План-коспект урока по физической культуре "Развитие двигательных и координационных способностей" 3 класс

План – конспект урока по физической культур в 3 классе
Тема урока: Развитие двигательных и координационных способностей
Цель урока: овладеть различными двигательными способностями
Задачи урока:
1.Разучивать новые двигательные действия.
2. Развивать ловкость, умение владеть мячом, прыгучесть.
3. Развивать внимательность, учиться быть дисциплинированным, учиться работать в
коллективе
Формируемые УУД:
Личностные УУД:
зинтересованность по средством выполнения различны физ. упражнений;
познавательный процесс заложенный в ходе урока.
Регулятивные УУД:
планировать свои действия;
относится с пониманием к замечания учителя;
оценивать правильность выполнения упражнений.
Познавательные УУД:
выполнять полностью поставленные на уроке задачи;
анализировать свои действия при выполнении поставленной задачи.
Коммуникативные УУД:
слушать учителя и уметь отвечать на поставленный им вопрос;
работать в коллективе.
Место проведения: спортивный зал
Инвентарь: мяч волейбольный, скакалка, судейский свисток.
Тип урока: комбинированный.
Части
урока
Содержание урока
Дозировка
Организационно-
методические
указания
Подготовительная
часть
15мин.
1. Построение.
Приветствие.
Сообщение темы задач
урока
2.Разминка:
ходьба на носках,
ходьба на пятках,
ходьба полуприседи,
ходьба в полном присади,
ходьба прыжками.
3. Бег:
а) обычный,
б) приставными шагами пра
вым боком,
в) тоже левым боком,
г) смена правого, левого по
ложения,
д) с высоким подниманием
бедра,
е) с захлёстыванием голени
назад,
ж) с кочки на кочку,
з) спиной вперед.
4.Упражнение на
восстановление дыхания
5.ОРУ на месте в движении
Основная часть.
П/и «Невод».
Из учащихся выбираются два
«рыбака» они, взявшись за
руки образуют «невод», все
остальные уч-ся «рыбки». По
сигналу учителя «рыбки»
расплываются по залу, а
«рыбаки» их ловят
П/и «Кот и мыши».
Уч-ся становятся в круг и
образуют домик для мыши. В
центре «мышь» выбранная из
числа уч-ся за кругом «кот».
По сигналу «кот» ловит
«мышь»
1-2 мин
2-4 мин
1-круг
1- круг
1- круг
1- круг
1- круг
2-4 мин
2 круга
1круга
1круга
1круга
1круга
1круга
1круга
1круга
4-6 раз
2-4 мин.
2-4 мин.
Наличие
спортивной формы,
выявление больных.
р.р. на пояс
р.р за голову
р.р на пояс, спина
прямая
р.р на колени
р.р на пояс
спина прямая
колено поднимаем
до пямого угла
пятками касаемся
ягодиц
смотреть через
левое плечо
на 1-2 вдох
3-4 выдох
Правила игры:
нельзя разрывать
«невод», осаливают
«рыбок» крайние,
«рыбаки».
Правила игры:
пойманная «мышь»
становится
«котом».
Разрешается бегать
через домик
«мыши».
Основная часть
18-20 мин
Заключительная
часть
3-5 мин
П/и «Сова».
Из уч-ся выбирается « сова»,
все остальные «мыши». По
команде: «день», «мыши»
резвятся, играют. « Ночь»
замирают, и «сова» вылетает
на охоту. Движущихся
«мышей» «сова» ловит.
П.и. «Салки с мячом»
Из уч-ся выбирается «салка» в
руках мяч. По сигналу она
старается осалить игроков
мячом.
П/и «Воробушки -
скакушки».
Уч-ся становятся в круг в
центре «водящий» крутит
скакалку. «Воробушки»
подпрыгивают и стараются не
быть «осаленными» скакалкой.
П/и «Угадай чей голосок».
Уч-ся становятся в круг,
взявшись за руки. Водящий в
центре круга с закрытыми
глазами. Круг движется, и
водящий говорит «Вот
построились мы в круг,
повернулись разом вдруг,
скок-скок-скок угадай, чей
голосок?». Водящий узнает
голос, то тот становится на его
место.
Заключительная часть
Построение.
Подведение итогов урока
2-4 мин.
2-4 мин.
2-4 мин.
2-4 мин.
1-2 мин.
1-2 мин.
Правила игры:
Пойманные
«мыши» идут в
домик «совы».
Правила игры:
Мяч бросаем в
игроков
Правила игры:
Осаленные игроки,
садятся на
скамейку.
Правила игры:
Водящему нельзя
открывать глаза и
подсматривать.
Рефлексия.
Выставление
оценок, замечания.
Домашнее задание.
Организованный уход с урока
.
1 мин.
Выполнять зарядку
по утрам. Играть с
друзьями в
подвижные игры.