Конспект урока "Спортивные игры" 7 класс скачать бесплатно


Конспект урока "Спортивные игры" 7 класс


Спортивные игры
Класс: 7
Тип урока: интегрированный урок
Цели и задачи урока:
Практические:
- активизация и систематизация лексических единиц по теме «Спорт»;
-формирование и развитие билингвистической коммуникативной
компетенции;
-формирование умений и навыков адекватного восприятия иноязычной
речи.
Воспитательные:
-воспитание активности и умения принимать самостоятельные
решения;
-развивать у детей интерес к физической культуре, понимание значения
спорта в жизни человека.
Образовательные:
-расширение кругозора;
-закрепление теоретических знаний по разделу «Спортивные игры»;
-повышение общей культуры учащихся.
Развивающие:
-развитие способностей школьников использовать иностранный язык
как инструмент общения;
- развитие языковой догадки, умения наблюдать;
-развитие языковых способностей и устойчивого интереса к изучению
английского языка.
1.Орг. момент. (1 мин)
Здравствуйте.
Good morning! I’m glad to see you. Take your seats, please. We are going to have
an unusual lesson today.
Lets start.
2.Речевая разминка. (3 мин)
Слайд 2
What can you say about the weather today?
And say what can we do in a such weather in spring?
(Ответы учащихся)
I agree with you. It’s so good for your health.
Слайд 3
“Sound mind in a sound body”.
3. Тема урока. (2 мин)
Тысячи лет назад древние греки говорили «В здоровом теле здоровый дух».
Сегодня мы попробуем последовать этому изречению и объединить
физкультуру с английским. В современном мире высоких скоростей и
конкуренции важно быть мобильным. Ребята, как вы думаете, почему
физкультура проходит совместно с английским.
(Ответы учащихся)
Слайд 4
You are right. The theme of our lesson is Sport. We continue our work at the
theme “Sport”. Today we’ll revise the material of previous lessons, speak about
sport in your life and find out new information.
4.Активизация лексики. (8 мин)
Сегодня мы поговорим о видах спорта. Давайте вспомним названия
некоторых видов спорта. На доске перед вами изображения, назовите, какие
виды спорта на них изображены.
(Учащиеся называют виды спорта)
Многие слова имеют одинаковое произношение в русском и английском
языках.
You are right. Well, and now let’s remember and name them.
Слайд5
(Сопоставляют картинки видов спорта со словами на английском)
А знаете ли вы, что некоторые спортивные игры были придуманы в
англоговорящих странах.
Слайд 6-7
(Презентация. Учащиеся рассказывают о волейболе и баскетболе.)
5.Физкультминутка. (2 мин)
And now lets have a rest.
Да пришло время для физ. минутки.
Stand up, please and repeat after us.
Слайд 8
Делайте как мы, делайте с нами, делайте лучше нас.
6.Закрепление материала. (20 мин)
Теперь вернемся к нашей работе. Давайте проверим, все ли вы помните о
баскетболе и волейболе. У вас на столе две карточки с изображением
баскетбольного и волейбольного мячей.
Слайд 9
Сейчас вы услышите несколько предложений, которые не закончены. Вы
должны закончить предложения при помощи карточек. Поднять изображение
того мяча который принадлежит игре о которой говорят.
Слайд 10-29
1.Джеймс Нейсмит является автором игры…(б.б)
2.В 1895г появилась игра…(в.б)
3. Вильям Морган является автором игры в …(в.б)
4. В 1891г появилась игра …(б.б)
5. 28х15м. размер площадки для игры в…(б.б)
6.Мяч весом 567-650гр. используется в игре…(б.б)
7. 9х18м. размер площадки для игры в …(в.б)
8. Мяч весом 260-280гр. используется в игре…(в.б)
9.Игровое время 4 периода по 10 мин. в игре…(б.б)
10.Одновременно на площадке в одной команде могут находиться 5 человек
…(б.б)
11. Игра продолжается до счета 25 с разницей в 2 очка…(в.б)
12. Одновременно на площадке в одной команде могут находиться 6 человек
…(в.б)
13.Возвращения мяча в тыловую зону, считается нарушением в игре…(б.б)
14. Термин «нападающий удар» относиться к ….(в.б)
15. В США появилась игра…(б.б, в.б)
16. В какой игре запрещено играть ногой….(б.б)
17. Термин «штрафной бросок» относится к игре…(б.б)
18. В XIX веке появилась игра (б.б, в.б)
19. В какой игре высота сетки 2м43см…..(в.б)
20. Пионербол подводящая игра к….(в.б)
It’s very interesting. And now let’s read and translate this text about my favourite
sport. Guess, what game is it?
Слайд30
There are 2 teams. Each team consists of 18 players. 6 players are on the court: 2
setters and 4 hitters. When one of the teams scores 25 points and is 2 points ahead,
they win the set. Only front line players can perform block. Touching the net is
forbidden.
It is…
Right. I like to play volleyball and basketball. And what about you?
Слайд31
What is you favourite kind of sport? What do you know about it?
(Ответы учащихся)
Thanks.
Oh, every game has its rules.
Да, вы правы. В каждой игре есть свои правила. Для того чтобы игроки
соблюдали правила игры, существуют спортивные судьи. Давайте вспомним
жесты судьи. Внимание на экран. За правильный ответ на вопрос вы
получите жетон.
Слайд 32-39
(Ответы учащихся)
Larisa Vladimirovna, what about you? What is your favourite sport?
I like basketball. (Ай лайк баскетбол)
Баскетбол командная игра. Давайте посмотрим на доску и назовем, какие
виды спорта являются командными, а какие личными.
(Учащиеся выполняют задание)
А теперь давайте определим зимние и летние виды спорта.
(Учащиеся выполняют задание)
И летние и зимние виды спорта включены в программу летних и зимних
Олимпийских игр.
Скажите, пожалуйста, проходили Олимпийские игры в нашей стране?
(Ответы учащихся)
Слайд40
Давайте вспомним девиз Олимпийских игр.
(Ответы учащихся)
Мы с вами тоже сегодня следовали олимпийскому девизу.
Слайд41
***А теперь я предлагаю вам поучаствовать в соревновании, кто быстрее выполнить следующее
задание.
Match these words with pictures.
(Учащиеся выполняют задание)
7.Итог урока. Выставление оценок. (2 мин)
Do you like your work at the lesson?
Слайд 42
Оцените свою работу при помощи теннисного шарика. Оранжевый шарик
вы активно работали на уроке, белый вы могли бы работать лучше.
I thank everybody for the lesson. You were very active. I hope this lesson was
interesting for you and you have known much new and useful information. Your
speaking about sport was brilliant. Thank you.
Наш урок подошел к концу. Я надеюсь, урок был интересен для вас.
Предлагаю посмотреть на результат нашей работы.
Слайд 43
Посчитайте ваши жетоны.
Если количество жетонов 10, ваша оценка 5. 8 жетонов 4.
This lesson is over. Goodbye!
Урок окончен до свидания!