Технологическая карта урока "Правила самоконтроля. Передача мяча сверху двумя руками" 5 класс

Технологическая карта открытого урока
по физической культуре в 5 классе, согласно требованиям ФГОС.
учитель физической культуры Казюлин Вячеслав Николаевич
МБОУ Кадетская школа-интернат «Уваровский кадетский корпус имени Святого Георгия Победоносца»
Дата проведения: 17.04.2016 г.
Раздел программы: Спортивные игры. Волейбол.
Тема урока: Правила самоконтроля. Передача мяча сверху двумя руками.
Цель урока: Совершенствовать технику передачи мяча сверху двумя руками, осуществлять правила самоконтроля во время
выполнения физических упражнений.
Задачи урока:
предметные:
Совершенствовать технику передачи мячасверху двумя руками, сформировать навыки владения техникой игры в
волейбол.
Совершенствовать умения выполнять комплекс упражнений типа "зарядки".
Развивать физические качества: быстроту, ловкость и координационные способности.
метапредметные:
Развивать умение контролировать и давать оценку своим действиям.
Формировать умение общаться со сверстниками в игровой деятельности.
личностные:
Воспитывать нравственные, интеллектуальные, волевые качества.
Формировать знания и умения, выполнять самоконтроль для умения контролировать самочувствие.
Воспитывать дисциплинированность, самостоятельность, силу воли, дружелюбие.
Тип урока: урок предметных ЗУН
Условия проведения: спортивный зал.
Материально-техническое обеспечение: волейбольные мячи, конусы, свисток, ноутбук.
1. Вводно-подготовительная часть.
Цель: обеспечить психологическую и морфофункциональную готовность обучающихся к
решению задач основной части урока и достижению его целевой установки.
1.1. Организационный момент.
Задачи:
1. Начальная организация обучающихся.
2. Создание целевой установки на уроке.
3. Обеспечение внимания, дисциплины, собранности.
4. Регулирование эмоционального состояния, создание благоприятных психических и
эмоциональных условий взаимодействия учителя и обучающихся.
5. Психологическая настройка на предстоящую работу.
Деятельность учителя
Деятельность
обучающихся
Дозировка
ОМУ
УУД
Организует построение, проверяет
готовность обучающихся к уроку
(соответствующая форма одежды),
ставит задачи, раскрывает
содержание урока.
Строятся в одну
шеренгу.физорг класса
сдает рапорт о
готовности касса к
уроку. Внимательно
слушают, задают
вопросы.
1 мин.
Строевая стойка:
пятки вместе,
носочки врозь,
подбородок
приподнят, видеть
грудь 4 человека,
правое ухо чуть
выше левого.
Регулятивные УУД:
Анализировать и объективно
оценивать результаты
собственного труда,
находить возможности и
способы их улучшения;
Выполнять строевые
команды, контролировать
свои действия согласно
инструкции.
Демонстрация волейбольного мяча.
Что это?
Какой?
В какую игру мы играем этим
мячом?
Какие виды передач вы знаете?
С какой передачей мы с вами уже
работали?
Над каким приёмом мы будем
работать на уроке?
(Демонстрация передачи мяча
Мяч.
Имеет сферическую
форму, весом 260 гр.
Волейбол.
Верхняя передача мяча.
1 мин.
Включить в
деятельность
обучающихся.
Познавательные УУД:
Планировать занятия
физическими упражнения в
режиме дня, организовывать
отдых и досуг с
использованием средств
физической культуры;
Излагать факты истории
развития физической
культуры, характеризовать её
роль и значение в
жизнедеятельности человека,
связь с трудовой и военной
деятельностью.
сверху двумя руками учителем).
Что мы должны выполнять во
время работы, чтобы не
навредить нашему организму?
Озвучивается тема урока: "Правила
самоконтроля. Передача мяча
сверху двумя руками".
Давайте сформулируем цели на
урок?
Сегодня на уроке мы будем
совершенствовать свои знания в
технике передачи мяча сверху двумя
руками.
На первом этапе урока измерим
ЧСС.
Проводить
самоконтроль своему
организму.
Самоконтроль
Личностные УУД:
Умения организовывать
собственную деятельность,
выбирать и использовать
средства для достижения её
цели;
Умения активно включаться
в коллективную
деятельность,
взаимодействовать со
сверстниками в достижении
общих целей.
1.2. Разминка.
Цель: обеспечение мотивации и принятие обучающимися цели учебно-познавательной
деятельности, актуализация опорных знаний и умений.
Задачи:
1. Всесторонняя подготовка организма обучающихся (центральной нервной, сердечно-
сосудистой систем, вегетативных функций, опорно-двигательного аппарата).
