«Подвижные игры» в рамках ФГОС для 2 класса


«Подвижные игры» в рамках ФГОС для 2 класса
Спортивно – оздоровительное направление
Игровая деятельность
Кружок «Подвижные игры » 2 класс
Рабочая программа составлена на основе Комплексной программы физического
воспитания учащихся 1-11 классов, авторы В. И. Лях и А. А. Зданевич. -
М.:Просвещение, 2011 г., допущенной Министерством образования и науки
Российской Федерации;
Пояснительная записка
Игра с давних пор составляет неотъемлемую часть жизни человека, она занимает
досуг, воспитывает, удовлетворяет потребности в общении, получении внешней
информации, дает приятную физическую нагрузку. Педагоги всех времен отмечали,
что игра оказывает благотворное влияние на формирование детской души, развитие
физических сил и способностей.
Игра помогает находить выход из неожиданных положений, намечать цель,
взаимодействовать с товарищем, проявлять ловкость и быстроту, силу и
выносливость.
Игра обеспечивает гармоничное сочетание умственных, физических и
эмоциональных нагрузок, общего комфортного состояния.
Исследователи игровой деятельности поддерживают ее уникальные возможности
в физическом и нравственном воспитании детей, особенно в развитии
познавательных интересов, в выработке воли и характера, в формировании умения
ориентироваться в окружающей нас действительности.
По содержанию все народные игры лаконичны, выразительны и несложны. Они
вызывают активную работу мысли, способствуют расширению кругозора, уточнению
представлений об окружающем мире, совершенствованию всех психических
процессов, стимулируют переход детского организма е более высокой ступени
развития.
Данная программа включает игры на развитие психических процессов (мышления,
памяти, внимания, восприятия, речи, эмоционально волевой сферы личности)
развивают произвольную сферу (умение сосредоточиться, переключить внимание,
усидчивость).
Программа состоит из теоретической и практической части. Теоретическая часть
включает в себя объяснение педагогом необходимых теоретических понятий, беседы
с учащимися на темы предусмотренные программой , показ изучаемых элементов,
подвижных игр, просмотр презентаций. В данной программе предусматривается
проведение специальных теоретических занятий на следующие темы: «Утренняя
гимнастика», «гигиена», «правильная осанка». А так же изучение теории вплетается в
содержание каждого учебного занятия. Практическая часть более чем на 90 %
представлена практическими действиями физическими упражнениями.
Двигательный опыт учащихся обогащается подвижными и спортивными играми,
гимнастическими упражнениями.
Программа соответствует федеральному компоненту государственного
образовательного стандарта второго поколения и представляет собой вариант
программы организации внеурочной деятельности учащихся 2 класса. Рассчитана
программа на 34 учебных часа и предполагает равномерное распределение этих
часов по неделям с целью проведение регулярных еженедельных внеурочных
занятий со школьниками.
Режим занятий: занятия по данной программе проводятся в форме урока,
ограниченного временем (30) в системе целого учебного дня 1 раз в неделю.
Место проведения: спортивный зал школы, спортивная площадка.
Особенности набора детей учащиеся 2 класса с разным уровнем физической
подготовленности, группой здоровья основная и подготовительная (по заключению
врача).
Количество обучающихся – 8 человек.
Формы занятий в форме урока, беседы, урок-фестиваль,урок путешествие, урок-
соревнования
Цель: содействие всестороннему развитию личности, приобщение к
самостоятельным занятиям физическими упражнениями.
Задачи направлены на:
- укрепление здоровья учащихся, приобщение их к занятиям физической культурой
и здоровому образу жизни, содействие гармоническому, физическому развитию;
- обучение жизненно важным двигательным умениям и навыкам;
- воспитание дисциплинированности, доброжелательного отношения к товарищам,
формирование коммуникативных компетенций.
