Конспект урока "Обучение техники ведения, передачи и броска мяча" 6 класс


Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя
общеобразовательная школа №20» г. Твери
План - конспект урока по физической культуре
Раздел: Спортивные игры. Баскетбол.
Тема: «Обучение техники ведения, передачи и
броска мяча»
6 класс
Подготовил:
учитель физической культуры
Поликарпов Виктор Александрович
г. Тверь
2016 год
Задачи:
Образовательные:
обучение ловле и передачи мяча на месте и в движении;
обучение техники ведения мяча поочередно правой и левой рукой;
развитие двигательных качеств посредством эстафет, с элементами баскетбола и
игры в баскетбол.
Оздоровительные:
формирование правильной осанки;
обучение правильному дыханию при выполнении упражнений во время бега, ОРУ.
Воспитательные:
воспитание умения выполнять коллективные действия.
воспитание чувства ответственности за порученное задание.
Инвентарь: баскетбольные мячи, секундомер, свисток, стойки.
Ход урока
Содержание урока
Дозировка
Организационно–методические
указания
Подготовительная часть
12 мин.
1. Построение. Приветствие.
Сообщение задач урока
Лопатки сведены, смотреть
вперед, наличие с/формы, обуви,
выявление больных
2. Ходьба, её разновидности с
изменением положения рук:
на носках руки в стороны;
на пятках руки за голову;
перекат с пятки на носок
2 мин.
Следить за положением осанки,
голову держать прямо, не
сутулиться. Следить за дыханием.
Переход на обычную ходьбу.
Команда: "Обычной ходьбой –
МАРШ!"
3. Бег в среднем темпе.
приставными шагами левым боком
вперед;
приставными шагами правым боком
вперед;
обычный бег с переходом на ходьбу
2 мин.
Равнение в колонне, соблюдать
дистанцию.
Следить за правильностью
выполнения приставного шага,
нога ставится с носка, руки на
поясе, следить за положением
туловища во время бега
4. Построение для проведения ОРУ.
Исходное положение – ноги на ширине
плеч;
123 подняться на носки, руки
вперед вверх;
4 исходное положение
4–6 раз
Вдох.
Выдох
Исходное положение – основная
стойка;
12 руки дугами вперед вверх,
правую ногу назад на носок;
34 исходное положение
6–8 раз
Подняться на носки – выше.
Исходное положение – основная
стойка, руки к плечам;
14 круговые вращения руками
вперед;
58 то же самое назад
6–8 раз
Круг выполняется по полной
амплитуде
Исходное положение – основная
стойка, правая рука вверху, левая
внизу;
12 отведение правой;
34 то же самое левой
6–8 раз
Руки прямые
Исходное положение – ноги на ширине
плеч, руки на поясе;
12 наклон туловища вправо;
34 то же влево
6–8 раз
Лопатки сведены, локти точно в
стороны, спину держать ровно.
Исходное положение – ноги на ширине
плеч, руки на поясе;
1 наклон к левой;
2 наклон вперед;
3 наклон к правой;
4 исходное положение
6–8 раз
Ноги не сгибать
Исходное положение – основная
стойка, руки на поясе. Прыжки на
носках;
14 на левой;
58 на правой
4–5 раз
Прыжки выполнять мягко на
носках
Основная часть
30 мин.
1. Обучение ловли и передачи мяча на
месте
8 мин.
Построение в две шеренги.
Учитель демонстрирует несколько
способов передачи мяча на месте в
сочетании краткого, но
доступного пояснения
имитация ловли и передачи мяча;
Правильно поставить ноги (носки
стоп направлены вперед), колени
согнуты.
Руки согнуты, кисти направлены
вперед в стороны.
передача двумя руками от груди –
ловля двумя руками;
При ловле руки вытянуть, ловить
мяч пальцами, согнуть руки в
локтях, мяч к груди.
передача мяча двумя руками с
отскоком от пола – ловля двумя
руками.
Ловля после отскока: больше
согнуть ноги, руки направлены
вниз – вперед, кисти рук образуют
"воронку" для получения мяча
2. Обучение технике ведения мяча
8 мин.
Ведение – продвижение игрока с
мячом, ударяя мяч об пол одной
или поочередно двумя руками
(дриблинг).
Приспосабливать вид и скорость
ведения мяча к ситуации
Учитель демонстрирует правильность
выполнения ведения мяча, положение
при касании мяча и управление мячом.
В сочетании с кратким, и
доступным пояснением
правой и левой рукой;
с изменением направления;
с изменением высоты отскока;
с изменением скорости.
Существенные ошибки при
выполнении ведения мяча: кисть
руки накладывается на мяч ударом
(шлепком); неправильная
координация работы рук и ног,
неумение управлять мячом без
постоянного зрительного контроля
3. Развитие двигательных качеств.
Эстафеты:
учащиеся строятся в две колонны. По
сигналу выполняют ведение мяча
правой рукой приставными шагами
левым боком вперед, добегая до стойки,
меняют руку и продолжают ведение
левой правым боком вперед,
следующий участник получает мяч и
10 мин.
Обратить внимание на положение
кисти при ведении мяча левой
рукой
повторяет то же самое.
команды строятся в колонну по
одному в противоположных сторонах
зала. Впереди каждой колоны четыре
игрока на расстоянии
1–1,5 м друг от друга. По сигналу
первый участник каждой колонны ведет
мяч, обводя каждого играющего.
Возвращается т. о. назад и передает мяч
Ведение мяча можно выполнять
правой и левой рукой, прикрывая
мяч от пассивно или активно
стоящего игрока
Варианты игры:
после обводки игроков выполнить три
передачи от стенки;
после обводки игроков выполнить
бросок по кольцу;
после обводки игроков выполнить три
передачи от стенки и бросок по кольцу
Ведение мяча можно выполнять то
правой, то левой рукой, со
зрительным контролем либо без
него
Заключительная часть
3 мин.
Построение в одну шеренгу.
Подведение итогов урока. Объявить и
выставить оценки за урок. Домашнее
задание. Организованный уход из
спортивного зала
Отметить лучших, активных
учащихся.