Конспект урока "Жизненно-важные способы передвижения человека"


Тема: Жизненно-важные способы передвижения человека
Носенкова Ольга Поликарповна
Учитель физической культуры
МБОУ «Основная общеобразовательная школа № 90»
Цель занятия: Познакомить обучающихся с жизненно-важными способами
передвижения человека
Задачи:
рассказать про основные части тела человека;
в интересной и познавательной форме преподнести новый материал;
продолжать развивать стремление к коллективной деятельности;
продолжать развивать индивидуальный творческий потенциал, самостоятельность,
сообразительность, быстроту мышления;
Тип урока: усвоение новых знаний
Формы организации обучения: фронтальная и групповая форма
Вспомогательная форма обучения: домашнее задание.
Методы обучения: объяснительно-иллюстративный, частично-поисковый,
индивидуально-творческий, физминутка, игры.
Оборудование и материалы: проектор, ноутбук, презентация «Основные части тела
человека» на флеш-карте, бумага, простые карандаши
и ластики, учебник «Физическая культура», 1-4
классы.
Музыкальное сопровождение: аудиозапись песни текста В.Мартынова «Закаляйся,
если хочешь быть здоров». Видеоролик.
Класс– 1
Данная тема продолжает знакомство обучающихся с основными частями тела
человека.
Ход занятия:
1. Организационный момент. Педагог здоровается с детьми, выражает радость по-
поводу встречи с ними, затем, включив аудиозапись песни «Закаляйся, если хочешь
быть здоров», читает стихи о частях тела:
Вот у мишки голова – чтобы думать и решать.
Вот у мишки носик – чтобы нюхать и дышать.
Мишка нюхал ананас и подумал - съем сейчас!
Вот у мишки глазки – чтобы видеть все вокруг.
Вот у мишки ушки – чтобы слышать каждый звук.
Слышит мишка - воет кто-то, видит - волк упал в болото.
Мишка протянул корягу- еле вытащил беднягу.
Вот у мишки ротик чтобы кушать, чтобы пить,
Чтобы улыбаться, петь и говорить.
Мишке дали хлеб и рыбу, мишка съел, сказал "Спасибо!
Вот у мишки ручки, чтобы трогать и держать
Вот на ручках пальчики : справа пять и слева пять.
Раз-два-три-четыре-пять, любят пальчики считать!
Это плечи и спина, кругленький живот,
Топ-топ-топ : ногами мишка к нам идет.
Мишка - косолапый косо ставит лапы.
Мишка - косолапый косо ставит лапы.
Далее педагог спрашивает ребят, догадались ли они о чем идет речь и оглашает
тему занятия.
2. Вступление к теме занятия.
Педагог раздает детям картинки «Изображение человека», предлагает
ознакомиться и указывает на наиболее значимые основные части тела.
3. Новый материал. Педагог на проекторе включает презентацию «Основные
части тела человека».
Далее приведен пример слайда: