Презентация "Волейбол. Прием подачи, розыгрыш мяча" 11 класс

Части урока и их продол

Частные задачи к конкретным видам упражнений

Содержание учебного материала

До-

зи-

ров-

ка

Организационно-методические

указания

1

2

3

4

5

Вводно-подго-товитель-ная часть

8 мин.

Обеспечить начальную

организацию и психологическую готовность учащихся к уроку.

Создать целевую установку на достижение конкретных результатов на предстоящем уроке.

Организовать учащихся для выполнения последующих упражнений.

Содействовать общему разогреванию и постепенной адаптации организма к работе.

1.Построение класса в

одну шеренгу.

2.Сообщение задач урока учащимся.

3.Перестроение в колонну.

4.Ходьба в одной колонне.

5.Прыжки вверх на каждый шаг.

6.Бег в медленном темпе, перемещение в стойке.

7.Перемещение приставными шагами (правым, левым боком).

20-30

Сек.

30 сек.

10-15 сек.

15сек.

15сек.

1мин.

30сек.

Требовать от учащихся правильности, согласованности и быстроты действий.

Акцентировать внимание на технике приема мяча при подаче и передаче мяча в зону 3, вторая передача в зоны 4 или 2.

Соблюдать дистанцию в два шага.

Соблюдать дистанцию в два шага.

Обратить внимание на энергичное выталкивание.

Части

урока и их

продолж.

Частные задачи к конкретным видам упражнений

Содержание учебного материала

Дози-

ровка

Организационно-

Методические указания

1

2

3

4

5

Вводно-

подготовительная

часть

Содействовать восстановлению ритма дыхания до равномерного. Организовать учащихся для выполнения общеразвивающих упражнений.

8.Ходьба, перестроение из колонны по одному в колонну по два, поворотом в движении налево.

9.Перестроение из колонны по два поворотом налево в две шеренги.

10.Общеразвивающие упражнения (под счет учителя).

• И.П.- О.С. Руки вверх.

1-4 круговые движения руками вперед,

5-8 круговые движения руками назад.

2)И.П. О.С. Руки в замок, круговое вращение кистями в произвольном темпе.

3)И.П.- стойка ноги врозь , руки на пояс:1-3 наклон туловища влево, 4- И.П.,

5-7 наклон туловища вправо, 8- И.П.

4)И.П.- стойка ноги врозь, руки на пояс: 1-3 пружинистые наклоны вперед, 4- И.П.

20-30

Сек.

5сек.

4-6раз

15сек.

4-6раз.

4-6 раз.

Ориентировать учащихся на дистанцию 2 метра, интервал 6 м.

Осанка: прямая спина.

Следить за осанкой и напоминать учащимся.

При выполнении упражнения ноги в коленях не сгибать,

руками достать пол.

Части

Урока и их

продолж.

Частные задачи к конкретным видам упражнений

Содержание учебного материала

Дози-ровка

Организационно-методические указания

1

2

3

4

5

Основная

Часть

30мин.

30сек.

Организовать учащихся для выполнения следующих упражнений.

Восстановить навыки выполнения верхней передачи мяча.

5)И.П.- стойка ноги врозь, руки за голову: 1-3 поворот туловища влево, 4- И.П., 5-7 поворот туловища вправо, 8- И.П.

6)И,П,- стойка ноги врозь, руки вперед : 1-мах левой ногой достать правую руку,

2-И.П.

3-мах правой ногой достать левую руку.

7)И.П.- стойка выпад правой ногой вперед, руки на пояс:

1-3 пружинистые приседания,

4- смена положения ног прыжком.

5-7 пружинистые приседания,

8- И.П.

8)Перестроение на месте лицом друг к другу по всей длине зала, одна шеренга первые номера, другая шеренга вторые номера.

11.Упражнения с мячом.

1)И.П.- стойка волейболиста для верхней передачи мяча.

Выполнение верхней передачи мяча в парах.

4-6раз.

4-5раз.

4-5 раз.

5сек.

1мин.

Ноги от пола не отрывать.

Ноги в коленях не сгибать

(напоминать об этом учащимся).

Указать на возможные ошибки и способы их устранения.

Слайд №10

Части урока

и их

продолж.

Частные задачи к конкретным видам упражнений

Содержание учебного материала

Дози-ровка

Организационно-методические указания

1

2

3

4

5

Восстановить навыки выполнения приема мяча снизу.

Совершенствовать технику выполнения приема мяча снизу.

Организовать учащихся к выполнению следующего задания.

2)И.П.- стойка волейболиста для приема мяча снизу:

-№1 выполняет верхнюю передачу мяча, а №2 прием мяча снизу(по команде учителя меняются заданиями).

Многократные передачи мяча снизу над собой:

№1 выполняет, а №2 считает и наоборот (по команде учителя меняются).

3)Перестроить из 2-х шеренг в три шеренги.

№1 - №2 - №3;

№2 и №3 стоят лицом к № 1.

№1 выполняет верхнюю передачу на №2, а №2 стоя спиной к №3 выполняет верхнюю передачу на №3.

№3 – выполняет верхнюю передачу на № 1.

2 мин.

2 мин.

1 мин.

3мин.

Наиболее подготовленные учащиеся показывают упражнения.

Слайд №10

Обратить внимание на положение ног и рук (ноги в стойке, кисти рук на уровне плеч, руки в локтях не сгибать).

Слайд № 11

По команде учителя проводится смена позиций номеров.

Части урока и их продолж

Частные задачи к конкретным видам упражнений

Содержание учебного материала

Дози-

ровка

Организационно-методические указания

1

2

3

4

5

Организовать учащихся к выполнению следующих упражнений

Восстановить навыки выполнения нападающего удара.

Организовать учащихся к выполнению следующего задания.

4.Установить волейбольную сетку.

Перестроить класс, связующий в зону 3, половина учащихся №1 в зону 2 (с мячом), а №2 (без мяча)

в зону 4.

Нападающий удар из зоны 2

или 4. Игрок из зоны 2 выполняет верхнюю передачу в зону 3, а связующий выполняет передачу в зону 2 или 4 для выполнения нападающего удара.

5.Перестроить учащихся.

Первые номера встают командой на площадке, вторые номера на противоположную сторону, на подачу.

Вторые номера по очереди выполняют подачу, а первые номера выполняют прием подачи и розыгрыш мяча.

6.Учебная игра.

1 мин.

30 сек.

8 мин.

1мин.

4мин.

10мин.

30сек.

Связующих менять по ходу выполнения упражнений.

Слайд №12

Производить смену позиций, ученики из зоны 2 после передачи и нападающего удара переходят в зону 4, из зоны 4 в зону 2.

Слайд №13

По команде учителя команды меняются ролями.

Освобождённые принимают

участие в судействе.

Части урока и их продолж.

Частные задачи к конкретным видам упражнений

Содержание учебного материала

Дози-ровка

Организационно-методические указания

1

2

3

4

5

Заключи-тельная часть

3мин.

30сек.

Организовать учащихся к подведению итогов урока.

Организовать внимание учащихся .

Содействовать оптимизации ритма дыхания и частоты СС.

Содействовать осмыслению учащимися результатов собственного учебно-познавательного труда.

12.Построение учеников в шеренгу.

13.Подведение итогов.

1)Опрос учащихся с целью выявления мнений о результате собственных действий.

2)Обобщение учителем высказываний учащихся, оценка степени решения задач урока.

3)Выделение лучших, выставление оценок за урок.

20-30

Сек.

1мин.

1мин.

1мин.

Обратить внимание учащихся на ритм дыхания.