Ученики на Учителя.com


Конспект тематического занятия по физкультуре "Путешествие к Незнайке" для детей 6-7 лет

МБУДО
Центр Развития Творчества
Детей и Юношества
Конспект тематического занятия по физкультуре
«Путешествие к Незнайке»
Для детей 6-7 лет.
Разработал: педагог дополнительного
образования
Пашкова О.В.
г. