Презентация "Практический материал к мониторингу освоения детьми образовательной области "Физическая культура" 1 класс


Подписи к слайдам:
Практический материал к мониторингу освоения детьми образовательной области

Практический материал к мониторингу освоения детьми образовательной области

«физическая культура»

НОРМАТИВНЫЕ документы

  • Конвенция о правах ребёнка
  • Федеральные законы
  • Федеральный закон Российской Федерации от 29 декабря 2012 г.

    N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации" 12 Опубликовано: 31 декабря 2012 г. в "РГ" - Федеральный выпуск №5976 

  • Санитарно-эпидемиологические правила и нормативы СанПиН 2.4.1.2660 – 10

Модель деятельности инструктора по физической культуре дошкольного учреждения

Изучение условий организации физического совершенствования дошкольников

Физическое состояние детей

Место занятий, оборудование инвентарь

Традиции

ДОУ

Пожелания

родителей

Выбор программы физического совершенствования дошкольников

Разработка документов планирования

Анализ работы, годовой план, цели и задачи физ воспитания дошкольников.

Физкультурно-оздоровительная работа

План взаимодействия с педагогами

План работы с родителями

Разработка документов контроля

Коррекция, регулирование и анализ эффективности

физкультурно-оздоровительной работы

Выбор системы тестирования

Подготовка диагностических карт

Проведение физкультурно- оздоровительной работы

Проведение необходимых корректирующих мероприятий

В практике физического воспитания детей дошкольников широко используются контрольные упражнения и двигательные задания (тесты), по результатам выполнения которых оцениваются различные стороны физической подготовленности детей от 4 до 7 лет.

Бег на 10 или 30 метров с высокого старта

Задача: Оценить быстроту и скорость движений.

Процедура тестирования: На прямой ровной дорожке длиной не менее 20-40 метров обозначают линию старта и через 10(30) метров линию финиша. За линией финиша на расстоянии 5-6 метров ставят яркий ориентир. Участникам даётся задание пробежать всю дистанцию с максимально возможной скоростью. Рекомендуется проводить забег парами.

Бег на 90 или 120 метров

Процедура тестирования: На стадионе или ровной грунтовой дорожке после предварительной разминки. Рекомендуется присутствие медперсонала. Беговую дистанцию размечают таким образом, что бы участники могли легко ориентироваться и не изменили маршрута во время забега. Бег проводится парами, даётся одна попытка.

Задача: Определить общую и скоростную выносливость.

Метание  ведущей рукой (м)

Задача: Определить скоростно-силовые качества в метании на дальность.

Процедура тестирования: Асфальтированная дорожка или спортивная площадка предварительно размечаются поперечными линиями мелом через каждый метр и нумеруется цифрами. Линия отталкивания (ширина 40 см.) заштриховывается мелом. По команде ребёнок подходит к линии отталкивания и принимает И.П. (стоя в пол-оборота к направлению метания, одна нога впереди другой на расстоянии шага). Обращать внимание на наличие замаха. Перенос центра тяжести на впереди стоящую ногу во время броска, энергичный бросок.

Процедура тестирования: Из И.П. стоя, стопы слегка врозь, носки стоп на одной линии со стартовой чертой, выполнить прыжок вперёд с места на максимально возможное расстояние. Длина прыжка измеряется от черты до точки самого ближнего к черте касания ноги ребёнка . Тест необходимо проводить на мате или мягком грунтовом покрытии (можно использовать песочную яму). Результат после 3 попыток.

Задача: Измерить динамическую силу мышц нижних конечностей.

прыжок в длину с места (см)

Процедура тестирования: С 5-7 шагов прямолинейного разбега ребёнок выполняет прыжок в высоту толчком одной ноги с преодолением планки, установленной на высоту 20 – 50 см, и приземление на две полусогнутые ноги.

Задача: Оценка освоения навыков прыжков в высоту.

прыжок   в высоту с прямого разбега (см)

Процедура тестирования: И.П. – носок сзади стоящей ноги вплотную примыкает к пятке впереди стоящей ноги, стопы расположены на одной прямой линии, вес тела равномерно распределён на обе ноги, руки опущены вниз, туловище прямо, смотреть вперёд. Секундомер включается тогда, когда ребёнок примет И.П., выключается при потере равновесия.

 

Задача: Определить статическое равновесие в течении определенного времени.

РАВНОВЕСИЕ

(сек)

Процедура тестирования: Ребёнок без обуви садится на пол, ноги врозь, расстояние между пятками 20 см, ступни вертикально, ладони вниз. Инструктор прижимает колени ребёнка к полу. Выполняются три медленных предварительных наклона вперёд, ладони при этом скользят по линейке, нулевая отметка находится на уровне пяток. Между ног помещают кубик, который ребёнок отодвигает на максимально возможное расстояние. Участнику предоставляется две попытки. 

Задача: Измерить активную гибкость позвоночника, тазобедренных суставов и эластичность мышц. 

наклон вперёд сидя (см)

Подъём туловища в сед за 30 секунд (раз)

Задача: Измерить скоростно-силовую выносливость мышц сгибателей туловища.

