Конспект урока "Занятие по физической культуре" 6 класс


Ф.И.О студента: Побитова Наталья Андреевна
Группа ДОУ: «Малыш»
Тема занятия утренняя гимнастика
Задачи:
1. Укреплять мускулатуру тела, предупреждать возникновения плоскостопия,
способствовать формированию двигательных навыков.
2. Активизировать деятельность организма.
3. Выполнять движения, дожидаясь сигнала.
Этапы занятия Деятельность воспитателя Деятельность детей Организация детей Методы
и приемы руководства
Мотивационно-проблемный Построение в колонну по одному 20-25 с. Даю распоряжение:
«Построились друг за другом раз, два». Напоминаю, кто направляющий. Обращаю внимание на
правильное построение, на осанку детей. Дети строятся самостоятельно. Использую словесный
прием и зрительный ориентир.
Повторяют за воспитателем. Стоят в колонне. Практический, словесный, пояснение.
Деятельностный Ходьба обычная 1, 5 кр. Команда «В обход по залу шагом марш! » Слежу за
осанкой, за правильным дыханием, за сохранением определенной дистанции. Обращаю
внимание на согласованность рук и ног. Даю зрительные ориентиры: «Уголочки зала не срезаем»
Ходьба по ершистому коврику 3-4 р. Распоряжение «По коврику за мной пошли». Слежу и
напоминаю, что наступать надо всей стопой. Даю положительную оценку.
Ходьба с высоким подниманием колена, руки в стороны, махи вверх и вниз. 1 кр. Использую
имитацию «Как лошадки по залу шагом пошли! » Слежу за высоким подъемом коленей.
Использую показ. Разводим руки в стороны - вдох носом, руки опускаем - выдох ртом. Выполняем
упражнение». Обращаю внимание на разведение рук: высоко в стороны. Слежу за правильным
дыханием: носом вдыхаем, ртом выдыхаем. Выполняю вместе с детьми. Даю положительную
оценку.
Повторяют за воспитателем. Выполняют упражнения Практический, словесный,
пояснение.
Контрольный Перестроение в круг ходьба по кругу спиной вперед. 1 кр. Даю команду:
«Построились в круг». Даю команду: «Направо. Спиной вперед шагом марш». Выполняю вмести с
детьми, при необходимости оказываю помощь.
Ходьба по канату приставным шагом, руки на поясе 3-4 р. Распоряжение «По канату, как я,
пошли». Сопровождаю показ словесными указаниями «На канат наступаем серединой стопы,
держим равновесие». Даю положительную оценку.
Легкий бег. 1 мин. Распоряжение «По залу за направляющим побежали»
Ходьба обычная. 1 мин. Команда «Шагом по залу марш!
2 часть Основная ОРУ
1) «ветер тихо клен качает» И. П. о. с. одна рука вверх, другая вниз. 3-4 р. Слежу за тем, чтобы
голова была слегка приподнята, за правильным дыханием. Обращаю внимание на то, чтобы все
подняли руки в вверх, встали на носочки, прогнулись в правую затем в левую сторону. Выполняю
упражнение вместе с детьми, использую имитацию «Ветер качает ствол и ветки клена».
1. наклон в правую сторону. Вправо, влево наклоняет.
2. поменять руки местами.
2) «к речке быстрой мы спустились» 3-4р.
3-5 р. Обращаю внимание на равномерность дыхания, на положение ног «Ноги от пола не
отрываем, наклоны делаем глубокие». Выполняю вместе с детьми, показ проговариваю.
Использую имитацию умывания.
И. П. ноги на ширине плеч. Руки на пояс. 3-4 р Слежу, чтобы не сгибали колени, смотрели вперед,
спина прямая, руки выпрямлены. Обращаю внимание на правильное дыхание. Выполняю вместе
с детьми, показ проговариваю.
1. наклон вперед, руки вниз.
4-5р.
Обращаю внимание детей на то, что руки должны быть прямыми. Прогибаться как можно
сильнее. Выполняю вместе с детьми, показ проговариваю. Использую имитацию «Прогнулись, как
будто вы качели».
3.»Мы к лесной полянке вышли»
И. п. сидя с прямыми ногами, руки упор сзади.
1. поднять прямую ногу. Поднимаем ноги выше.
2. вернуться в и. п.
Даю указания «Прыгать мягко, на носках. Дыхание равномерное». В работе использую следующие
приемы и методы: собственный показ, словесные указания, индивидуальную помощь.
4.»птицы начали летать»
И. п. лежа на животе
1. поднять прямые руки вверх. Плавно крыльями махать.
2. вернуться в и. п.
5. «Ножки разомнем сейчас»
И. п. у. с. руки на пояс. Мы подпрыгнем 10 раз.
1-10 прыжки на месте в чередовании с ходьбой.
Повторяют за воспитателем. Выполняют упражнения Практический, словесный,
пояснение.
Рефлексорный А сейчас идем по кругу, улыбаемся друг другу. Стая птиц летит на юг, небо синее
вокруг (руки в стороны, махи руками) .
Напоминаю детям, кто направляющий. Даю распоряжение «Построиться в колонну друг за
другом. За направляющим пошли»
Распоряжение «Из зала в группу пошли». Выполняют указания воспитателя.
Уходят из-за зала в группу. Практический, словесный, пояснение.
Коррекционный По ходу занятия