План - конспект урока "«Школа мяча». Упражнения с мячом" скачать бесплатно

План - конспект урока "«Школа мяча». Упражнения с мячом"


План – конспект урока физической культуры.
Раздел: Подвижные игры.
Тема: «Школа мяча». Упражнения с мячом.
Цель урока: Формирование способности обучающихся к новому виду деятельности - закрепление навыков
упражнений с мячом в процессе самостоятельной работы в группах.
Задачи:
1. Образовательная способствовать формированию у обучающихся способность самостоятельно воспроизводить
упражнения по заданию.
2. Развивающая - развивать способность к самоанализу, самоконтролю, координационные способности.
3. Воспитательная способствовать формированию умения вести диалог, проявлять дисциплинированность и
трудолюбие при работе в группе, команде.
4. Оздоровительная способствовать формированию умения использовать упражнения в физкультминутках,
контролировать свое состояние при выполнении упражнений.
Тип урока: урок общеметодологической направленности.
Класс: 3
Место проведения: МБНОУ «Гимназия №59» г.Новокузнецк.
Инвентарь: волейбольные мячи, фишки-ориентиры.
Учитель: Полякова И. В.
Части
урока
Содержание урока
Дози
ровка
УУД
Методические указания
Планируемые
результаты
Форма
организации
Подготовительная
часть
10-12 мин.
1.Построение, сообщение
темы урока, формулировка
задач урока.
2.Разминка:
Ходьба:
- на носках, руки вверх;
1 мин
2-3
мин.
Активно
включиться в
диалог )
Умение
правильно
выполнять
Проверить готовность к уроку,
сдача рапорта, определение задач
урока.
Упражнения выполняется в парах.
Смена задания по сигналу (на
каждое движение определенный
Формулировка
задач урока.
Профилактика
плоскостопия.
Активизировать
Фронтальный
Поточный
- на пятках, руки за голову;
- махом согнутых ног вперед,
руки перед грудью;
- выпад вперед, руки на пояс.
Беговые упражнения в парах
« Ниточка, иголочка»
ОРУ .
«Последний, можно»
2-3
мин.
5-7
мин.
двигательные
действия (Р)
Самоконтроль,
самоанализ
выполняемого
действия.(Р)
Умение
самостоятельно
проводить
беговую
разминку.(Р)
Взаимодействоват
ь в парах.
Взаимный
контроль.(К)
Умение выбирать
упражнения,
соответствующего
ситуации
(порядок,
направленность).
Самоконтроль за
выполнением
упражнений без
дополнительных
поправок со
стороны(Р)
Умение активно
включиться в
диалог (Л),
организовать
сигнал). Выполнение движения в
соответствии с сигналом.
Упражнение выполнять лучше, чем
партнер.
Задание показывает один из
партнеров, второй повторяет. По
сигналу наоборот.
Обучающиеся поочередно выходят
перед классом и показывают
упражнения ( следующего
выбирают произвольно и занимают
его место). Упражнения
выполняются непрерывно в
равномерном темпе.
внимание.
Подготовить
организм к
предстоящей
работе.
Самостоятель-
ное выполне-
ние упражнений
.
Групповой
собственную
деятельность (К)
Основная часть
25-28 мин.
1. « Школа мяча»
Класс делиться на 3 группы. У
каждой группы выбирается
капитан.
1 группа придумывает 3
упражнения с ведением мяча.
2 группа придумывает 3
упражнения с мячом на месте.
3 группа придумывает 3
упражнения в парах с
передачей мяча.
2. Эстафеты с использованием
самостоятельно придуманных
заданий.
10-12
мин
10-12
мин
Умение
взаимодействоват
ь в группе. (К)
Умение
самостоятельно
выбирать
упражнения по
заданию.(Р)
Умение
организовывать
работу группы(
капитан).(К).
Проявлять
физические
качества -
ловкость,
быстроту при
выполнении
заданий с мячом.
(Р)
Умение составлять
комбинацию
заданий.
(П).Умение
выбирать и
использовать
средства для
достижения цели;
проявлять качества
быстроты,
ловкости ;
Задание выполняется в 2 этапа:
1 этап: каждая группа проводит
совещание с целью выбора
упражнения, выбора тех, кто будет
демонстрировать задание.
2 этап: каждая группа поочередно
демонстрирует упражнения, весь
класс выполняет упражнения.
Задания для эстафет помогают
составлять обучающиеся.
Выбор
упражнений
конкретно по
заданию.
Технически
правильное
выполнение
задания с
мячом.
Адаптировать
задания, которые
выполнялись на
месте для
выполнения их в
движении.
Выполнять
задания с мячом
в движении в
быстром темпе.
Фронтальный
Соревнователь
но - игровой
способность
проявлять
дисциплинированн
ость (Р).Умение
взаимодействовать
в команде (К).
Закл
ючител
ьная часть
5-7 мин.
1.Комплекс упражнений для
совершенствования
межполушарных связей.
2.Рефлексия.
3.Домашнее задание.
3-4
мин
2 мин.
1 мин
Умение
переключаться на
более спокойную
работу ( активный
отдых)(Р)
Активно
включиться в
диалог (Л), логично
и точно излагать
свою точку зрения
(К)
Умение
осуществлять поиск
информации,
творчески
применять
полученные знания
(П)
Класс располагается по кругу,
выполняет комплекс упражнений.
Голосование за лучшее задание с
мячом.
Анализ новизны выполняемых
заданий.
Выполнять комплекс упражнений
физкультминутки на уроках или
между ними. Проанализировать
свое состояние при использовании
упражнений. Придумать
оригинальное упражнение с мячом
вместе с родителями.
Самостоятельно
е выполнение
физкультминуто
к.
Уметь
анализировать
проделанную
работу, выбирать.
Самостоятельное
выполнение
комплекса
упражнений.
Взаимодействие с
родителями,
одноклассниками.
Фронтальный
Фронтальный
Индивидуаль
ный