Конспект урока "Метание мяча в цель" 3 класс скачать


Конспект урока "Метание мяча в цель" 3 класс

Урок физической культуры. 3 класс.
Тема: Метание мяча в цель.
Педагогические задачи: создать условия для организации и проведения разминки с
мячами, работы по станциям для метания в цель, совершенствование игры
«Перестрелка».
Планируемые результаты:
Личностные -самоопределение- дают адекватную позитивную самооценку;
смыслообразование - проявляют познавательный интерес к предмету; морально-этическая
ориентация – проявляют положительные качества личности и управляют эмоциями в
различных (нестандартных) ситуациях; проявляют дисциплинированность, трудолюбие,
упорство в достижении целей.
Предметные знают и соблюдают правила техники безопасности на занятиях при работе
с мячами; выполняют организующие строевые команды; разминку на развитие
координации движений с мячами, метание мяча из разных исходных положений; играют в
игру «Перестрелка».
Метапредметные (универсальные учебные действия):
Познавательные: обще учебные – оказание посильной помощи и моральной поддержки
сверстникам при выполнении учебных заданий, доброжелательное и уважительное
отношение при объяснении ошибок и способов их устранения; объективная оценка
действий и поступков на основе основных знаний и имеющегося опыта; управление
эмоциями при общении со сверстниками и учителем; оценка красоты телосложения и
осанки; анализ и объективная оценка результатов собственного труда; соблюдение правил
безопасности на занятиях; логические – осуществление анализа действий учителя и
учащихся по выполнению учебных заданий.
Регулятивные: принимать и сохранять учебную задачу; планировать действие в
соответствии с поставленной задачей; учитывать правило в планировании способа
решения; осуществлять итоговый и пошаговый контроль; адекватно воспринимать оценку
учителя; уметь оценивать правильность выполнения действий на уровне адекватной
ретроспективной оценки; вносить необходимые коррективы в действие после его
завершения на основе его оценки и учета характера сделанных ошибок.
Коммуникативные: владеть конструктивными способами взаимодействия с
окружающими.
Оборудование: теннисные мячи, обручи, кубики, кегли, гимнастические маты, мел,
навесная цель, ручки (обучающиеся приносят с собой), листки бумаги, листы с
заготовками темы урока и задач урока, листы с вариантами разминки. Картинки (листы с
изображением героев из мультфильмов с любым способом метания, в любую цель,
развешенные до начала урока на шведской стенке.)
1. Вводная часть.
1.1.Обучающиеся заходят в зал строем и по ходу перемещения по залу обращают
внимание на картинки с изображением сцен метания.
1.2. Построение. Приветствие. Садятся на скамейки для обсуждения.
1.3.Задают вопросы. Учитель предлагает подумать и выбрать тему урока,
демонстрируя оборудование, подготовленное к уроку. (Выбранную тему дети
закрепляют на сетке, закрывающей окна от попадания мячей.)
1.4. Из заготовок задач урока, дети выбирают необходимые для данной темы урока
задачи. (Выбранные задачи дети закрепляют на сетке, закрывающей окна от
попадания мячей.)
1.5. Учитель спрашивает о том, что необходимо сделать до выполнения поставленной
задачи. Получив ответ, предлагает разминку на выбор: без мячей, с волейбольными
мячами, с теннисными мячами, с набивными мячами.
1.6. Разминка.
1.7. Подготовка помещения для выполнения цели урока. (Обучающиеся, из
предоставленного оборудования, создают 6 станций для разных способов метания.)
1.8.Повторение техники безопасности в метании в цель и при работе в группах.
1.9. Разведение по станциям.
2. Основная часть.
2.1. Работа по станциям:
- метание на заданное расстояние (попасть в обруч с 2 метров, 3 метров, 4 метров);
- разбить пирамидку из кубиков;
- метание в нарисованную на стене мелом цель;
- метания лежа в навесную вертикальную цель;
- метание из стойки на коленках в горизонтальную цель;
- сбить кеглю со скамейки.
Обучающимся дать задание фиксировать роботу на листочках. У каждого по 5 попыток на
каждой станции. Записывать попадание и промахи.
2.2. Сдать листочки с выполнением задания.
2.3. Приборка территории и подготовка к игре.
2.4. Игра «Перестрелка».
2.5. Проигравшие выполняют задания «обговоренное» на случай поражения. Выигравшие
прибирают территорию после игры.
3. Заключительная часть.
3.1. Упражнения на внимание.
3.2. Выставление оценок за работу на уроке.
3.3. Домашнее задание.
(Найти правила игры в «Городки», записать их на листочке и принести на следующий
урок.)
Мнение обучающейся 3 класса после урока по данной теме.
Урок очень понравился.
Мнение обучающейся 10 класса после урока по данной теме.
Урок понравился тем что приходилось думать, составлять план работы, придумывать
станции.