Конспект урока для 4 класса "Подвижные игры с элементами баскетбольных действий"


План-конспект урока физической̆ культуры для 4-го класса по разделу «Подвижные игры с элементами
баскетбольных действий».
Составила: учитель физической культуры Приходько Любовь Александровна
Тема урока: Варианты передач и ловли мяча. Варианты ведение баскетбольного мяча.
Цель урока: формирование способностей обучающихся к новому способу деятельности –освоение техники
баскетбольных действий.
Задачи урока:
образовательная: способствовать формированию навыков баскетбольных действий;
развивающая: развивать «чувство мяча», координацию движений;
воспитательная: умение проявлять дисциплинированность и трудолюбие при работе в группе, команде, коммуникативные
качества обучающихся.
Тип урока: урок общеметодологической направленности.
Методы контроля: взаимоконтроль со стороны учащихся и индивидуальный контроль со стороны учителя.
Класс: 4 «А» класс
Место проведения: спортивный зал
Время: 45 мин.
Инвентарь: баскетбольные мячи, конусы, свисток.
Части
урока
Содержание
Дозир
овка
Деятельность
учителя
Деятельность
обучающихся
УУД
Методические
указания
1
2
3
4
5
6
7
Подготовит
ельная
часть (10-
15 мин)
1.Организационный
момент. Построение,
Приветствие.
Инструктаж по технике
безопасности.
2. Постановка задач
урока:
Совершенствование
техники различных
вариантов передач,
ловли и ведения мяча,
стойки перемещения во
время работы с мячом.
3. Беседа:
Теоретические
сведения о истории
баскетбола.
1-2 мин.
30 сек.
Проводит
построение и
проверку
готовности к
уроку.
Ставит задачи
урока в виде
вопроса:
"Ребята какие
упражнения мы
подберем для
того чтобы
уметь владеть
баскетбольным
мячом?"
Вопросы:
1. Родина
баскетбола?
2. Сколько
человек играет
в команде?
Вход в зал.
Выполняют
построение.
Принимают
цель и задачи
урока.
Отвечают на
поставленный
вопрос:
- предлагают
больше
работать с
мячом;
- передавать и
ловить мяч в
парах, вести
мяч.
Принимает
участие в
беседе.
- США
- 5 человек
Формирование
первичных
представлений о
техники
баскетбольных
действий.
Развитие
мотивов
учебной
деятельности
(Л). Овладение
способностью
принимать и
сохранять цели
и задачи
учебной
деятельности
(М). Активно
включиться в
диалог (Л).
Формирование
навыка техники
баскетбольных
действий (П).
Активно
включиться в
Построение в
шеренгу,
проверка
готовности
класса к уроку,
наличие
спортивной
формы.
Организовать
коллектив класса,
овладеть
вниманием.
Развитие
мотивов
учебной
деятельности.
Овладение
способностью
принимать и
сохранять цели
и задачи
учебной
деятельности,
поиск средств.
4. Ходьба:
- ходьба обычная;
- на носках, растирая
ладони;
- на пятках, вращая
кисти рук в замке;
- на носках, руки в
замок
вытягивать вверх
ладонями;
5. Бег
- по кругу с остановкой
по сигналу свистка;
- стойка игрока,
перемещение в стойке
приставными шагами,
боком, лицом и спиной
веред; -
остановка двумя
шагами и прыжком;
6. Ходьба с
выполнением
1 мин
1 мин
3. Входит ли
баскетбол в
состав
Олимпийских
игр.
Организовать
постепенное
включение в
работу органов
и систем,
разогревание
опорно-
двигательного
аппарата
обучающихся.
Дает четкие
команды,
демонстрирует
показ
упражнений.
Выявляет и
корректирует
ошибки.
Обеспечивает
плавный
переход от
подготовительн
- входит
Согласованност
ь действий,
четкое
выполнение
команд.
Выполняют
пробежку с
выполнением
команд учителя.
Выполняют
упражнения по
диалог (Л)
Умение
организовать
собственную
деятельность
(К)
Оценивать
правильность
выполнения
двигательных
действий (Р)
Следить за
соблюдением
дистанции, за
правильной
осанкой.
Соблюдать
дистанцию 2-3
шага, следить за
согласованность
рук, сохранять
правильную
осанку.
