Презентация "Обеспечение двигательной активности учащихся с ослабленным здоровьем средствами физической"


Подписи к слайдам:
Презентация PowerPoint

Сыровяткина

Алена

Владимировна

Учитель физической культуры младших школьников

высшей категории

МАОУ «СОШ» № 2

Г. Верхняя Пышма

«Обеспечение двигательной активности

учащихся с ослабленным здоровьем

средствами физической культуры»

«Забота о здоровье – это важнейший труд учителя. От жизнерадостности, бодрости детей зависит их духовная жизнь, мировоззрение, умственное развитие, прочность знаний,

вера в свои силы»

В. А. Сухомлинский.

Актуализация проблемы

создание условий для обеспечения физического

и психического благополучия каждого ребёнка

включение родителей в образовательный процесс

по сохранению и укреплению здоровья детей

принятие самостоятельных решений в укреплении

и контроле своего здоровья

Цель:

укрепление здоровья

и активизация ребенка,

его двигательных способностей

и физического состояния .

Решаемые Задачи:

формирование основных двигательных умений и навыков;

формирование привычки и интереса к систематическим

занятиям физическими упражнениями;

обучение навыкам самоконтроля.

развитие основных двигательных качеств;

охрана и укрепление здоровья учащихся;

Здоровье

Утренняя зарядка

Физические упражнения в течении дня

Уроки физической культурой

Занятия спортом

Режим дня

Закаливание

Психологический комфорт

Гигиена

Рациональное питание

Группы здоровья

I группа - здоровые дети

II группа - здоровые дети с морфофункциональными

отклонениями

III группа - больные хроническими заболеваниями

в стадии компенсации

IV группа - больные хроническими заболеваниями

в стадии субкомпенсации

V группа - больные хроническими заболеваниями

в стадии декомпенсации

Комплексы гимнастических упражнений

Хорошим средством формирования здоровья и профилактики на уроках физической культуры являются комплексы гимнастических упражнений с предметами. Так же на занятиях применяется множество перестроений, упражнений для координации движений, ориентировки в пространстве.

Формирование правильной осанки

Профилактика сколиоза

На уроках физической культуры применяются упражнения:

для формирования осанки,

профилактики сколиоза - т.е. мобилизация позвоночного столба,

(данные упражнения выполняются на каждом уроке)

Профилактика плоскостопия -

мышцы стопы активно «трудятся»

Профилактика ожирения -

Подвижность

опорно-двигательного аппарата -

активный двигательный режим

проводится регулярный физический тренинг

Укрепление

сердечно-сосудистой системы -

Дыхательная гимнастика

аэробные упражнения

имеет огромное значение в оздоровлении ребенка школьного возраста

Примерные комплексы упражнений при заболевании сердечно-сосудистой системы

ПРИМЕРНЫЕ

КОМПЛЕКСЫ УПРАЖНЕНИЙ

ПРИ ЗАБОЛЕВАНИИ

ДЫХАТЕЛЬНОЙ СИСТЕМЫ

Ведущий принцип в работе с учащимися с ослабленным здоровьем - дифференцированный подход, дозирование нагрузки с учетом индивидуальных особенностей.

Примерные комплексы упражнений при заболевании почек, нефрита, пиелонефрита

ПРИМЕРНЫЕ

КОМПЛЕКСЫ УПРАЖНЕНИЙ

ПРИ ЗАБОЛЕВАНИИ НЕРВНОЙ СИСТЕМЫ

Самоконтроль

частоты

сердечных

сокращений

Наряду с общеобразовательными задачами в процессе занятий значительное место занимают вопросы оздоровления и укрепления организма занимающихся.

На каждом уроке у занимающихся определяется частота сердечных сокращений (ЧСС).

Самоанализ физического состояния организма

Физические способности

1 кл

2 кл

3 кл

4кл

1 полугодие

2 полугодие

1 полугодие

2 полугодие

1 полугодие

2 полугодие

Прыжок в длину с места (см)

Бег 30 м (сек)

Кросс 1 км (мин)

Вис на перекладине (сек)

Отжимание (кол-во раз)

Прыжки через скакалку (кол-во раз)

Пресс 30 сек (кол-во раз)

Наклоны вперед из положения, сидя (см)

Учащиеся каждое полугодие заполняют карточки самоанализа своих достижений. Таким образом, учащийся приучается исследовать свою деятельность и создавать мотивы для перестройки своей учебной деятельности, у ученика формируется стремление выполнить работу после того, как он понял и принял задачу, приучать учащихся постоянно спрашивать себя: «Почему так?», «Что требуется?», «Как это делают другие?», «Как это делали на уроке?».

Раскрасить дыхательные органы,

работающие при правильном вдохе.

Собрать пазл

Уже 5й год как внедрены Стандарты Второго Поколения и добавлен третий час физической культуры, необходимым стало проводить теоретические уроки. Такие уроки построены на создание атмосферы успеха каждого ребенка. Где дети с ослабленным здоровьем так же могут проявить в полном объеме свои умения и знания. На уроках созданы комфортные условия для раскрытия, реализации и развития личностного потенциала учащихся, здоровьясбережения и самоанализа. Представлены карточки, которые были успешно созданы и апробированы на теоретических уроках физической культуры.

Проверочная работа по теме: «Дыхание и его влияние на организм человека».

  • прыжки через скакалку
  • кросс 1 км
  • разминка
  • строевые упражнения
  • передвижение на лыжах
  • на длинные дистанции

  • бег в медленном темпе
  • пресс

Вдох через нос, выдох через нос.

 

Вдох через нос, выдох через рот.

 

Череп

Ключица

Плечевая кость

Предплечье

Кисть

Бедренная кость

Голень

Стопа

Ребра

Лопатка

Позвоночник

Тазовая кость

Подписать строение скелета

Самооценка эмоционального состояния учащихся

на уроках физической культуры

Создание положительного эмоционального фона на уроке способствует повышению активности учащихся младшего школьного возраста. В конце урока дети анализируют свое эмоциональное состояние, после чего можно сделать вывод: есть ли мотивация и интерес к урокам физической культуры и дополнительным занятиям каким-либо видом спорта.

внеклассные спортивные занятия

дни здоровья

подвижные игры на переменах

сюжетно-ролевые уроки

игровые уроки

Формирование интереса к систематическим занятиям

физическими упражнениями

гимнастика до учебных занятий

Мотивацией к систематическим занятиям физической культурой являются ежемесячно проводимые школьные спортивные праздники, дни здоровья, веселые старты, различные виды эстафет, отборочные турниры к городским соревнованиям.

ГИБКОСТЬ

Ежегодно проводится мониторинг развития двигательных качеств и физических способностей у учащихся с ослабленным здоровьем и здоровыми детьми, где можно сравнить довольно положительную динамику, результатов исследований у учащихся с 1го по 4й класс обучающихся согласно Стандартам Второго Поколения.

КООРДИНАЦИЯ

ЛОВКОСТЬ

УДД

Личностные результаты: установка

на безопасный, здоровый образ жизни.

Метапредметные результаты: умение контролировать,

оценивать свои учебные действия в соответствии

с поставленной задачей.

Предметные результаты: систематические наблюдения

за своим физическим состоянием, данными мониторинга

здоровья, показателями развития основных

физических качеств.

Нет на свете 

прекраснее одежды, 

чем бронза мускулов 

и свежесть кожи.

В.В. Маяковский