2. Подготовка группы мышц плечевого пояса, которые будут участвовать в решении
двигательных задач основной части урока.
3. Обеспечение решения специфических задач основной части урока:
совершенствовать ЗУН в технике верхней передачи мяча;
совершенствование комплекса упражнений типа "зарядки";
развивать физические качества: быстроту, выносливость, координационные способности;
формирование установки обучающихся на активную познавательную деятельность.
Средства:
Строевые упражнения (построения, перестроения, повороты).
различного рода передвижения: на носках, пятках, перекатом с пятки на носок, другими
способами.
Специальные беговые и прыжковые упражнения.
Подготовительные упражнения.
Упражнения на развитие подвижности суставов, быстроты, выносливости и скоростно-
силовых качеств.
Общеразвивающие упражнения в движении.
Критерии результатов: готовность обучающихся к активной учебно-познавательной
деятельности на основе опорных знаний, ЧСС.
Деятельность учителя
Деятельность
обучающихся
Дозировка
ОМУ
УУД
Организует выполнение строевых
упражнений (команд).
Разновидности ходьбы:
- на носках (пятках);
- вращение мяча пальцами вверх,
вниз в сторону;
- выпадами на каждый выпад
коснуться мячом пола впереди
стоящей ноги;
- выпадами, передача мяча под
ногой с руки на руку на каждый
выпад.
Выполняют команды. У
каждого ученика мяч в
руках: мяч держать
двумя руками у груди.
Следить за правильной
постановкой стоп,
сохранять расстояние
между ногами. Мяч в
руках. Бег в колонне,
дистанция шага. Мяч
держать на уровне таза.
1 мин.
Команды:
"становись!",
"равняйсь!",
"смирно!",
"вольно!",
"налево!",
"направо",
"кругом!", "шагом
марш!"
Регулятивные УУД:
Анализировать и объективно
оценивать результаты
собственного труда,
находить возможности и
способы их улучшения;
Выполнять строевые
команды, контролировать
свои действия согласно
инструкции.
Разновидности бега:
- лицом вперёд;
- с захлёстыванием голени;
- с высоким подниманием бедра,
коленями касаться мяча;
- бег спиной вперёд.
2 мин.
В ходьбе
выполняются
упражнения
фронтально,
беговые
поочередно. Во
время проведения
упражнений
следить за осанкой.
Общеразвивающие упражнения с
волейбольными мячами:
- перебрасывание с руки на руку (по
дуге);
- сгибание рук в локтевых суставах
(к груди и обратно);
- выпрямление рук вперед и обратно
к груди;
- поднять руки вверх, согнуть локти,
опустить, вернуть руки в исходное
положение;
- мяч за голову, наклоны туловища
влево, вправо;
- мяч за голову, наклоны туловища
вперёд;
- мяч перед грудью, приседания.
Упражнения в парах:
передача мяча:
- левой;
- правой;
- двумя руками сверху;
- двумя сверху в прыжке с отскоком
об пол.
По окончании
проведения разминки, 2
обучающихся проводят
измерения ЧСС после
полученной нагрузки.
4 мин.
Разминка
выполняется
фронтально.
Познавательные УУД:
- представлять физическую
культуру как средство
укрепления и сохранения
здоровья, физического
развития и физической
подготовки человека;
характеризовать физическую
нагрузку по показателю
частоты пульса,
регулировать её
напряжённость во время
занятий.
Самоконтроль за
физиологическим
состоянием .
2. Основная часть.
Цель: обеспечение активной учебной работы обучающихся для получения теоретических и
практических знаний на основе учебной программы А.П.Матвеева "Физическая культура 5-9
классы" в процессе урока.
Задачи:
1. Совершенствовать ЗУН в технике передачи мяча сверху двумя руками.
2. Совершенствовать ЗУН в осуществлении самоконтроля ЧСС.
3. Развивать физические качества: быстроту, ловкость и координационные способности.
4. Воспитывать чувство товарищества, коллективизма.
Средства:
различные виды нижней подачи мяча.
разнообразные виды физических упражнений, которые обеспечивают эффективное
решение поставленных задач.
основные, подводящие и подготовительные упражнения общей и специальной физической
подготовки.
подвижная игра.
Критерии результативности:
активные действия обучающихся и овладения способами действий.
правильность и точность описания выполнения упражнения, умение выполнять передачу
мяча сверху двумя руками.
Деятельность учителя
Деятельность
обучающихся
Дозировка
ОМУ
УУД
Индивидуальная работа с мячом.
Отрабатывают
передачу мяча сверху
двумя руками.
3 мин.
Регулятивные УУД:
Анализировать и объективно
оценивать результаты
собственного труда,
находить возможности и