План-конспект урока "Повторение техники ловли и передачи мяча в движении в парах. Сдача к. у. ведение мяча. Учебная игра" 5 класс


ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА ПО ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЕ
для учащихся 5 класса
Т
Т
е
е
м
м
а
а
:
:
Баскетбол: Повторение техники ловли и передачи мяча в движении в парах. Сдача к. у. ведение мяча. Учебная игра.
Цель: обеспечить условия для усвоения учащимися технических (ведение мяча змейкой с оббеганием стоек; передача мяча двумя
руками от груди, двумя руками от груди с отскоком от пола, передача мяча при встречном движении; бросок мяча двумя руками от груди с
места, в движении, повороты с мячом на месте), и тактических действий (личная опека, игра по правилам).
Задачи:
1. Создать представление об изучаемом двигательном действии и сформировать у учащихся установку овладеть двигательными
действиями.
2. Повысить уровень умения согласовывать движения рук, ног и туловища, коммуникативных умений при выполнении технических
и тактических действий.
3. Освоить правила техники безопасности при выполнении игровых действий в баскетболе.
Дата проведения:
Место проведения: спортивный зал
Продолжительность урока:
Инвентарь и оборудование:
1. Баскетбольные мячи 12 шт.
2. Стойки для обводки 8 шт.
Учитель физической культуры
МБОУ «Ясеновская СОШ»
Луценко В.В.
п/п
Этапы урока
Частная задача
этапа
Дозировка
Универсальные учебные
действия
Деятельность учителя
Деятельность учащихся
1.
Организационный момент
1.1.
Создание проблемной ситуации:
проблемные вопросы
Активное участие в диалоге с
преподавателем.
Мотивация
деятельности
учащихся.
Осознание смысла
предстоящей деятельности
(познавательная культура).
1.2.
Постановка проблемы:
Зависят ли технико-тактические
действия от знаний правил игры
в баскетбол (приведите
примеры)?
Активное участие в диалоге с
преподавателем.
Умение участвовать в диалоге
по заданной теме
(коммуникативная культура).
2.
Подготовка
организма к
выполнению
технических
действий с мячом и
без мяча,
активизация
психических
процессов.
2.1.
Сообщение учащимся задачи
этапа, средств и методики
оценивания.
Восприятие объяснения
учителя.
Умение воспринимать
объяснения педагога
(коммуникативная культура).
2.2.
Проведение ОРУ в движении:
ходьба на носках, руки перед
грудью с упором пальцев
рук;
ходьба на носках, руки перед
собой, согнутые в локтевых
суставах, вращение в
лучезапястном суставе
вперед и назад;
то же, но вращение в
локтевых суставах;
ходьба перекатом с пятки на
носок, с вращением прямых
рук вперед и назад;
ходьба, пальцы рук в замке
перед грудью, выпрямление
рук вверх, и.п., выпрямление
рук вперед, и.п.;
бег в медленном темпе;
Выполнение ОРУ в движении.
Умение проводить подготовку
организма для эффективной
работы в основной части урока
(физическая культура).
п/п
Этапы урока
Частная задача
этапа
Дозировка
Универсальные учебные
действия
Деятельность учителя
Деятельность учащихся
передвижение приставными
шагами левым и правым
боком в стойке
баскетболиста;
скрестные шаги левым (пр.)
боком;
бег спиной вперед.
3.
3.1.
Подготовительные упражнения
с б/мячами на месте:
передача мяча от груди в
парах;
передача мяча от груди в
парах с отскоком о пол.
Критерии самооценивания:
расположение рук и ног в
момент ловли и передачи
мяча;
передача мяча выполняется
на грудь партнеру;
передача мяча выполняется в
пол на 1/3 расстояния от
принимающего.
20 передач
1. Умение контролировать и
оценивать результаты
собственной деятельности
(нравственная культура).
2. Приобретение новых
технико-тактических
действий на материале
базового вида спорта
«Баскетбол» (физическая
культура).
3.2.
Упражнения с б/мячами в
движении:
передача мяча от груди в
парах при перемещении
приставными шагами;
передача мяча от груди в
парах с отскоком о пол при
перемещении приставными
шагами.
Критерии оценивания:
5 точных передач (5 баллов);
4 точные передачи (4 балла);
3 точные передачи (3 балла);
2 точные передачи (2 балла);