Процедура тестирования: И.П. – лёжа на спине, ноги согнуты в коленных суставах, строго под углом 90 градусов, стопы на ширине плеч, руки скрещены на груди, партнёр прижимает ступни к полу. По команде «марш» выполнить за 30 сек. Максимально возможное число подъёмов туловища, сгибаясь до касания бёдер и возвращаясь в и.п. Упражнение выполняется на мягком покрытии, участнику предоставляется одна попытка.

Карта уровня физической подготовленности ребенка дошкольного возраста 20___ – 20___ учебный год Дата __________, группа ___________________, количество детей ______, воспитатель ___________________

Вывод: __________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Рекомендации: ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

Ф.И. ребенка

 

Основной блок оценки физической подготовленности

Дополнительный блок оценки физической подготовленности

Уровень физической подготовленности

Бег 10

(30)м

Прыжок в длину с места

Метание на дальность

Бег на выносливость

Прыжок в высоту

Гибкость

 

Равновесие

 

Подъём туловища в сед

Итог

 

Н.г.

К.г.

Н.г.

К.г.

Н.г.

К.г.

Н.г.

К.г.

Н.г.

К.г.

Н.г.

К.г.

Н.г.

К.г.

Н.г.

К.г.

Н.г. 

К.г.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Показатели

физической подготовленности

детей

средняя

группа

Контрольные

задания

Уровень показателя

пол

высокий

средний

низкий

 

1

 

Бег на 10м со старта, сек

 М

 

Д

2.3 и ниже

 

2.4 и ниже

2,4-2,9

 

2,5-3,1

3.0 и выше

 

3,2 и выше

2

Метание мешочка с песком на дальность (ведущей рукой), м

 М

 

Д

 5 и выше

 

4 и выше

 2,6-4,9

 

2,1-3,9

 

2,5 и ниже

 

2 и ниже

3

Прыжок в длину с места, см

 М

 

Д

85 и выше

 

80 и выше

 49-84

 

42-79

 48 и ниже

 

41 и ниже

4

Гибкость, (наклон туловища вперед сидя), см

 М

 

Д

 5 и выше

 

7 и выше

 1-4

 

2-6

 

0 и ниже

 

1 и ниже

5

Равновесие (сек)

 М

 

Д

более 5 сек

 

более 8 сек.

 4-5 сек

 

5-8 сек

 менее 4 сек

 

менее 5 сек

Показатели

физической подготовленности

детей

старшая

группа

Контрольные

задания

Уровень показателя

пол

высокий

средний

низкий

 

1

Бег на 30м, сек

М

 

Д

 7,8 и ниже

 

8,1 и ниже

 10,1-7,9

 

10,4-8,2

 10,2 и выше

 

10,5 и выше

2

Метание мешочка с песком на дальность (ведущей рукой), м

 М

 

Д

 7 и выше

 

6 и выше

 5-6

 

4-5

 4 и ниже

 

3 и ниже

3

Прыжок в длину с места, см

 М

 

Д

 105 и выше

 

95 и выше

 69-104

 

56-94

 68 и ниже

 

55 и ниже

4

Прыжок в высоту с разбега, см

 

 М

 

Д

 40 и выше

 

40 и выше

 15-39

 

15-39

 14 и ниже

 

14 и ниже

5

Гибкость,(наклон туловища вперед сидя), см

 М

 

Д

 7 и выше

 

10 и выше

 2-6

 

3-9

 1 и ниже

 

2 и ниже

6

Равновесие (сек)

 М

 

Д

  более 11сек

 

более 14сек

 7-11 сек

 

9-14 сек

 менее 7 сек

 

менее 9 сек

Показатели

физической подготовленности

детей

подготовительная

группа

Контрольные

задания

Уровень показателя

пол

высокий

средний

низкий

 1

Бег на 30м, сек

М

 Д

 6,9 и ниже

 

7,6 и ниже

8,9-7,7

 

8,9-8,1

 9,6 и выше

 

9,4 и выше

2

Бег на 120м, сек

М

 

Д 

30,6 и ниже

 

32,0 и ниже

30,7-38,5

 

32,1-40,7

 38,6 и выше

 

40,8 и выше

  

3

Метание мешочка с песком на дальность (ведущей рукой), м

 М

 

Д

 10 и выше

 

8 и выше

 9-7

 

7-5

 6 и ниже

 

4 и ниже

4

Прыжок в длину с места, см

 М

 Д

 122 и выше

 

110 и выше

 86-121

 

74-109

 85 и ниже

 

73 и ниже

5

Прыжок в высоту с разбега, см

 

 М

 Д

 45 и выше

 

45 и выше

 20-44

 

20-44

 19 и ниже

 

19 и ниже

6

Подъем туловища в сед, (кол-во раз за 30 сек) 

 М

 Д

 13 и выше

 12 и выше

 7-12

 6-11

 6 и ниже

 5 и ниже

7

Гибкость,(наклон туловища вперед сидя), см

 М

 Д

 8 и выше

 10 и выше

 6-7

 7-9

 2 и ниже

 3 и ниже

8

Равновесие (сек)

 М

 Д

  более 16сек

 более18сек

 15-13сек

 17-15сек

 менее 13 сек

 менее 15сек