Конспект урока "выполнение на оценку акробатической связки: из стойки на лопатках согнув ноги перекат вперед в упор присев, развитие координационных способностей и равновесия"


Конспект урока по физической культуре для 2 класса по ФГОС
Учитель физической культуры: Шайда Анна Васильевна
МБОУ СОШ №26 г. Сургут Тюменской области
Предмет физическая культура Класс 2 класс
Базовый учебник В.И. Лях «Физическая Культура»
Тема: выполнение на оценку акробатической связки: из стойки на лопатках согнув ноги перекат вперед в упор присев,
развитие координационных способностей и равновесия.
Цель урока: Формирование акробатических навыков у обучающихся, развитие равновесия и координации.
Тип урока: комплексный.
Форма организации: традиционная.
Методы обучения: словесный, наглядный, фронтальный, игровой, соревновательный.
Задачи урока:
Образовательные (предметные результаты) :
- повторять упражнения в равновесии на гимнастической скамейке.
- совершенствовать выполнения ОРУ с обручами.
- совершенствовать акробатические навыки.
Развивающие (метапредметные результаты):
- развивать двигательные качества – ловкость, координацию, равновесие.
- формировать умение общаться со сверстниками в игровой деятельности (коммуникативное УУД).
Воспитательные (личностные результаты):
- воспитывать морально волевые качества . (личностное УУД).
- трудолюбие, инициативность, творческое отношение к деятельности ичностное УУД).
Место проведения: спортивный зал.
Инвентарь: маты 6 шт., скамейки гимнастические 6 шт.
Время проведения: 40 мин
СТРУКТУРА И ХОД УРОКА
Этап урока
Деятельность
учителя
Деятельность ученика
Личностная
Регулятивная
Познавательная
1
Подготовительный
этап
(10 мин)
Организационный
момент:
1.Построение,
приветствие,
перекличка.
Сообщение задач
урока..
2.Инструктаж по
технике
безопасности и
правилам
поведения
3.Строевые приемы
и повороты на
месте.
Проверить
готовность класса
к уроку, наличие
спортивной
формы. Отметить
отсутствующих.
Ознакомить
учащихся с целью
и задачами урока,
настроить на урок
Закреплять
знания по
технике
безопасности и
правилам
поведения
Дать команды:
Формирование
интереса
Умение выполнять
строевые команды и
повороты
Активное
участие в
диалоге с
учителем
Весь класс во
фронтальном
режиме
слушает
учителя
Совместно с
учителем
делают вывод:
для чего нужно
соблюдать
правила
поведения и
технику
безопасности?
Строят
высказывания по
теме: техника
безопасности и
правила поведения
4. Передвижения:
- ходьба обычная;
- ходьба на носках,
руки на пояс;
- ходьба на пятках,
руки за голову;
-ходьба на внешней
стороне стопы, руки
за спину;
-ходьба перекатом с
пятки на носок;
- ходьба в
полуприседе,
в приседе
5. Специальные
беговые
упражнения:
- медленный бег;
- бег с махами
прямых ног вперед,
руки на пояс;
- бег с махами
«Равняйсь!»,
«Смирно!»,
«Направо!»,
налево в обход по
залу шагом
марш!».
Следить за
согласованностью
действий, четким
выполнением
команд и
соблюдением
дистанции,
прямой спиной.
Упражнения
выполнять в
обход по залу в
колонну по
одному.
Сохранять
правильную
осанку.
Следить за
координацией
движения.
Следить за
Умение выполнять
физические
упражнения для
профилактики
правильной осанки и
плоскостопия.
Умение выполнять
физические
упражнения для
подготовки организма к
предстоящей работе
Умение
Сознательное
выполнение
упражнений.
прямых ног назад,
руки к плечам;
- бег с махами
прямых ног в
стороны, руки в
стороны.
6. Передвижения:
- ходьба обычная с
восстановлением
дыхания:
-руки вверх вдох,
-вниз выдох.
7. Перестроение из 1
шеренги в три
расчетом по
порядку
координацией
движения.
Соблюдать
дистанцию 2
шага.
Следить за
правильностью
выполнения
дыхания: вдох
через нос, выдох
через рот.
«Нюхаем
одуванчик, дуем
на одуванчик».
Организовать
обучающихся для
проведения ОРУ
и освоить
перестроение:
«На месте стой
раз, два»!
«Нале-во, раз,
два»!
«По порядку
номеров
рассчитайсь»! «В
восстанавливать
дыхание
Умение выполнять
строевые команды и
перестроение
Установить роль
разминки при
подготовке к
выполнению
акробатических
элементов
Произвольно и
самостоятельно
учиться
«нюхать и дуть
на цветок».
Произвольно
строим речевое
Обсудить ход
предстоящей
разминки
8. Общеразвивающие
упражнения с
обручами
И.п. – о.с., руки вниз
1-2 подняться на
носки руки, обруч
вверх- вдох
3-4 И.п., выдох
И.п. о.с., руки с
обручем перед
грудью
1- круговые
движения обручем
влево
2-И.П.
3- круговые
движения обручем
вправо
4-И.П.
И.п. стойка ноги
врозь, руки, обруч
вверху
1 наклон вправо
2 И.П.
3 наклон влево
4-И.П.
три шеренги
стройся!»
Следить за
правильностью
перестроения.
Следить за
правильным
выполнением
упражнений
Вдох через нос,
Выдох через рот
Спина прямая, руки
прямые. Выдох
активный.
Руки прямые,
хват за середину
Спина, ноги
прямые
Умение выполнять
физические
упражнения для
развития мышц
Правильное
выполнение задания
Сознательное
выполнение
определенных
упражнений.