План-конспект урока "Шагаем дорогами добра" скачать


План-конспект урока "Шагаем дорогами добра"

План-конспект по физкультуре на тему:
Тема: «Шагаем дорогами добра.»
Цели: воспитание всесторонне развитой личности;
повышение интереса к предмету.
Задачи: 1. Усилить познавательную активность учащихся ;
2. Воспитывать толерантность, взаимопомощь;
3. Учить самоконтролю, контролю и оценки действий партнёра
3. Укрепление здоровья, повышение двигательной активности.
Оборудование: воздушные шары, аудио записи, гимнастические коврики,
2 пазла с картинкой велосипеда, набор муляжей овощей и
фруктов, мягкая
игрушка, б.б. мяч, маска лисы.
Время проведения: 20 мин.
Ход занятия:
Вводно-подготовительная часть. 8 мин.
«Здравствуйте, ребята. Я хочу подарить вам разноцветные
шары, посмотрите какие они красивые, замечательные, сразу
поднимается настроение. Настоящая радуга получилась. Ребята, на
шариках есть надписи, прочитайте их вслух и соберитесь в группы по
смыслу слов:
- здоровый образ жизни: закаливание, свежий воздух, здоровое питание,
режим дня;
- виды спорта: футбол, хоккей, плавание, лыжи;
- добрые дела: защищать младших, помогать старшим, заботиться о
животных, беречь природу.
Как можно назвать человека к которому относятся эти слова?
Здоровый! Спортивный! Добрый! Теперь мы положим шарики на сцену и
отправимся в путешествие по дорогам здоровья и добра.»
Компетенции - духовно-нравственное развитие детей посредством
формирования особого отношения к природе источнику красоты и
вдохновения
- Становись!
- Равняйсь! Смирно!
- Направо!
- В обход налево шагом марш!(с музыкальным сопровождением
«Дорогами добра»)
- Различные виды ходьбы(по границе площадки):
- на носках;
-на пятка;
-гусиным шагом.
- Различные виды бега (по границе площадки):
- гладкий;
- с прямыми ногами вперёд;
- с захлёстыванием голени.
- Шагом марш!(заканчивается музыка)
- ОРУ типа зарядки (выполняется в музыкальном сопровождении: «
Кручу, кручу…»): расположение в шахматном порядке, показ
учителя, исправляет ошибки :
- потягивания;
- разминка мышц шеи;
- большая мельница;
- рывки;
- наклоны;
- наклоны сидя на гимнастическом коврике;
- упражнение «кошка сердится»;
- упражнение «кошка ласковая»;
- поднимания туловища; Компетенции-
контроль, коррекция,
оценка действий
партнёра
- ходьба, с хлопками и подскоками;
- восстановление дыхания.
Основная часть. 10 мин.
«А путешествовать лучше всего на экологически
чистом виде транспорта … на велосипеде! » Компетенции
этическое оценивание,
познав. активность, синтез как составление целого из частей
1. Нужно разделиться на 2 команды, каждый
член команды должен положить свою часть
пазла так, чтобы в результате получился велосипед.
Напомнить о т.б.
Компетенции- коммуникативная деятельность, проблемная деятельность
творческого характера, инициативное сотрудничество в поиске и сборе
информации
«Замечательный получился транспорт! По
велосипедам разойдись! Поехали…..»
2. Упражнение «велосипед», на гимнастических
ковриках ( музыкальным сопровождением:
« Кручу, кручу.». Компетенции - волевые
усилия
«Ребята, мы приехали в лес. Смотрите ,зайчик
бежит, он наверное кушать хочет. Давайте
сделаем доброе дело ,накормим зайчика. Играем
в игру «Зайцы в огороде.»»
3. «Зайцы в огороде»: «сторож» охраняет огород,
«зайцы» стараются утащить из огорода овощи.
Нужно выбрать из всех предметов только овощи,
если «сторож» дотронулся до «зайчика»- он его
поймал. Напомнить о т.б.
Компетенции - поиск и выделение информации, анализ с целью
выделения признаков, познавательная деятельность, проблемная ситуация,
игровая деятельность .
«Зайчика мы покормили, молодцы. Ой, смотрите!
Катится колобок ,а за ним лиса. Нужно колобка
спасать…Давайте возьмёмся за руки, сделаем круг.
У нас не круг получился, а…?(овал)Сделаем
ровный круг. »
4. «Колобок и лиса»: дети стоят по кругу, спиной
в центр, передают мяч по рукам , по кругу, лиса
старается добраться (дотронуться) до мяча.
У кого будет в это время мяч , тот становится водящим.
«Молодцы ребята, спасли колобка. »
Заключительная часть. 2мин.
«Как много дел мы сделали сегодня! А почему у нас всё получилось?
Потому что мы творили добрые дела, помогали зайчику, спасали колобка,
делали всё дружно и сообща. Только добрые дела могут сделать человека
счастливым. Спасибо, ребята за хорошее занятие. Можете забрать
подарки. До свидания»
Компетенции - ориентация на понимание причин успеха или неуспеха
выполненной работы, на восприятие и понимание предложений и оценок
учителей и товарищей;