Конспект нетрадиционного открытого урока по физической культуре в 3 классе "Путешествие в сказочный лес в поиске волшебного слова"


Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение
гимназия № 402 имени Алии Молдагуловой
город Москва
Конспект нетрадиционного открытого урока
по физической культуре в 3 классе
подготовила
учитель физической культуры
Курдюкова Ольга Владимировна
г. Москва
2015
Тема: Путешествие в сказочный лес в поиске волшебного слова»
Цель урока:
1. Оптимальное развитие физических качеств (их перенос на любую
двигательную деятельность).
2. Формирование у учащихся младшего школьного возраста творческого
подхода в разрешении игровых ситуаций, развитие воображения,
эмоционально – игровой отзывчивости в процессе занятий.
Задачи урока:
1. Совершенствовать двигательную активность учащихся.
2. Формирование умения контролировать, оценивать учебные действия в
соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации .
3. Формировать умения адекватно оценивать собственное поведение и
поведение окружающих, умение общаться со сверстниками в игровой
деятельности
4. Формировать навыки сотрудничества в разных ситуациях, умение не
создавать конфликты и находить выходы из спорных ситуаций.
Инвентарь: обручи, гимнастические маты, ориентиры, гимнастическое
бревно, магнитофон.
Вводная часть урока.
Построение в одну шеренгу. Сдача рапорта.
Объявления цели и задачи урока.
Учитель- для того что бы мы вместе с вами смогли преодолеть все
препятствия в сказочном лесу, нам необходимо выполнить разминку. Для
этого нам нужен медленный бег, чтобы мы смогли с вами разогреть все
мышцы и перевести их в рабочий режим. Затем перестроиться из одной
колонны в 3 колонны для выполнения общих развивающих упражнений.
Ученики под счет учителя выполняют ряд физических упражнений.
Перестроение в одну колонну.
Основная часть урока.
Учитель- сейчас мы с вами попадем в сказочный лес, для этого нам нужно
закрыть глаза и посчитать до трех. И так -раз, два ,три! Первое что нам
нужно, это добраться до избушки Бабы –Яги. У неё спрятаны первые буквы,
нашего волшебного слова.
Учитель- прежде чем мы вступим на сказочную тропу и начнем наше
путешествие , давайте все вместе вспомним технику безопасности во время
преодоления горизонтальных препятствий. Ученики вспоминают и
перечисляют все правила безопасности прохождения полосы препятствий.
(Особо обратить внимание на то, что необходимо соблюдать дистанцию во
время прохождения полосы препятствий и правила техники безопасности
при выполнении физических упражнений). Дети в колонне по одному,
вмести с учителем, ползут по пластунски, преодолевая на своем пути
препятствия( на гимнастическом мате стоит мягких цилиндр. Ученики
переползают его с верху, соблюдая всю технику безопасности,
приобретенных на уроке гимнастике). Как только последний из учеников
прошел первый этап испытания, все вместе в колонне по одному бегут к
ёлке, где находится Баба-Яга.
Баба яга- не пойму чем здесь так пахнет?
Ой ребятки в лес зашли. А зачем ко мне пришли? Что хотите от старушки?
Ученик- мы знаем у тебя есть волшебная буква, отдай её нам!
Баба яга Ага размечтались ! Физкультурой занимались? Если да, то
докажите на примере покажите! Упражнения на пресс, я надеюсь, силы есть?
(вынимает секундомер).
Ученики делятся на пары и за минуту выполняют упражнения на пресс.
Баба яга- Пресс качать не разучились, за минуту уложились! Так и быть
отдам вам букву, но с условием одним, надоело жить одной, заберите меня с
собой. Буду спортом заниматься, пресс качать и развиваться! (Баба-Яга
снимает с себя свою одежду и остаётся в спортивной форме).А теперь вперед
друзья, к Лешему идти пора, знаю точно, он хитрец буквы спрятал в свой
ларец!
Ученики вмести с Бабой -Ягой и учителем преодолевая препятствия, вместе
идут к лешему.(На полу размещены горизонтальные препядствия, задача
учеников, перепрыгнуть на двух ногах препятствие и переползти под
горизонтальными препятствиями.
