Игровая программа «Хорошее настроение»


Игровая программа «Хорошее настроение»
Цель: Популяризовать здоровый образ жизни среди детей.
Задачи:
способствовать сплочению детей через совместное участие в спортивных соревнованиях;
формировать позитивное отношение к занятию физической культуры;
обеспечить участникам эмоциональное самовыражение, самораскрытие, самопознание.
Воспитанники центра:7-15 лет
Оборудование: 6 мячей ,2 стула.
Ход работы
Педагог: Здравствуйте ребята! Я рад(а) приветствовать. Давайте похлопаем всем
участникам. Перед началом я хочу также обратить внимание на наши правила.
1. Играем не ради корысти, а ради удовольствия своего, и других.
2. Играем честно! Обидно, когда проигрываешь, но все равно, не мухлюй, не злись.
3. Будь стойким. Не унывай при неудачах и не злорадствуй.
4. Если выиграл – радуйся, но не зазнавайся.
5. Не упрекай партнера за промахи, но постарайся поправить беду своими успехами.
6. Сохраняй спокойствие независимо от исхода игры.
Педагог: Всем понятно?
Дети отвечают
Педагог: Ну значит можно начинать. Так, нужно разделится на 2 команды.
Дети делятся на команды
Педагог: А теперь вы должны выбрать капитана и придумать название своей команды.
Дети выполняют задание
Педагог: Ну вот и можно конкурс начать! За каждое правильно и быстро выполненное
задание команда будет получать балы
Педагог: 1 эстафета: Бег с тремя мячами.
На линии старта первый берет удобным образом 3 мяча (футбольный, волейбольный и
баскетбольный). По сигналу бежит с ними до определенного места и складывает возле
него мячи. Назад он возвращается пустой. Следующий участник бежит пустым до
лежащих мячей, поднимет их, возвращается с ними назад к команде и, не добегая 1м,
кладет их на пол.
Идет эстафета «Бег с тремя мечами»
Педагог: Так и победила команда…2 эстафета: Репка.
Участвуют две команды по 6 детей. Это - дед, бабка, Жучка, внучка, кошка и мышка. У
противоположной стены зала 2 стульчика. На каждом стульчике сидит репка - ребенок в
шапочке с изображением репки.
Игру начинает дед. По сигналу он бежит к репке, обегает ее и возвращается, за него
цепляется (берет его за талию) бабка, и они продолжают бег вдвоем, вновь огибают репку
и бегут назад, затем к ним присоединяется внучка и т. д. В конце игры за мышку
цепляется репка. Выигрывает та команда, которая быстрее вытянула репку.
Идет эстафета «Репка»
Педагог: Так, победила команда…3 эстафета: Гонка мячей под ногами.
Первый игрок посылает мяч между расставленными ногами игроков назад. Последний
игрок каждой команды наклоняется, ловит мяч и бежит с ним вдоль колонны вперед,
встает в начале колонны и опять посылает мяч между расставленными ногами и т.д.
Побеждает команда, которая быстрее закончит эстафету.
Идет эстафета «Гонка мячей под ногами.
Педагог: Победила команда…И последняя эстафета «Чья команда быстрее соберется».
По моему сигналу команды бегают врассыпную по залу. Затем по сигналу команды
выстраиваются в шеренгу по росту. И чья команда справится с этим заданием быстрее, та
и победила.
Педагог подает сигнал и обе команды выполняют задание. Идет эстафета «Чья
команда быстрее соберется».
Педагог: Победила команда…А теперь давайте по считаем у кого сколько балов. Чья же
все таки команда стала победителем нашей веселой эстафеты «Робинзонады»?
Подведение итогов. Определяют победителя.
Педагог: И победителям нашей игровой программы стала команда…Давай те все
похлопаем победителям.
Все аплодирует победителям
Педагог:
Всем спасибо за внимание,
За задор и звонкий смех,
За огонь соревнований,
Обеспечивший успех.
Вот настал момент прощания,
Будет краткой наша речь:
Говорим вам «До свидания!
До счастливых новых встреч!»