Конспект урока для 4 класса "гимнастика"


Ф.И. О. педагога: Клешнин Сергей Михайлович
Класс 4 класс
Программа В. В. Воронковой
Раздел программы гимнастика
Тип урока образовательно-обучающий
Цель урока создать положительный эмоциональный настрой учащихся
Задачи урока 1. Обучение технике построения из одной шеренги в две, три.
2. Перестроение из колоны по одному в колону по два, в движении.
3. Игра "У ребят порядок строгий", игра на внимание.
Условия проведения спортивный зал
Материально-техническое обеспечение: оборудование, инвентарь
гимнастические палки, журнал, ручка, мел.
Деятельность учителя
Деятельность
учащихся
Дозировка
ОМУ
Построение учащихся
в шеренгу по одному.
Сдача рапорта.
Приветствие
учащихся.
Сообщение задач
урока.
Поворот на месте на
лево, на право, кругом.
Ходьба:
а) без задания
б) с заданием
1. Руки в стороны на
Учащиеся строятся
в шеренгу по
одному
Дежурный класса
сдает рапорт,
учащиеся
выполняют
команды:
«равняйсь»,
«смирно», «по
порядку
рассчитайсь»
Выполняют
повороты на месте
на право и на лево
30 секунд
30 с.
1 мин.
30 с.
1 мин. 30с.
носках
2. Руки за голову на
пятках
3. Руки на пояс, на
внешней стороне
стопы
4. Руки за спину, на
внутренней стороне
стопы
Бег:
а) без задания
б) с заданием
1. Руки на пояс, с
выбросом прямых ног
2. Руки за голову, с
выбросом прямых ног
назад
3. Руки на пояс,
приставным левым,
приставным правым
боком
4. Бег спиной вперед.
Ходьба.
ОРУ с
гимнастическими
наклонами
1. И. п. – О. С. палка
горизонтально вниз,
хватом за концы
1-2 Палку вперед,
вверх, левую назад.
Делают шаг (правой)
левой ногой, шаг назад
правой ногой не
приставляя ее, шаг
вправо и встают в
затылок первому,
приставляя левую
ногу.
3-4 И. п.
5-6 Палку вверх
правую назад
7-8 И. п.
2. И. п.- палка над
Выполняют
упражнения
Выполняют
упражнения во
время бега
Выполняют
упражнения с
гимнастическими
палками
3 мин.
5-6 раз
5-6 раз
головой
горизонтально, хватом
за концы. На 1-2
наклоны в лево 3-4
наклоны вправо
3. И. п. палка на
лопатках хватом за оба
конца.
На 1-2 приседания, на
3-4 И. п.
4. И. п. палка сзади
на 1-2 приседания,
палку под колени, руки
вперед, 3-4 И. п.
5. И. п. стойка «ноги
врозь» палка
горизонтально внизу,
хватом за концы. 1-4
палку поднимаем над
головой, заводим за
спину назад, на 5-8 И.
п.
6. И. п. палка впереди
вертикально, ноги
шире плеч на 1-2-3
наклоны вперед, 4-И.
п.
7. И. п. палка впереди,
вертикально руки на
палке, на 1-2 правая
нога вперед, левая
сзади, пружинистые
движения, на 3-4 левая
вперед, правая сзади,
пружинистые
движения
8. И. п. палка впереди,
лежит перед ногами,
прыжки через палку-
вперед-назад, вперед-
назад
Перестроение в
колонну по одному
Переход к основной
части урока
5-6 раз
5-6 раз
5-6 раз
5-6 раз
5-6 раз
5 вперед, 5
назад
20 мин.
1. Обучение технике
перестроения из
шеренги по одному, в
шеренгу по два, по три.
а) после
предварительного
расчета на 1-2,
подается команда: «в
две шеренги стройся»,
по этой команде
вторые номера делают
шаг левой ногой назад,
правую ногу ставят за
своего товарища под
номером 1 и
приставляют левую
ногу.
2. Расчет на 1-3
Первые номера на
месте
Вторые номера-2 шага
Третьи номера-3 шага.
Перестроение уступом.
Игра «У ребят
порядок строгий»
Цель игры: обучение
основным видам
движения, развитие
дисциплинированности
и внимательности у
детей.
На игровой площадке
проводится линия, за
которой находится
домик детей. По
другую сторону линии
располагается сад, лес,
луг, речка и т. д. Дети
выстраиваются на
линии в одну шеренгу.
Каждый из играющих
должен хорошо
запомнить свое место в
шеренге и место своего
Учащиеся
внимательно
слушают и
выполняют
команды учителя
Внимательно
слушают правила
игры
2 мин.
соседа.
Учитель подает
команду:
«Разойдись…» или
«Всем гулять!..» После
этого дети
отправляются за
линию гулять: бегать,
резвиться, собирать
цветы, грибы, ягоды,
срывать с деревьев
яблоки, купаться в
речке, совершая при
этом соответствующие
движения. Их
действия зависят от
условий игры, которые
каждый раз может
менять учитель перед
началом, чтобы
разнообразить игру.
По команде учителя:
«Займи свое место!..»
или «Становись!.
дети должны быстро,
но без толкотни и
суеты вернуться за
линию и занять свое
место в шеренге и
стать так, как стояли
до начала игры.
Вариант игры: дети
могут становиться не в
шеренгу, а в колонну
по одному или по двое,
а также в круг.
Правила игры: в ходе
всей игры дети не
должны толкаться,
мешать друг другу.
Игра проводится 2—3
раза, а затем
воспитатель подводит
ее итоги, отмечая, кто
раньше и правильно
занял свое место в
строю, не забывая
похвалить и остальных
ребят.
Игра на внимание.
Звучит слово «класс»
дети выполняют
команду, слово «класс»
не звучит, нельзя
делать упражнение.
Построение учащихся
в шеренгу по одному
Подведение итогов
урока
Оценки за урок.
Домашняя работа:
приседания на левой,
правой ноге с
помощью товарища.
Организованный
переход в школу.
Внимательно
слушают правила
игры
Слушают
внимательно
3 мин.
5 мин