Конспект урока "Совершенствование комплексов физических упражнений на уроке гимнастики" 4 класс


Государственное бюджетное образовательное учреждение средней
общеобразовательной школы №1 « Образовательный центр» с. Кинель-Черкассы
им. Героя Советского Союза Елисова Павла Александровича м.р. Кинель
Черкассы Самарской области
Конспект урока по физической культуре
в 4 классе
«Совершенствование комплексов физических
упражнений на уроке гимнастики ».
подготовила
учитель физической культуры
Негодяева Галина Михайловна
с. Кинель - Черкассы
2015г.
Конспект обозревательного урока по физической культуре
Технологическая карта урока
Предмет: Физическая культура Класс: 4В класс
Базовый учебник: А.П. Матвеев
Тема урока: Совершенствование комплексов физических упражнений на уроке гимнастики
Цель урока: Овладение элементами акробатики, закрепление техники лазания по наклонной скамейке,
совершенствование упражнений на равновесие
Задачи: Совершенствование владения двигательными умениями и навыками, посредством выполнения специальных
комплексов физических упражнений
Образовательные задачи (предметные результаты):
1. Закрепление лазания по наклонной скамейке, перекаты (вперед, назад, в торону)
2. Повторить комплекс упражнений в равновесии
Развивающие задачи (метопредметные результаты):
1. Формирование умения общаться со сверстниками в групповой деятельности (коммуникативные УУД).
2. Ознакомить с новым танцем «Стирка» (познавательные УУД).
Воспитательные задачи (личностные результаты)
1. Формировать умение проявлять дисциплинированность (личностное УУД).
2. Умение видеть и чувствовать красоту движения (личностное УУД).
3. Знать технику безопасности и соблюдать её (личностное УУД).
Тип урока: Урок повторение.
Необходимое оборудование для работы на станциях: Гимнастическая скамейка наклонная 2 шт., стенка
гимнастическая 6шт., гимнастические маты 4шт., батуты 6шт., бревно гимнастическое 1шт., барьеры
легкоатлетические – 6шт.,
Наглядность – набор карточек с комплексами гимнастических упражнений для практической работы на станциях.
Оборудование – музыкальный центр, музыкальные диски, секундомер, свисток.
Структура и ход урока
№/п
Структура урока
Этап урока
Деятельность учителя
Формируемое УУД
Подготовительная часть
Организационный этап
Постанока цели и задачи урока,
мотивация учебной
деятельности учащихся
Подготовительный этап – 15 минут
1. Построение, приветствие, сдача сообщения
темы и задачи урока.
-Здравствуйте ребята! Я рада видеть вас на
своем уроке, таких подтянутых, спортивных и
послушных учеников.
Вы конечно все обратили внимание на то что в
зале много разных снарядов. Как вы думаете,
что мы будем делать сегодня на уроке?
- Да, правильно ребята, мы сегодня совершим
небольшую экскурсию в лес, где вам на пути
встретятся различные препятствия, которые
нужно самостоятельно преодолеть и выбраться
оттуда целым и невредимым и чтобы не
получить травму что необходимо сделать?
Конечно, надо соблюдать технику
безопасности.
Ребята, вы мне назвали какие упражнения
можно сделать на определенных снарядах. Они
вам знакомы? Тогда какова будет цель нашего
урока?
Правильно ребята! Конечно же целью нашего
урока: Совершенствование овладения
двигательных умений и навыков, посредством
выполнения специальных комплексов
физических упражнений.
-Ну как, вы готовы пойти со мной?
-Очень хорошо! Но что мы должны
обязательно сделать перед тем как совершить
прогулку по лесу?
Организация
обучающихся на урок
Учитель рассказывает о
технике безопасности
которую нужно
соблюдать на уроке во
время работы на станции
Постановление
учебной цели занятия
(Р.)
Проявление
положительного
отношения к учебной
деятельности,
формирование
мотивации к учению
(личностные УУД.)
Актуализация знаний
Правильно, молодцы! Без разминки мы не
сможем правильно преодолеть препятствия,
стоящие на вашем пути. Но она будет немного
необычная, надо под определенный фрагмент
песни сделать соответствующие двигательные
Говорит о разминке, как
обязательном условии
выполнения, во
избежание травм.
Умение правильно
понять содержание
гимнастических
упражнений и
применить их в
действия.
И так мы начинаем!
-Класс! «На пра-во!»
За направляющим в обход на лево шагом-
марш!
Разминка под музыкальное сопровождение
Показывает ученикам
правильное выполнение
двигательного действия
практической
деятельности
Уметь распознавать и
выполнять
двигательное, согласно
музыкальному
фрагменту песни
(познавательное УУД)
осознанно и
произвольно
осуществлять
двигательные
действия, согласно
музыкальным образам.
Пользоваться
накопленными
знаниями и
ориентироваться по
словам из песен
(Регулятивные УУД)
Умение правильно
выполнить
двигательные действия
(Регулятивные УУД.)
Умение активно
включаться в
коллективную
деятельность
(Личностные УУД.)
Выполнение под
ритмичную музыку
комплекс
общеобразовательных
упражнений
Умение видеть и
чувствовать красоту
движения
(Личностные УУД.)
Обобщение и систематизация
знаний
Основная часть 1