Конспект урока "Гимнастика" 3 класс


Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
Средняя общеобразовательная школа № 10
«Центр образования»
Городского округа город Нефтекамск Республики Башкортостан
Технологическая карта по физической культуре
в 3 классе
Тема: « Гимнастика»
подготовила
учитель физической культуры
Захарова Алена Александровна
2014
Технологическая карта урока
УЧИТЕЛЬ: Захарова Алена Александровна
КЛАСС: 3Б класс МОБУ СОШ № 10 «Центр образования»
ПРЕДМЕТ: физическая культура
ТЕМА УРОКА: Гимнастика
ТИП УРОКА: образовательно-тренировочной направленности
ЦЕЛЬ УРОКА: овладение элементами акробатики, стойка на лопатках; обобщить полученные знания о технике
выполнения перекатов; развивать двигательные навыки и умения; воспитывать интерес к урокам физической культуры.
ЗАДАЧИ УРОКА: совершенствовать стойку на лопатках, закрепить технику ползания по скамейке, содействовать
развитию приемов: сравнение, анализ, обобщение; содействовать умение работать в коллективе, осуществлять
самооценку учебной деятельности; всестороннее развитие физических качеств и обеспечение на этой основе крепкого
здоровья.
Образовательные задачи (предметные результаты):
1 Совершенствовать технику выполнения стойки на лопатках с перекатом.
Развивающие задачи (метапредметные результаты):
1.Формиовать умение общаться со сверстниками в игровой деятельности (коммуникативное УУД).
2.Ознакомить с новыми эстафетами (познавательное УУД).
Воспитательные задачи (личностные результаты):
1.Формировать умение проявлять дисциплинированность (личностное УУД).
2.Умение видеть и чувствовать красоту движения (личностное УУД)
3. Знать правильную осанку и соблюдать ее.(личностное УУД).
ПРОБЛЕМНАЯ СИТУАЦИЯ:
1. Сравнить эффективность проведения эстафет на гимнастических скамейках.
2. Что развивает ОРУ с гимнастическими палками?
АКТУАЛИЗАЦИЯ: организация деятельности обучающихся по актуализации знаний о гимнастике и гимнастических
снарядах.
РЕСУРСЫ: Лях В.И., Зданевич А.А., Физическая культура. Учебник для 1-11 класса
Золотова М.Ю. «Веселая гимнастика для младших школьников» , журнал «Физическая культура в школе» - 2008.-№ 7.-
с.9-11.
Chiken-life/ru.blog/1425/html.
- дополнительные:
а) презентация к уроку
б) карточки три цвета (красный, зеленый, желтый)
в) видео сюжет «ОРУ»
г) комплекс физических упражнений с гимнастическими палками.
МЕСТО ПРОВЕДЕНИЯ: спортивный зал.
ВРЕМЯ ПРОВЕДЕНИЯ: 45 минут.
ИНВЕНТАРЬ И ОБОРУДОВАНИЕ: гимнастические скамейки, маты, коврик, гимнастические палки, большие мячи,
свисток.
СТРУКТУРА И ХОД УРОКА
Этап урока
Деятельность учителя
Деятельность учащихся
Формирование УУД
I
Подготовительный
этап
( 10-15 мин.)
Организация обучающихся на
урок.
Построение, приветствие,
сообщение темы и задачи.
1 Ребята, посмотрите ,
пожалуйста на экран, к какому
виду спорта относятся эти
рисунки? СЛАЙД № 1
Правильно, гимнастика.
Задачи нашего урока сегодня:
посмотрите на экран. СЛАЙД
№ 2
2 Какие физические качества
формирует гимнастика?
(гибкость, ловкость, сила,
координация).
И еще ребята, на скамейке
лежат кружочки, смайлики, 3
цвета для оценивания самого
себя красный кружочек – все
понятно, зеленый- не совсем
все понятно, желтый- все не
Построение в одну
шеренгу.
Активное участие в
диалоге с учителем.
Отвечают на
поставленный вопрос.
Постановка учебной цели
занятия (Р)
Умение правильно
выполнять двигательное
действие (Р).
Умение организовать
собственную деятельность
(Р).
Умение распознавать и
называть двигательное
действие (Пр).
понятно СЛАЙД № 3
4 Ребята, с чего всегда
начинается урок? (разминка).
А для чего она нужна?
Правильно давайте проведем
разминку.
5 Ходьба:
(выполняем под музыку):
-руки в стороны, вверх, в
стороны, вниз;
- руки вверх на носках;
- руки за голову на пятках;
- руки за спину на внешней
стороне стопы;
- руки на пояс подъем ног
(правой, левой);
- руки на пояс полуприседи;
- спортивной ходьбой.
6 Бег:
-приставным шагом (правым,
левым) боком;
- с высоким подниманием
бедра;
-круговые движения рук с
Повторяют за педагогом и
запоминают.
Выполняют упражнения
для разминки на все
группы мышц.
Выполняют указанные
упражнения.
Понимание
необходимости
выполнения упражнений
для предупреждения
плоскостопия (Л).
Запомнить упражнения
(Пр).
подскоком;
- с выбросом прямых ног
вперед;
- прыжки ноги врозь;
Шагом марш!
Восстанавливаем дыхание!
(вдох поднимаемся на
носочки, выдох опускаемся).
Направляющий на месте стой!
Раз, два! На лево Раз, два!
Ребята, а для чего мы с вами
выполняли эти упражнения?
(профилактика плоскостопия,
разминали части тела).
7 Перестроение из 1 шеренги в
три.
ОРУ с гимнастическими
палками.
Под музыкальное
сопровождение.
СЛАЙД № 4
Отвечают на
поставленные вопросы.
Выполняют под музыку
Умение организовать
II
Основная часть
Ребята, а как вы думаете, что
дает нам зарядка?
Какие группы мышц
задействованы? (комплекс
упражнений см. Приложение).
Ребята у всех получилось?
Перед вами кружочки, если
все получилось, поднимите
красный кружочек, если не
совсем все получилось, то
поднимите зеленый, совсем не
получилось – желтый. Перед
разминкой мы поставили цель,
разогреть все мышцы и как
считаете, мы добились этой
цели?
Ребята, сегодня мы с вами
будем совершенствовать
выполнение переката и стойку
на лопатках.
Посмотрите пожалуйста на
ОРУ с гимнастическими
палками.
Выбирают для себя
соответствующую
карточку, разных цветов.
Поточным методом
собственную деятельность
(Р).
Запомнить упражнения
(Пр).
Умение самоопределиться
с заданием и принять
решение по его