Конспект урока "Обучение технике выполнения акробатической комбинации" 4 класс

Конспект урока по физической культуре для 4
класса
Тема урока:
«Обучение технике выполнения акробатической
комбинации»
Учебно-методическое обеспечение: карточки с заданием ,гимнастические палки, аудио
сопровождение
Методы работы: объяснительно – иллюстративные, поисковые, словесные, наглядные,
практические.
Педагогические технологии:
- личностно – ориентированное обучение;
- проблемно-диалогическое обучение;
- информационно - коммуникативная технология.
Ожидаемые результаты:
- повышение активности мыслительной деятельности учащихся;
- проявление интереса к последующим занятиям;
- формирование умения высказывать самые простые правила выполнения;
- формирование положительного отношения к школе и учебной деятельности, а также к
обучению новым акробатическим упражнениям;
Методы контроля:
- взаимоконтроль
-самоконтроль
-помощь учителя (страховка)
-самостраховка
Методы обучения:
- наглядно-иллюстративный;
- словесный
- практический
Формы организации деятельности:
- групповая
- индивидуальная
Приемы опроса
- устный с комментированием(в форме беседы)
Цель урока :
Научить составлять акробатическую комбинацию из выученных упражнений
Задачи:
Образовательные:
1. Совершенствование техники выполнения основных положений рук.
2. Закрепление техники выполнения упоров.
3. Обучение технике выполнения акробатической комбинации.
Развивающие:
1. Развивать навыки контроля и самоконтроля, навыки практической работы в парах
группах.
2. Развивать активность учащихся на уроке, умение наблюдать, сравнивать, обобщать и
делать выводы.
Воспитательные:
1 Умение выполнять коллективные действия.
2. Формировать эмоционально-положительное отношение к предмету,
продемонстрировать связь изучаемых предметов с жизнью.
3. Воспитывать чувство ответственности и коллективизма.
Результаты:
Личностные:
- проявление интереса к последующим занятиям;
- формировать умение говорить основные правила выполнения акробатических
упражнений;
- овладение навыками выполнения жизненно важных двигательных умений различными
способами;
Метапредметные:
Регулятивные УУД:
- формировать умение определять цель деятельности на уроке;
- формировать умение определять успешность выполнения своего задания в диалоге с
учителем;
- формировать умение оценивать учебные действия в соответствии с поставленной
задачей; обнаруживать и исправлять ошибки;
- формировать умение осуществлять личностную рефлексию;
- формировать умение оценивать совместно с одноклассниками результат своих действий;
Познавательные УУД:
- формировать умение находить ответы на поставленные вопросы;
- формировать умение на основе анализа делать выводы;
Коммуникативные УУД:
- формировать умение слушать и понимать других;
- формировать умение строить речевое высказывание в соответствии с поставленными
задачами;
- формировать умение оформлять свои мысли в устной форме;
- правильно воспринимать другое мнение и позицию;
- формировать умение совместно договариваться о правилах общения и поведения.
Предметные:
- знать гимнастические термины;
- выполнять акробатические элементы.
Инвентарь- гимнастические маты, карточки с заданиями, гимнастические палки
Ход урока:
I. Подготовительная часть 10 минут
1. Построение, приветствие, сообщение задач урока..
2. Строевые приёмы и упражнения ( повороты, перестроения в 2-3 шеренги, колонны
на месте, в движении.)- строго соблюдать дистанцию
3. Ходьба ( на носках, на пятках, в полуприседе)- руки за головой
4. Бег ( приставным шагом ,с захлестыванием голени, прыжки на правой ,левой ноге,
забегание правым ,левым боком)-руки выполняют произвольные движения
5. Переход на ходьбу. Восстановить дыхание.
6. Перестроение из одной шеренги в три.(при выполнении разминки необходимо
соблюдать дистанцию, а также строго следовать указаниям учителя).
7. ОРУ на месте
Общеразвивающие упражнения с гимнастическими палками (музыкальное
сопровождение)
и.п.- стойка ноги врозь, руки прямые вниз держа палку
1. наклон головы вперёд;
2. наклон головы назад;
3. наклон головы влево;
4. наклон головы вправо.
Спина должна быть прямая, резких движений головой не делать.
и.п – стойка ноги на ширине плеч, гимнастическую палку держать крепко, руки