Конспект урока "Русские народные игры и забавы" 7 класс


Конспект урока по физической культуре
Автор урока: Булыгина Вера Владимировна
Должность: учитель физической культуры
Образовательное учреждение: Муниципальное образовательное учреждение
Петровская средняя общеобразовательная школа
Ярославской области, п. Петровск
Предмет: физическая культура
Программа : Комплексная программа физического воспитания учащихся В. И.
Лях, А. А. Зданевич.
Литература: «Русские народные подвижные игры», М:Просвещение, М.Ф.
Литвинова.
Класс: 7
Тема: «Русские народные игры и забавы»
Тип урока: образовательно-обучающий
Цель: Патриотическое воспитание обучающихся через русские народные игры и
забавы»
Задачи:
Обучающие:
Изучение и совершенствование русских народных игр и забав.
Воспитательные:
формирование у учащихся навыков совместной деятельности;
воспитание чувства взаимовыручки, уважения друг к другу;
воспитание интереса и любви к русской национальной культуре,
народному творчеству, обычаям, традициям, обрядам, народному
календарю, к народным играм и т. д.
Развивающие:
развитие знаний, умений и навыков, полученных в процессе обучения;
развитие физических качеств;
развитие внимания, ориентации в пространстве.
Оборудование и инвентарь: кушаки (по количеству обучающихся), коромысла,
вёдра, гимнастические палки, кегли, кубики.
Место проведения: спортивный зал
Планируемые результаты:
Личностные результаты:
Активно включаться в общение и взаимодействие со сверстниками на
принципах уважения и доброжелательности, взаимопомощи и
сопереживания.
Проявлять положительные качества личности и управлять своими
эмоциями в различных (нестандартных) ситуациях и условиях.
Метапредметные результаты:
Характеризовать явления (действия и поступки), давать им объективную
оценку на основе освоенных знаний и имеющегося опыта.
Находить ошибки при выполнении учебных заданий, отбирать способы их
исправления.
Общаться и взаимодействовать со сверстниками на принципах
взаимоуважения и взаимопомощи, дружбы и толерантности.
Анализировать и объективно оценивать результаты собственного труда,
находить возможность и способы их улучшения.
Предметные результаты:
Организовывать и проводить со сверстниками подвижные игры и
элементы соревнований, осуществлять их объективное судейство.
Бережно обращаться с инвентарем и оборудованием, соблюдать
требования техники безопасности к местам проведения.
Взаимодействовать со сверстниками по правилам проведения подвижных
игр и соревнований.
Выполнять жизненно важные двигательные навыки и умения различными
способами, в различных изменяющихся, вариативных условиях.
Этапы
урока
Работа учителя
Работа учащихся
дозиров
ка
Организационно-
методические указания
Подготовительная часть урока
Сообщает задачи урока
Построение, сдача рапорта
10 мин.
2 мин.
4 мин.
4 мин.
Построить по росту, рапорт
сдает дежурный ученик
Дает задания учащимся, наблюдает за
правильностью выполнения задания
Строевое упражнение на 4 счёта
Ходьба, упражнения на осанку
Бег и беговые упражнения в равномерном
темпе
В случае выполнения задание
усложняется
Проводит упражнения, даёт
методические указания по ходу
выполнения упражнений
Перестроение в колонну по два
Выполняют качественно общеразвивающие
упражнения с кушаками под счет учителя
Выполнение упражнений
фронтально. ОРУ проводят
обучающиеся.
Основная часть урока
Сообщает: «Русские народные игры
имеют многовековую историю, они
сохранились и дошли до наших дней из
глубокой старины, передавались они из
поколения в поколение. Собирались
мальчишки и девчонки вечером на
улице или за околицей, водили
хороводы, пели песни, без устали
бегали, играя в горелки, жмурки,
салочки, состязались в ловкости. У вас
ребята сегодня на уроке появилась
реальная возможность на мгновение
окунуться в мир крестьянских игр и
забав».
Организует и проводит эстафеты.
Организует и проводит игру «Горелки»
Перестраиваются в две команды.
Придумывают название своим командам.
Участвуют в эстафетах:
1) эстафета с коромыслом, добежать до
отметки и обратно;
2) эстафеты с кушаками:
а) каждая пара выстраивает из кушаков
«окно», последняя пара пробегает через
все «окна» и выстраивает своё «окно»;
б) кушаки удерживаются на уровне
колен, параллельно полу, участники
пробегают, стараясь не наступить на них.
в) « волчок»
Играют два варианта игры «Горелки»
1. «Горелки» (обычные)
2. «Горелки с платочком»
30мин
2 мин
10 мин
10 мин
У команд разный цвет кушаков.
Ведра удерживать руками
запрещается.
Обучающиеся
перестраиваются в
командах парами.
Пока не выстроено новое
окно, двигаться паре не
разрешается.
Обучающийся
рассказывает об истории
этой игры.
Выбирают водящего.
Затем участники
распределяются парами и
должны взяться за руки.
Они выстраиваются в
колонну в затылок друг
другу.
Организует и проводит игру
«Падающая палка»
Сообщает: Прыганье через канат –
старинная русская забава, причём
подразумевает она прыжки по
восходящей сложности и требует
немалой сноровки, однако, до сих пор
остается одним из любимых
развлечением детей, да и взрослых.
Проводит прыжки через длинную
скакалку.
Играют в игру «Падающая палка»
Перестраиваются в две колонны
Прыгают через длинную скакалку разными
способами.
4 мин
4 мин
Последняя пара после слов бежит
вперед, разъединяя руки (один
участник обегает колонну слева, а
другой справа). Задача пары —
встать впереди колонны и вновь
взяться за руки.
Водящий пытается помешать
этому, и если ему удается засалить
(поймать) одного из игроков, он
становится вместе с пойманным во
главе колонны. Игрок, оставшийся
без пары, идет водить.
В игру играют сначала девочки,
потом мальчики.
Задания для прыжков постепенно
усложняются.
Заключительная часть
урока
Популярной в России в
своё время была игра в
камешки.
Игра в камешки.
Подводит итоги занятия:
Русские народные игры
имеют большую
ценность для русского
населения: развивают
особые навыки и умения,
требуют определенной
находчивости и
смекалки.
Выставляет оценки, д/з
Перестраиваются в круг в центре зала. играют в игру .
1. Камешек передают друг другу одной рукой по кругу сначала в
одну сторону, затем в другую.
3 мин
2 мин
В зависимости от
количества игроков
камешков может быть
разное количество.
Перебрасывать камешки
нельзя, потерявший
камешек выходит из
игры.
Узнать в какие игры
играли их мамы, папы,
бабушки, дедушки.