it-n.ru/communities.aspx?cat_no=22924&tmpl=com
3. http://www.uchportal.ru