Конспект урока "Сотвори себя сам!" 10 класс

МОУ Лесная СОШ
Лесного района Тверской области
Тема урока: «Сотвори себя сам!»
урок – практикум
по физической культуре
10 класс
Выполнила:
учитель физкультуры:
Поспелова Маргарита Викторовна
с. Лесное
2013 год
Актуальность
На сутулость мы часто не обращаем внимания, согнувшись под тяжестью
житейских проблем, идем по жизни с больным позвоночником и "целым
букетом" болезней в придачу. А причина наших бед заложена еще в детстве
в виде неправильной осанки. Как исправить осанку и избавить позвоночник
от лишней нагрузки?
Заболевания позвоночника довольно часто приводят к возникновению
нетрудоспособности, снижению качества жизни и инвалидности. Нередко
причиной развития подобной патологии является неправильная осанка,
причем проблема эта тянется еще с детского возраста. Следовательно,
необходимо с юных лет следить за тем, чтобы осанка формировалась
правильно, а если проблема возникла, нужно своевременно ее устранять.
Формы работы учащихся:
коллективная, индивидуальная, групповая.
Использование методов на уроке:
Словесные (аутотренинг, пояснения, инструктаж);
Наглядные (просмотр видеоролика, презентаций с музыкальным
сопровождением);
Поисковые ( сбор материала для создания презентаций, проведение и защита
результатов практической работы, работа с таблицами и сетью интернет);
Метод проектов (создание презентаций);
Контроль и взаимопроверка ( при проверке результатов практической
работы).
Активные формы обучения:
самостоятельный поиск необходимой информации;
метод проектов (самостоятельное создание презентаций);
работа с разными источниками информации (учебник, презентация,
интернет, таблицы);
проблемное обучение (самостоятельное определение темы урока,
демонстрация поз оздоровительных систем; выводы по результатам
практической работы);
Тема: « Сотвори себя сам!»
Имя урока: « Путь к здоровью».
10 класс
Цель урока:
-расширить круг знаний обучающихся об осанке на основе практики и
теории;
Задачи урока:
-научить определять верную осанку;
- разучить комплекс упражнений, направленных на укрепление
мышечного корсета, на формирование правильной осанки;
-привить учащимся необходимость ежедневной заботы о своем
здоровье;
Место проведения: спортивный зал.
Инвентарь:
мешочки с песком, гимнастические скамейки, маты, коврики;
интерактивный комплекс, роликовые тренажеры, таблицы, ручки, линейки,
бутылки с песком,
ПЛАН УРОКА
Этап урока
Деятельность учителя
Деятельность
обучающихся
Время
этапа
1.Вводная
часть
Звучит музыка. На экране
танцевальная заставка. Девушки 10
1 мин.
класса исполняют танец.
-Красивые девушки? А чем
они красивы?..
-А все ли мы так грациозны?
Ребята, сегодня у нас не обычный
урок, а урок здоровья, а его тема….
Отвечают.
Рассуждают.
Определяют тему урока.
2.Проверка
осанки.
Проверим свою осанку.
(Берут мешочки с грузом,
кладут на голову)
Встают спиной к стене
касаясь: затылком,
лопатками, ягодицами и
пятками.
- делают шаг вперед и
сохраняют положения
правильной осанки в
течение 10 сек.
2 мин.
3.Практика.
Формирован
ие
правильной
осанки.
( Учитель выполняет упражнения)
- А вы так можете?
7 мин.
4.Теоретичес
кая часть.
- Отчего зависит красивая осанка?
Представление автора презентации.
Необходимые
разъяснения.
5 мин.
5.Проблем-
ная ситуация.
Постановка проблемы.
1 мин.
6.Блок
ОБЖ
Здорово! Мы тоже можем иметь
правильную осанку!
Строевые упражнения под музыку
(« Команда молодости нашей»).
1) ходьба на месте;
2) повороты в движении;
3)ходьба с песней в движении.
3 мин.
7.Практическ
ая работа:
Индекс
осанки.
Гибкость
позвоноч-
ника.
Раздача таблиц.
Консультация перед заполнением.
7 мин.
8.Практикум:
эстафета по
станциям
группами.
Метод круговой тренировки.
9 мин.
9.Итоги.
Подведение итогов.
2 мин.
10.Знакомст-
во с
некоторыми
элементами
оздорови-
тельных
систем.
Китайская система – демонстрация
точечной гимнастики.
Индийская – йога.
Греция - танцы.
5 мин.
11.Аутотре-
нинг
Чтение текста.
2 мин.
12.Д/з.
Пояснения по выполнению.
1 мин.
Перечень ЭОР, используемых на уроке:
1) Презентации на тему: «Позвоночник ключ к здоовью», «Точки
массажа».
2) Видеоролик «Дебют на сцене».
3) Минусовки фонограмм.
Литература:
Учебники:
Основы безопасности жизнедеятельности – 10 класс, 2010год, п.4.3
Физическая культура – 10 - 11 класс.2009 год, п.6.1
Библиография
1.Основы безопасности жизнедеятельности 10 класс, 2010год
2.Физическая культура – 10 - 11 класс, 2009 год
3.Йога – самоучитель, Эрика Дилман, 2002 год
4. «Трамплин» - журнал № 9, 2004 год
5 «Спорт в школе» № 7, 2012 год
6. Учебник – « Физкультура в школе», В.И.Лях, 2012 год