Конспект урока "Баскетбол. Передачи и ловля мяча двумя руками от груди" 6 класс


КОНСПЕКТ УРОКА ПО ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЕ
ДЛЯ УЧАЩИХСЯ 6 КЛАССА.
ТЕМА: «Баскетбол. Передачи и ловля мяча двумя руками от груди»
ЗАДАЧИ: 1.Повторить стойки баскетболиста.
2.Повторить ведение мяча шагом и бегом.
3.Совершенствовать передачи мяча двумя руками от груди.
4.Разучить технику выполнения штрафного броска.
5.Продолжить развитие быстроты, силы, ловкости.
6.Воспитывать чувства коллективизма, взаимопомощи и
уважения к соперникам.
инвентарь и оборудование: мячи баскетбольные.
конспект составила: Воробьева Ольга Владимировна.
части
урока
частные задачи урока
содержание
дозир
овка
организационно-
методические
указания
ПОДГОТОВИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ УРОКА
Обеспечить
начальную
организацию и
психологическую
готовность учащихся
к уроку. Создать
целевую установку на
достижение
конкретных
результатов
предстоящей в уроке
деятельности.
1.Построение, приветствие,
сообщение задач урока.
2 мин.
настроить
учащихся на
основную работу.
Содействовать
общему разогреванию
и постепенному
втягиванию
организма в работу.
2.Ходьба в обход по залу в
колонне по одному. Бег по
залу в колонне по одному.
30-50
сек.
соблюдать
дистанцию в 2-3
шага.
3.Упражнения в движении
для мышц плечевого пояса
и кистей.
Содействовать
увеличению
эластичности
мышечной ткани и
подвижности в
суставах рук и
плечевого пояса.
-кисти в замок, круговые
вращения по часовой и
против часовой стрелке.
8-10
раз.
Упражнения
выполнять с
максимальной
амплитудой.
-кисти в замок,
пружинистые движения
руками вперёд кисти
наружу.
8-10
раз.
-кисти в замок,
пружинистые движения
руками вверх ладони
вверх.
8-10
раз.
-круговые движения
руками вперёд и назад.
8-10
раз.
4 .Бег по залу. Один
свисток - сгибание-
разгибание рук в упоре
лёжа, два свистка-
приседания, руки за
головой, три свистка-
выпрыгивания из приседа,
руки на поясе.
по сигналу
учителя,
выполнение
заданий.
ОСН
ОВН
АЯ
ЧАС
ТЬ
УРО
КА
Организовать
учащихся для
выполнения
.Перестроение в две
шеренги.
учащиеся
работают в парах.
упражнений основной
части урока.
Создать двигательное
представление о
технике
накладывания кисти
на мяч при его
ведении,
содействовать
приобретению «
чувства» мяча.
5.Ведение мяча на месте, в
средней и низкой стойке
баскетболиста.
10-15
раз.
задание
выполняют правой
и левой рукой,
передают мяч
партнёру.
Совершенствовать
учащихся в ловле и
передаче мяча двумя
руками от груди.
6.Передачи и ловля мяча
двумя руками от груди.
20 раз.
передачи
выполнять на
точность в руки
партнёру.
Тоже, одной рукой от
плеча.
7.Передача и ловля одной
рукой от плеча.
10 раз.
передачи
выполнять правой
и левой рукой.
8.Передача и ловля мяча с
отскоком от пола.
10 раз.
9.Остановка прыжком
после отскока мяча от
пола.
подкинуть мяч на
расстоянии 1
метра, остановка
прыжком после
отскока от пола,
когда мяч
находится в
наивысшей точке.
Научить сочетанию
ведения мяча в
движении с
остановкой прыжком
и передачей мяча с
места двумя руками
от груди.
10.Ведение мяча, обводка
партнёра, остановка
прыжком после ведения ,
передача мяча двумя
руками от груди.
повторить задания
правой и левой
рукой.
11.Перестроение в колонну
по 1.
Совершенствовать
ведение мяча .
12.Ведение мяча по залу
шагом, правой и левой
рукой.
5-6
раз.
по сигналу
учителя,
остановка
прыжком, кто
выполняет
пробежку,
выходит на
середину зала и
выполняет 5
приседаний.
Научить переводу
мяча с одной руки на
другую
13.Ведение мяча шагом
попеременно правой -
левой рукой.
5-6
раз.
Обратить
внимание
учащихся на
недопустимость
«шлепания»
ладонью по мячу.
14.Тоже, но упражнения
выполнять бегом.
5-6
раз
каждо
й
рукой.
ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ УРОКА
15.Перестроение по 4-5
человек около
баскетбольных щитов.
Создать двигательное
представление о
технике выполнения
штрафного броска
двумя руками от
груди с места.
Организовать
внимание учащихся и
настроить на
предстоящую
учебную
деятельность.
Содействовать
осмыслению
учащимися
результативности
собственной учебно-
познавательной
деятельности.
16.Выполнение штрафных
бросков.
10 раз.
выполнить 10 раз
штрафные броски
и определить
количество
попаданий в
кольцо. Обратить
внимание на
траекторию
полета мяча.
Подведение итогов урока.
Оценка степени решения
задач, выявление мнений
учащихся о
результативности их
деятельности, обобщение
высказываний учащихся,
выделение лучших и
выставление оценок.
за 6 попаданий в
кольцо – оценка
«5».за 4 – «4». за
3- «3».