Конспект урока "Элементы баскетбола: ведение, передача, броски и ловля мяча" 3 класс скачать


Конспект урока "Элементы баскетбола: ведение, передача, броски и ловля мяча" 3 класс

Конспект урока
по физической культуре
в 3-ем классе.
Подготовила и провела учитель физической культуры
МБОУ СОШ № 55 г. Брянска
Малаева Ольга Михайловна
Тема урока: «Элементы баскетбола: ведение, передача, броски и ловля мяча».
Тип урока: круговая тренировка.
Цель урока: совершенствовать выполнение элементов технических приёмов
в баскетболе.
Задачи урока: 1. Закрепить умения в ведении баскетбольного мяча правой, левой рукой
на месте и в движении.
2. Совершенствовать навыки передачи, броска и ловли мяча разными
способами.
3. Развивать психофизические качества: быстроту, ловкость, внимание.
4. Воспитывать организованность, дисциплинированность и
доброжелательное отношение друг к другу.
Оборудование: баскетбольные мячи, стойки, наглядный материал.
Часть
урока
Время
Основные методы и приёмы,
ключевые слова,
формы организации
Содержание и дозировка
упражнений
В
В
О
Д
Н
А
Я
Ч
А
С
Т
Ь
15
М
И
Н
У
Т
- Ребята, на предыдущих уроках мы с вами
учились и закрепляли умения в ведении,
передаче, броске и ловле мяча. Это
элементы какой спортивной игры?
- А сегодня мы будем совершенствовать эти
умения и проверим с вами, как вы освоили и
умеете применять их в играх, какие вы
ловкие, внимательные и дружные. Но перед
тем как приступить к выполнению столь
сложных задач, нам необходимо выполнить
разминку.
- Переходим к вводной части нашего урока.
Постановка ноги с носка более широким
шагом.
Постановка ноги на пятку, с плавным и
энергичным перекатом на носок.
Т.Б. при беге.
Взять баскетбольные мячи.
Форма организации фронтальная. Действия
по показу упражнений учителем.
Методические рекомендации - уделять
постоянное внимание качеству выполнения
упражнений, добиваться сохранения
правильной осанки.
Построение, приветствие, сообщение задач урока.
Перестроение в колонну по одному.
Ходьба в обход.
Обычная ходьба; сжимая и разжимая пальцы рук;
разминая кисти в замке; «волна».
Ходьба гимнастическим шагом, спортивная ходьба.
Обычный бег.
Бег поочерёдно прямые ноги вперёд, назад в
чередовании.
Бег боковым галопом вправо, влево.
Прыжки на обеих ногах с продвижением вперёд.
Ходьба в медленном темпе, дыхательные
упражнения.
Перестроение в колонну по три.
Размыкание, равнение в колонах, тройках.
ОРУ с большим мячом.
1.И.п.: о.с., мяч внизу.1- мяч вперёд; 2- мяч вверх,
правую ногу назад на носок, прогнуться; 3- ногу
приставить, мяч вперёд; 4- и.п.; 5-8- то же с левой.
-Ребята, чувствуете, как тепло разлилось по
всем мышцам вашего тела? Как вы думаете,
мы готовы перейти к основной части нашего
урока и приступить к достижению
поставленных в начале занятия задач?
Тогда, я предлагаю вам отправиться в
путешествие по станциям.
(7раз).
2.И.п.: мяч зажат между стоп. 1- руки в стороны; 2-
руки в замок сзади, правую через плечо сверху; 3-
руки в стороны; 4- и.п.; 5-8- то же с левой. (7-8 раз).
3.И.п.: ноги на ширине плеч, мяч вверху.1-поворот
туловища влево, мяч вперёд; 2- и.п.; 3-4- то же
влево. (6-7 раз).
4.И.п.: ноги на ширине плеч, мяч на грудь. 1-3- три
пружинистых наклона вперёд-вниз: влево, вперёд,
вправо, мячом касаться пола; 4- и.п.; 5-8- то же в
обратном направлении (5-6раз).
5.И.п.:о.с., мяч внизу. 1- присед, мяч вперёд; 2-3-
удар об пол и ловля мяча; 4- и.п. (5-6раз).
6.И.п.: о.с. мяч внизу. 1- мяч вперёд; 2- вверх; 3- за
голову; 4- вверх; 5- вперёд; 6-и.п.; 7- на грудь; 8- и.п.
(6-7раз).
7.И.п.: о.с., мяч внизу. 1- прыжком поворот влево,
мяч к левому плечу; 2- и.п.; 3-4- то же вправо (7-
8раз).
О
С
Н
О
В
Н
А
- Ребята, у нас три станции. Первая
«Весёлая», вторая – «Быстрая», третья –
«Звонкая». На первой станции выполняем
броски и ловлю мяча разными способами:
обычный бросок, с хлопком, с двумя
хлопками, руки к плечам, руки скрестно на
груди.
Т.Б. при ловле (постановка ног, форма рук,
приседание).
