Конспект урока "Баскетбол" 3 класс


Конспект урока
по физической культуре
Для учащихся 3 класса
Тема урока: Баскетбол
Цель: Развитие основных физических качеств посредством упражнений с баскетбольным мячом.
Основные задачи:
1. Совершенствовать навыки передачи и ведения мяча на месте и в движении;
Закрепить навыки пройденного материала в эстафетах;
2. Содействовать развитию внимания, игровой ловкости, быстроты реакции;
3. Содействовать воспитанию организованности в групповых действиях и самостоятельности принятия игровых решений;
Тип урока: Комбинированный, изучение пройденного материала
Метод проведения: индивидуальный, поточный, фронтальный, игровой;
Место проведения: спортивный зал
Инвентарь: баскетбольные мячи, свисток, кубики.
Частные задачи к
конкретным видам
упражнений
Содержание учебного материала
Дозиров
ка
Организационно-
методические
указания
Вводно – подготовительная часть 10 – 12 мин.
2
Обеспечить начальную
организацию и
психологическую
готовность учащихся к
уроку.
Проверить точность
выполнения
поворотов
1. Построение в одну шеренгу, расчет по
порядку, приветствие
2. Сообщение темы и задач
урока учащимся.
3. 3. Строевые команды;
-направо
-налево
-кругом
4. В обход по залу шагом в колонну по
одному, взять мячи дистанция 2 шага
1 мин
30 сек
30 сек
Быстро ,четко, громко.
Акцентировать внимание на главной
задаче технике передачи и ведения
мяча на места и в движении.
Требовать от учащихся
согласованности действий, чёткого
выполнения строевых упражнений,
Содействовать
общему разогреванию
и постепенному
втягиванию
организма в работу.
Развивать
динамическую силу
мышц-разгибателей
стопы и статическую
силу мышц свода
стопы для
профилактики
плоскостопия
Подготовить
голеностопные
суставы
к работе в основной
части урока
5 Ходьба:
- на носках мяч вверх;
- на пятках мяч вперед;
- на внутренней стороне стопы мяч вниз;
- на внутренней стороне стопы;
6.Бег:
специальные беговые упражнения:
- приставным шагом
( правым, левым боком), по свистку
чередуя;
- спиной вперед;
2 кр.
4 кр.
Соблюдать дистанцию; держать
спину
прямо, следить за движениями рук и
дыханием
Выполнение в среднем темпе. Темп
задается подсчетом. Смену заданий
производить по команде.
Контролировать выполнение
замечаниями
Акцентировать внимание учащихся
на сигнал, соблюдать дистанцию
Содействовать
восстановлению ритма
дыхания
7. Переход на ходьбу под счет, маршировка
на месте: команда: стой, налево
0.5 кр
Подобрать левую ногу под счет,
дистанция
Подровнять носки
Организовать
учащихся
для выполнения ОРУ
8. Расчет на первый, второй
Перестроение в две шеренги.
вторые номера 4 шага вперед.
Разомкнуться на вытянутые руки влево
1 мин.
Ориентировать учащихся на
размыкание
3
Содействовать общему
разогреванию и
постепенному
втягиванию организма
в работу.
9. О.Р.У. с баскетбольными мячами
1) И.П.- мяч держать двумя руками снизу,
ноги вместе:
1- поднять руки с мячом вверх, правая нога
назад на носок, голову поднять вверх;
2- И. П.;
3 то же, самое только левая нога назад на
носок;
4 - И.П.
2) И. П. мяч держать двумя руками снизу,
ноги вместе:
1 - поднять руки вверх правая нога в сторону
на носок, наклон туловища вправо.
2 - И. П.
3 - поднять руки вверх левая нога в сторону
на носок, наклон влево.
4 - И. П.
3) И. П.- мяч держать двумя руками снизу:
1- наклон вперед, коснуться мячом пола;
2 - И. П;
3 - присед, руки с мячом прямые вперед;
4 - И. П.
4) И. П. – мяч держать двумя руками снизу:
1 - выпад правой ногой вперед, руки с
мячом вперед
2 - И. П.;
3 то же самое только левой ногой
4- И. П. .
5) И.П.- то же:
1,2,3- прыжки на двух ногах;
4-поворот в прыжке. Перестроиться в две
шеренги лицом друг к другу для выполнения
основной части урока
4-5
4-5
4-5
4-5
Прогнуть спину, выше тянуться верх.
Наклон точно в сторону
Делаем красиво
Колени не сгибать
Шире выпад
на360*или180* вправо, влево.
Сохранять равновесие
Основная часть 20 – 25 мин
Восстановить навыки в
10. Упражнения с мячом
4
выполнении ведения,
передачи и ловли мяча
с места
- ведение мяча на месте (правой рукой),
передача мяча двумя руками от груди;
- ведение мяча на месте (левой рукой),
передача мяча с отскоком от пола;
- ведение мяча на месте (правой, левой рукой)
передача мяча с низу;
3мин.
3мин.
3 мин.
У одной шеренги мячи
Продемонстрировать лично.
Учитель подходит к каждой паре
указывает
на ошибки, поощряет, словом за
качественно выполненное
упражнение
Указать на возможные ошибки и
подсказать наилучшие способы их
устранения.
Организовать
учащихся
для эстафет
11. По команде учителя: 1и 2 шеренгам
сомкнуться в левую сторону, поворот на
право, встать в колонну
1мин
Лишние мячи убрать
Поставить кубики
Совершенствовать
учащихся в
выполнении
технических приёмов –
держание мяча,
содействовать
развитию быстроту
реакции,
скорость
1 Эстафета
Ведение мяча змейкой м/д кубиков.
Чья команда выполнит быстрее.
2 Эстафета
Передача мяча над головой в положении сидя
3 Эстафета
Перенос мячей в беге
4 Эстафета
Тоннель
15 мин
Стараться не ронять мяч и не мешать
товарищу в передаче мяча, держать
дистанцию
Выигравшей считается команда
первой вернувшейся в
первоначальное положение.
Следить за слаженными командными
действиями
Учитель находится между командами.
5
Закрепление
пройденного
материала в эстафетах
Совершенствование
навыков по передачи
мяча, развивает
быстроту стартов,
ловкость,
быстроту реакции
5 Эстафета
Пингвины прыжки мяч м/д ног
6 Эстафеты
Тараканчики
Задания даются кратко, чётко,
понятно.
Дети должны усвоить, что в
соревновании совершенствуются их
умения владеть
мячом в сложных условиях,
воспитываются нравственно-волевые
качества, умение
достойно выигрывать и проигрывать.
Заключительная часть 3-5 мин.
Организованное
завершение урока
Содействовать
осмыслению учащихся
результатам своего
труда
12.Игра на восстановление “Гол мимо”
Зал делится на две половины. Учитель
поочерёдно показывает то левую, то правую
руку. Дети, исходя из того, какая рука
показывается, кричат:
Правая половина зала - Гол! (поднята правая
рука).
Левая половина зала - Мимо! (поднята левая
рука).
Если учитель поднимает вверх обе руки, дети
кричат - "штанга".
Главное для игроков, не запутаться, так как
учитель может поднять правую руку, но показать
ею на левую половину зала. И наоборот.
Построение.
Подведение итогов.
Домашнее задание.
2 мин.
30 сек
1 мин.
30 сек.
Отметить активность детей, старание,
большое желание научиться выполнять
упражнения красиво, правильно