Дети научатся:
Активно играть, самостоятельно и с удовольствием, в любой игровой ситуации
самим регулировать степень внимания и мышечного напряжения, приспосабливаться
к изменяющимся условиям окружающей среды, находить выход из критического
положения, быстро принимать решение и приводить его в исполнение, проявлять
инициативу, оказывать товарищескую поддержку, добиваться достижения общей
цели;
знать:
- о способах и особенностях движение и передвижений человека;
- о системе дыхания. работе мышц при выполнении физических упражнений, о
способах простейшего контроля за деятельностью этих систем;
- об общих и индивидуальных основах личной гигиены, о правилах использования
закаливающих процедур, профилактике нарушения осанки;
- о причинах травматизма и правилах его предупреждения;
уметь:
- составлять и правильно выполнять комплексы физических упражнений на
развитие координации, на формирование правильной осанки;
- организовывать и проводить самостоятельно подвижные игры;
- уметь взаимодействовать с одноклассниками в процессе занятий.
Ожидаемый результат:
- у выпускника начальной школы выработана потребность к систематическим
занятиям физическими упражнениями и подвижными играми;
- сформировано начальное представление о культуре движении; - младший
школьник сознательно применяет физические упражнения для повышения
работоспособности, организации отдыха и укрепления здоровья;
-обобщение и углубление знаний об истории, культуре народных игр;
- умение работать в коллективе
Содержание программы
Программа помогает улучшить физические, физиологические и психические
возможности ребенка с помощью правильного планирования занятий, дополняющих
уроки физической культуры.
Теоретический раздел: беседы на темы: «Мир движений и здоровье», «Красивая
осанка», «Утренняя гимнастика», «Чтоб здоровыми остаться надо….», « Я сильный,
ловкий, быстрый», правила игр.
Практический раздел
Русские народные игры: «У медведя во бору», «Кот и мышь», «Горелки»,
«Большой мяч», Зайка», «Прыгание с перевязанными ногами», Наседка и коршун»,
«Удар по веревочке» См. Приложение
Подвижные игры: “Волк во рву,” “Салки”, “Класс смирно!”, “Запрещенное
движение, “К своим флажкам”, “Карлики и великаны”, “Найди себе пару”, “У ребят
порядок строгий”, «Кочка, дорожка, копна» ,«Охотники и утки», «Метко в цель»,
«Шишки, желуди, орехи», «Совушка», «Удочка», «Перемена мест», " «Космонавты",
«Зайцы в огороде»
Игры на развитие памяти, внимания, воображения
«Запомни порядок», «Художник», «Все помню», «Море волнуется», «Запрещенное
движение»,ору с использованием скороговорок., «Два мороза», эстафеты с
примерами на сложение и вычитание, «Угадай чей голосок»», «Определим игрушку».
Игры на свежем воздухе с зимним инвентарем санками, лыжами, клюшками.
Игры и эстафеты с элементами легкой атлетики, гимнастики, спортивных игр.
Подвижные игры на материале легкой атлетики (бег, прыжки, метание); подвижные
игры на материале гимнастики с основами акробатики (простейшие виды построений
и перестроений, ОРУ без предметов и с разнообразными предметами, упражнения в
лазании, в равновесии, несложные акробатические упражнения); подвижные игры на
материале спортивных игр (футбол, баскетбол).
Спортивные праздники: «Фестиваль подвижных игр», «Большие гонки,
«Олимпийские игры»
Основные разделы программы
Название раздела
Общее
количество
часов
1
Народные игры
6
2
Игры на развитие внимания, мышления, воображения, речи
(6часов)
6
3
Подвижные игры
15
4
Спортивные игры
3
5
Спортивные праздники
5
Тематическое планирование
Тема занятия
Развитие и
формирование качеств
у учащихся
Игры на развитие внимания, мышления, воображения, речи (6часов)
1
1
Игры на внимание
«Класс, смирно», «За
флажками».
Формирование поняти
й о мире движений, их
роли в сохранении
здоровья
2
2
Игры на развитие
внимания и памяти:
«Карлики –
великаны»
«Запомни- порядок»
Развитие внимания и
памяти
3
3
Игры на развитие
памяти.
Развитие внимания и
памяти
4
4
Игры на развитие
воображения.
