Формирование культуры физического здоровья младших школьников


Алейникова Ирина Владимировна
ГБОУ начальная школа – детский сад № 662
Кронштадтского района
Санкт – Петербурга
Учитель физической культуры
«Формирование культуры
физического здоровья младших школьников»
Актуальность проблемы физического здоровья младших школьников
«Развитие человека – это основная
цель и необходимое условие процесса
современного общества. Это и сегодня, и
в долгосрочной перспективе – наш
абсолютно национальный проект!
Восстановление России нельзя вести за счет людей,
ценой дальнейшего ухудшения здоровья».
В.В. Путин
«О стратегии развития России до2020 года»
(Москва, Кремль,08.02.2008г.)
Проблема физического здоровья детей сегодня как никогда актуальна.
Состояние здоровья школьников вызывает все более серьезные опасения. По
данным института возрастной физиологии РАО около 90% детей имеют
отклонения в физическом и психическом здоровье. От 30 -35% детей,
поступающих в первый класс, имеют различные хронические заболевания.
Многочисленные исследования показывают, что практически здоровые дети
в возрасте 7-10 лет составляют 10-12%.
Обучение в школе увеличивает нагрузку на организм ребёнка. Дети
меньше двигаются, больше сидят, вследствие чего возникает дефицит
мышечной деятельности и увеличиваются статические напряжения. Кроме
того, возрастает необходимость усвоения и переработки разнообразной
информации. Влияние ряда факторов, таких как: низкий уровень социально-
экономических условий жизни, ухудшение экологической обстановки, резко
возросшее внимание к телевидению, видеоиграм, массовая компьютеризация,
расширение школьной программы, увеличение умственных нагрузок на фоне
относительно невысокой двигательной активности, высокая заболеваемость,
гиповитаминозы, наличие очагов хронических инфекций. Эти факторы
создают предпосылки для развития у учащихся отклонений в состоянии
здоровья: нарушение осанки, зрения, повышение артериального давления,
накопление избыточной массы тела, что в свою очередь предрасполагает к
различным заболеваниям сердечно-сосудистой, дыхательной систем,
нарушением обмена веществ и т. д.
Введение третьего часа физической культуры в учебные планы
продиктовано объективной необходимостью повышения роли физической
культуры в воспитании современных школьников, укреплении их здоровья,
увеличения объема двигательной активности обучающихся, развития их
физических качеств и совершенствования физической подготовленности,
привития навыков здорового образа жизни. Однако, при значительной и
ежедневной умственной нагрузке, хронической усталости школьников и
этого не достаточно, так как большинство учащихся кроме как на учебных
обязательных занятиях по физическому воспитанию к физическим
упражнениям в течение дня не обращаются. Существующая система
физического воспитания не полностью восполняет генетическую
потребность младших школьников в движении. Проблема сохранения
здоровья подрастающего поколения приобретает особую значимость в
настоящее время, когда возрастает число фактор