Презентация "Органы дыхания и газообмен. Носовое дыхание" 7 класс скачать


Презентация "Органы дыхания и газообмен. Носовое дыхание" 7 класс

Подписи к слайдам:
Органы дыхания и газообмен. Носовое дыхание.
  • Интегрированный урок
Цели и задачи урока:
  • Цели урока:
  • Образовательные:
  • изучить особенности строения органов дыхания в связи с их функциями;
  • раскрыть сущность процесса дыхания, его значение в обмене веществ.
  • Развивающие:
  • развить умение выделять главное, сравнивать, делать правильные выводы, логически мыслить, находить закономерные связи между строением и функциями, развивать эмоции учащихся и познавательный интерес;
  • Воспитательные:
  • воспитывать бережное отношение к своему организму, к своему здоровью, к здоровью окружающих;
  • развивать самостоятельность, воспитывать интерес к предмету.
Растения, грибы и примитивные животные дышат всей поверхностью тела По дыханию все живое делится на две группы
  • АЭРОБЫ
  • (ЖИВУТ В
  • КИСЛОРОДНОЙ
  • СРЕДЕ)
  • АНАЭРОБЫ
  • ( ЖИВУТ
  • В БЕСКИСЛОРОДНОЙ
  • СРЕДЕ)
  • Первые органы дыхания появляются у многощетинковых кольчатых червей –нереиды и пескожила- жабры на особых выростах тела-параподиях.
Функции дыхательной системы
  • Снабжение организма кислородом
  • Удаление углекислого газа
  • Обеспечение организма энергией
«Пока живу, надеюсь…» Овидий
  • Дыхание - это процесс, сопровождающийся поглощением кислорода и выделением углекислого газа. Дыхательная система выполняет важнейшую функцию - газообмен, без которого невозможна жизнь, ибо превращение энергии в организме происходит в результате окислительного распада питательных веществ с участием кислорода .
В зависимости от среды обитания
  • ОРГАНЫ ДЫХАНИЯ
  • жабры
  • жаберные щели
  • легкие
  • Основной орган дыхания в водной среде- жабры.
  • Они могут быть
  • Перистые( у кольчатых червей)
  • б) Пластинчатые перистые жабры.У двустворчатых моллюсков имеют вид бахромы, свисающей по краям мантии.
У ланцетника – жаберные щели Ракообразные.
  • Органами дыхания ракообразных тоже являются жабры. Они находятся под головогрудным щитом и представляют собой тонкостенные выросты кожных покровов. Известно, что рак может жить несколько дней без воды, эта особенность обусловлена тем, что отверстия жаберных полостей могут наглухо замыкаться. За счет остатков воды, сохраняющихся в жабрах, и поддерживается дыхание.
Рыбы
  • Наиболее сложно устроены жабры у рыб. Они состоят из жаберных дуг с жаберными лепестками, пронизанными мельчайшими кровеносными сосудами. Вода, проглатываемая животными, попадает в ротовую полость, проходит через жаберные лепестки, омывает их и снабжает кровь кислородом.
  • В наземной среде обитания появляются иные органы дыхания
  • Легочные мешки – имеют брюхоногие моллюски
Трахеи(у насекомых и паукообразных)
  • Насекомые
Паукообразные
  • Паукообразные
Дыхательная система земноводных
  • Земноводные дышат:
  • 51%- всей поверхностью тела
  • 49%- легкие
Пресмыкающиеся
  • Дышат 100%
  • легкими
Птицы
  • Дыхательная система состоит из воздухоносных путей, легких и воздушных мешков ,при вдохе воздух через легкие проходит в воздушные мешки, а при выдохе- выходит из легких, а из воздушных мешков снова попадает в легкие. Двойное дыхание не только обеспечивает организм птицы кислородом, но и спасает его от перегрева
  • Двойное дыхание
Дыхательная система млекопитающих
  • Ноздри
  • Носоглотка
  • Гортань
  • Трахеи
  • Бронхи
  • Легкие
  • Структурная единица – альвеола.
  • Вентиляцию легких обеспечивает диафрагма, отделяющая грудную полость от брюшной.
  • Схема строения дыхательной системы высших животных и человека выглядит так:
  • ноздри – носоглотка – гортань – трахея – бронхи – легкие.
Эволюция дыхательной системы
  • Эволюция органов дыхания у позвоночных шла по пути:
  • 1)увеличения площади легочных альвеол
  • 2) совершенствования кровеносной системы, доставки кислорода клеткам
  • 3) развития систем, обеспечивающих вентиляцию органов дыхания.
Домашнее задание
  • Провести эксперимент с родителями.
  • Изучить §39, вопросы в конце параграфа устно.