Развитие
воображения, речи
5
5
Игры на развитие
Развитие ловкости и
памяти
внимания, памяти
6
6
Игры на развитие
мышления и речи.
Развитие внимания,
памяти и речи
Народные игры ( 6 часов)
7
1
Русская народная
игра «У медведя во
бору», «Горелки»
Развитие ловкости,
быстроты, внимания
8
2
Русские народные
игры:
«Зайка», «Прыгание
с перевязанными
ногами»
развитие ловкости,
быстроты, внимания ;
9
3
Русская народная
игра «Горелки»,
«Наседка и коршун»
развитие ловкости,
быстроты
10
4
Русская народная
игра «Кот и мышь»
«Локомотив».
развитие ловкости,
быстроты, внимания
11
5
Русская народная
игра «Большой мяч»,
«Укротитель зверей»
развитие ловкости,
быстроты, внимания
12
6
Русская народная
игра « Удар по
веревочке»
развитие быстроты и
ловкости
Подвижные игры (15 часов)
13
1
Игра с элементами
ОРУ «Кочка,
дорожка, копна»,
«Космонавты»
Формирование ЗОЖ.
Развитие ловкости,
быстроты, внимания.
13
2
Составление
упражнений для
утренней гимнастики.
Эстафеты с
обручами
Развитие ловкости,
быстроты, внимания
14
3
Беседа «Я сильный,
ловкий, быстрый».
Эстафеты с
баскетбольным
мячом.
Формирование
понятий сила ,
быстрота, ловкость.
15
4
Игра с мячом
«Охотники и утки»,
«Совушка».
развитие глазомера и
точности движений
16
5
Весёлые старты со
скакалкой.
развитие прыгучести и
ловкости;
17
6
Игра «не давай мяч
водящему», «Зайцы
в огороде»
развитие скоростных
качеств
18
7
Упражнения на
формирование
правильной
осанки. Игра «Волк
во рву»,
Укрепление осанки
19
8
Игра с прыжками
«Попрыгунчики-
воробушки»,
«Прыжки по
полоскам»
Развитие скоростных
качеств
20
9
Игры на свежем
воздухе «Два
Мороза», «Метко в
цель».
Развитие глазомера и
точности движений
21
1
0
Эстафеты с санками
и лыжами
Развитие скоростных
качеств
22
1
1
Игры на
лыжах «Биатлон»
Развитие глазомера и
точности движений
23
1
2
Игры зимой:«Охота
на куропаток»
Развитие
выносливости и
ловкости
24
1
3
Игра «Перемена
мест» Игра
«Удочка», «Бой
петухов»
Развитие силы и
ловкости
25
1
4
Игра «Салки с
мячом».
Развитие быстроты,
внимания
26
1
5
Игра «Прыгай через
ров»
Развитие координации
движений
Спортивные игры
27
1
Футбол
Развитие скоростных
качеств
28
2
Футбол.
Развитие скоростных
качеств, ловкости,
быстроты
29
3
Футбол
Развитие скоростных
качеств, ловкости,
быстроты
Спортивные праздники
30
1
Спортивный
праздник.
Развитие силы и
ловкости
31
2
Олимпийские игры
Развитие силы и
-
ловкости
32
3
Большие гонки
развитие скоростных
качеств, ловкости,
быстроты
33
4
Спортивный
праздник «Фестивал
ь подвижных игр»
развитие скоростных
качеств, ловкости,
быстроты
34
5
Игры по выбору
детей
развитие
выносливости и
скоростных качеств
Методическое обеспечение.
1. Лях В.И и Зданевич А.А. Комплексная программа физического воспитания
учащихся 1-11 классов, авторы - М.:Просвещение, 2007 г.,
2. Глязер С. Ларчик с играми М.: Детская литература, 1975
3. Минскин Е.М. Игры и развлечения в группе продлённого дня. М.
Просвещение. 1983г.
4. Шурухина В.К. Физкультурно-оздоровительная работа в режиме учебного
дня школы. М. Просвещение.1980г.
5. Яковлев В. Г. Ратников В.П. Подвижные игры. М. Просвещение, 1977г.