Ученики- Леший, Леший выходи, мы за буквами пришли.
Леший- что за шум и гам в лесу, что-то вас не узнаю. Разбудили,
рассталкали, всё зверьё в лесу подняли!
Ученик- мы знаем у тебя есть волшебные буквы, отдай их нам!
Леший- Вот с танцуете, тогда букву вам отдам друзья!
Ученики вмести с лешим танцуют танец «Хула-Хуп».
Леший-Буква ваша, молодцы и вторую получи! Надоело жить в лесу, я хочу
как и Яга вместе с вами быть друзья. Одному в лесу тоскливо и печально, и
уныло.
Ученик- хорошо возьмем с собой, только тайну нам открой. Где искать нам
буквы дальше?
Леший- Хорошо, идем мы в чащу. Через речку и ручей, прямо в логово
чертей! Там Кикимора живет, королева всех болот!
Ученики вмести с Бабой Ягой и Лешим преодолевая препятствия, вместе
идут к Кикиморе.( Дети проходят по гимнастическому бревну. Соблюдая все
правила техники безопасности.)
Ученики- Эй Кикимора проснись, из болота поднимись. Буквы мы пришли
забрать, что бы слово нам собрать.
Кикимора- Кто тревожит мой покой. Уходите все домой. Я хочу в покое
спать, а не буквы собирать.
Ученики- мы знаем у тебя есть волшебные буквы, отдай их нам!
Кикимора- Вы пройдите через кочки, перепрыгните пенечки, силу даль
покажите и две буквы получите.
Ученики прыгают через обручи на двух ногах. (Учитель выполняет присед и
группируется. Все ученики выполняют прыжок через учителя , как через
гимнастического козла ( игровой момент игры чехорда»).
Кикимора- Ах какие молодцы, вы в душе моей зажгли, доброту, любовь к
движенью, и ко многому ученью. Больше спать я не хочу, с вами я теперь
пойду. Как и Леший и Яга буду рада я всегда, прыгать, бегать, кувыркаться,
физкультурой заниматься!
Все вместе пробегают один круг по спортивному залу и встают в круг
взявшись за руки. Один из учеников берет все собранные буквы и
выкладывает в центре круга слово ДРУЖБА.
Заключительная часть урока.
Учитель- Посмотрите что за слово мы с вами собрали? Сделайте пожалуйста
вывод, а почему именно слово Дружба прятали в своём лесу Баба-Яга,
Леший и Кикимора?
Ученики рассуждают и по очереди высказывают свое мнение.
Учитель подводит итог урока. Весь класс поёт песню о дружбе.
Текст песни "Когда мои друзья со мной"
1
Если с другом вышел в путь,
Если с другом вышел в путь -
Веселей дорога!
Без друзей меня - чуть-чуть,
Без друзей меня - чуть-чуть,
А с друзьями много!
Припев:
Что мне снег, что мне зной,
Что мне дождик проливной,
Когда мои друзья со мной!
2
Там, где трудно одному,
Там, где трудно одному, -
Справлюсь вместе с вами!
Где чего-то не пойму,
Где чего-то не пойму -
Разберем с друзьями!
Построение в одну шеренгу. Выход класса из спортивного зала под речёвку.
Спорт и физкультура Всех вперёд ведут. В трудную минуту Нас не
подведут!
Список использованной литературы
1.Козак О.Н « Волшебная книга игр для детей и их родителей» Издательство «Союз»
2006.
2. И.А Винер «Физическая культура. Гимнастика» для 1-4 классов. Изд-во
«Просвещение», 2011г
3.Литвинов Е.Н., Виленский М.Я.,Погадаев Г.И. Программа физического воспитание
учащихся начальной школы 1-4 классы.
Использованные материалы и Интернет-ресурсы
1.Песня «Если с другом вышел в путь» (сл.М.Танеча. муз. В.Шаинского.).
2. Песня «Хула-Хуп»л. и муз. Г.Ветров ).