Второе отделение, кругом! К месту занятий шагом
марш! На месте стой! Первое, второе отделение
налево! Третье отделение направо!
1 станция «Весёлая» - броски и ловля мяча разными
способами.
Я
Ч
А
С
Т
Ь
20
М
И
Н
У
Т
- На второй станции мы совершенствуем
умение в передаче и ловле мяча двумя
руками от груди. При выполнении этого
элемента баскетбола постепенно
увеличивается дистанция передачи. А какие
способы передачи вы знаете ещё?
Т.Б. при передаче и ловле мяча (стойка,
руки).
- Третья станция посвящена ведению
баскетбольного мяча разными способами из
разных исходных положений.
- Ребята, какие вы знаете способы ведения
мяча?
Правила ведения мяча.
Поза баскетболиста.
Методические указания: контроль за
выполнением.
-Молодцы, все замечательно справились с
заданием.
- А сейчас мы проверим ваше умение в
ведении мяча в движении шагом и бегом:
поиграем в игру «Ассоциации», т.е.
обобщения, когда несколько слов связаны
одной темой. При выполнении вами задания,
я буду показывать слова, прочитайте их и
запомните. В конце игры расскажите о своих
ассоциациях.
-Молодцы, как я заметила, вы не только
быстрые и ловкие, но ещё и умные,
сообразительные ребята.
-А сейчас мы будем совершенствовать
умения в передаче и ловле мяча двумя
Отделения налево, к смене мест занятий шагом
марш!
2 станция «Быстрая» - передача и ловля мяча двумя
руками от груди с разного расстояния (1, 2, 3м), из
разных исходных положений (стоя и сидя на полу).
Отделения налево, к смене мест занятий шагом
марш!
3 станция «Звонкая» - ведение мяча разными
способами (правой, левой рукой, правой левой
попеременно) из разных исходных положений (стоя,
в приседе, сидя на скамейке).
Второе отделение налево через центр в колонну
шагом марш!
В конец зала сомкнись!
Ведение баскетбольного мяча правой, левой рукой в
движении шагом и бегом.
Игровое упражнение «Ассоциации».
1.Ведение в движении шагом, вперёд правой рукой,
назад – левой.
«Футбол» - стадион, матч, ворота, гол, победа.
2.Ведение в движении бегом, вперёд правой рукой,
назад- левой..
«Баскетбол» - игра, команды, мяч, ведение,
передача, корзина.
руками от груди, а также проверим, какие
вы дружные и организованные. Поиграем в
игру «За мячом».
Задачи: закрепить передачу и ловлю мяча
двумя руками от груди, развивать умение
ориентироваться на площадке.
Методические указания: после передачи
мяча дети должны передвигаться по его
направлению.
-А теперь, ребята, соединим два элемента
баскетбола и поиграем в эстафету с
ведением и передачей мяча.
П/и «За мячом».
Участники образуют три команды, каждая из
которых делится пополам, и становятся в колонны -
одна напротив другой на расстоянии 2-3м. Мяч у
капитана. После сигнала капитан передаёт мяч
впереди стоящему игроку двумя руками от груди и
бежит в конец противоположной колонны.
Поймавший мяч игрок передаёт его напротив
стоящему и также бежит в конец противоположной
колонны. Побеждает команда, мяч которой быстрее
возвратиться водящему.
- Первая часть отделений кругом, в колонны
сомкнись!
По команде первый участник бежит с ведением мяча
вперёд, оббегает стойку, добегает до средней линии
и передаёт мяч второму участнику двумя руками от
груди, сам становится в конец колонны.
З
А
К
Л
Ю
Ч
И
Т
Е
Л
Ь
Н
А
Я
-Молодцы, ребята! А теперь на раз, два, три
своё место в шеренге найди! Мы хорошо с
вами потрудились. А теперь давайте
вспомним, какие элементы спортивной игры
в баскетбол мы сегодня повторяли и
совершенствовали умения четко и
правильно их выполнять?
-Ребята, а другие виды спорта, кроме
баскетбола, вы знаете? Поиграем в игру
«Затейники». В этой игре нам не
понадобятся физические усилия, но будут
необходимы находчивость, быстрота
реакции и воображение.
Перестроение в шеренгу по одному.
Водящий – затейник становится спиной к
играющим. Учитель показывает табличку с
названием вида спорта. Дети хором говорят:
«Здравствуй, затейник!» Он поворачивается и
отвечает: «Здравствуйте, ребята! Где вы были, что
видели?» Все говорят: «Где мы были, мы не скажем,
а что делали, покажем!» и имитируют движения,
ярко характеризующие данный вид. Затейник
должен угадать, что изображают играющие. После
каждой игры затейник меняется.
Ч
А
С
Т
Ь
5
М
И
Н
У
Т
- Понравился ли вам урок?
- Вы довольны своей работой?
- Что у вас получилось сегодня лучше, чем
на предыдущих уроках? А над чем ещё
нужно поработать?
Д/з: повторить элементы спортивной игры
баскетбол.
Подведение итогов урока.