Самоанализ урока по физической культуре в 7-8 классе


Самоанализ урока по физической культуре в 7-8 классе.
1. Тема урока: ритмическая гимнастика, национальные игры.
2. Тип урока: урок комплексного применения знаний, дидактическая цель которого, создать условия для
применения знаний и умений в знакомой и новой учебной ситуации.
3. Целесообразность данного урока выражена в том, что учащиеся с удовольствием играют в подвижные игры,
где могут проявить свои индивидуальные качества.
4. На данном уроке передо мной стояла цель: совершенствование физических качеств, двигательных умений и
навыков необходимых в играх.
5. Были поставлены следующие задачи: разучить комплекс ритмической гимнастики и национальные игры и
формировать умение к самостоятельному применению их во внеурочное время. Способствовать: развитию
физических качеств: двигательной активности, координации, быстроты; формированию навыков работы с
группой людей. Воспитывать умение четко организовывать самостоятельную, игровую и соревновательную
деятельность. Воспитывать чувство товарищества, взаимопомощи, толерантности.
6. На уроке были применены следующие методы:
а) словесные методы. В данном случае ученики были готовы к усвоению информации. Рассказали историю
ритмической гимнастики. Объясняли правила игры.
б) наглядные методы. Данные методы имеют основное значение на уроках физической культуры
-как говорится, лучше один раз увидеть, чем сто раз услышать.
-решающее значение имеет метод «делай как я».
в) практический метод. Этот метод был отражен с первых минут урока и до его окончания, т.к.уроки
физической культуры должны быть насыщены разнообразными двигательными упражнениями, чтобы
повысить моторную плотность урока и в конечном итоге за счет практического метода можно достигнуть
определенных успехов в развитии учащихся.
г) немаловажное значение имеет такой метод как самостоятельная работа. На уроках учитель показывает
упражнения, исправляет ошибки, но если учащиеся хотят в совершенстве владеть двигательными навыками,
необходима самостоятельная работа вне школьной деятельности. Поэтому, думаю, ритмической
гимнастикой ребята будут заниматься и дома. А также игры, которые были разучены на уроках, можно
использовать и вне урока.
7. При проведении данного урока я пыталась достичь следующих результатов:
а) развитие и совершенствование у учащихся чувства ритма, двигательных действий, которые так
необходимы в игре.
б) проявить интерес к играм других народов.
8. Особенных трудностей при подготовке и проведении урока я не испытывала, психологическая атмосфера
урока была оптимальной.
9. Намеченный план урока был выполнен полностью, отступлений не было, урок был динамичным.
10. на уроке была использована музыка, которую подбирала с учетом возрастных особенностей учащихся.
11. Считаю, что цели и задачи, поставленные на данный урок , были выполнены полностью.
12. самым главным и нужным при проведении уроков физкультуры, я считаю, оздоровительную
направленность, в основе которой лежит:
а)привитие любви к систематическим занятиям физической культурой, с целью укрепления здоровья;
б) формирование осанки в детском и подростковом возрасте;
в) умение выполнять гигиенические процедуры;
г) умение вести контроль за состоянием своего здоровья путем измерения пульса и использования тестов.