Проявление
положительны
х качеств
личности и
управление
своими
эмоциями в
различных
ситуациях и
условиях;
дисциплиниров
анность,
упорство в
достижении
целей.
дыхательных
упражнений на
восстановление
дыхания. Перестроение
в 2 колонны.
7. ОРУ с мячами:
1) И.П. О.С., руки в
стороны ладонями
вверх, пальцы врозь,
мяч на правой ладони.
Перебрасывание мяча с
руки на руку.
2) И.П. О.С., мяч в
правой руке. Вращение
мяча вокруг туловища.
3) И.П. широкая
стойка в полуприседе,
мяч в правой руке на
уровне колена.
Вращение мяча вокруг
ног «восьмеркой».
4) И.П. О.С., мяч
впереди внизу.
Подбросить мяч вверх,
повернуться на 360
0
,
ой части урока
к основной.
Демонстрирует
и дает команды
по свистку.
свистку
учителя,
соблюдая
порядок и
дисциплину.
Перестроение из
одной колонны в
две.
Руки в локтях
сильно не сгибать
Стараться мяч к
телу не
прижимать
Вперед не
наклоняться, на
мяч не смотреть.
Ловить мяч одной
рукой.
Повороты
выполнять
чередовать: 2
вправо, 2 влево.
поймать мяч.
Основная
часть (25
мин)
1) Варианты передач
и ловли мяча в парах:
- двумя руками от
груди;
- одной из-за плеча;
- ловля прямой
передачи;
- ловля высоко
летящего мяча.
10-12
мин
Дает четкие
команды,
демонстрирует
показ
упражнений.
Следит за
соблюдением
дистанции,
указывает на
ошибки.
Выполняют
предложенные
упражнения с
мячами,
стараются
выполнять без
ошибок,
исправляют
ошибки при
работе с мячом.
Проявление
активности,
стремление к
получению новых
знаний (Л);
Научаться
простейшим
способам
контроля за
отдельными
показателями
физического
развития (П).
Упражнения
выполнять под
счет учителя.
Сохранять
стойку
баскетболиста.
- не выставлять
пальцы вперед
навстречу
передачи;
- не передавать
мяч, если его не
видит партнер;
- передавать мяч
точно с
оптимальной
силой.
2) Варианты ведения
мяча:
- ведение шагом,
змейкой;
- ведение с обводкой
стоек с изменением
направления;
- ведение приставным
шагом обегая стойки.
Закрепление
изученного материала
в играх.
1."Мяч капитану";
2."Ведение мяча за
кругом";
3."Перестрелка" (с
вариантами ведения и
передач мяча).
10-12
мин
Следит за
правильным
выполнением
игры: ведения,
ловли, передач.
Договариваться в
отношении целей
и способов
действия,
распределения
функций и ролей в
совместной
деятельности (К);
Развитие
самостоятельност
и в поиске
решения
различных задач
(Л);
Учатся
согласованно
работать в группе.
Учатся
планировать
работу в группе
(К).
В средней стойке
баскетболиста.
Мяч толкать сверху
вперёд, вести чуть
сбоку. Не
шлёпать!
Во время
передвижения
соблюдать меры
безопасности
не сталкиваться
друг с другом.
Капитан в
центре, передача
мяча от груди 2
руками через
капитана.
После передачи
капитаном мяча,
игрок с ведением
мяча двигается
вокруг учащихся,
вернувшись
встаёт на свое
место и передает
мяч капитану.
Заключит
ельная
часть (5-7
мин)
1. Подведение итогов.
Рефлексия.
Обобщение
полученных знаний.
2. Оценки за урок.
3. Домашнее задание.
1-2 мин
Проанализиров
ать и оценить
работу
обучающихся
на уроке.
Указать на
типичные
ошибки.
Проводит
беседу по
вопросам:
- какие
упражнения с
мячом
способствуют
развитию
внимания?
- какие
упражнения
развивают
ловкость и
быстроту?
Отвечают на
вопросы.
Дают
адекватную
позитивную
самооценку (К).
Проявляют
познавательный
интерес к
изучению
предмета (П).
Адекватно
воспринимают
оценку учителя
(Р).
Построение в
одну шеренгу.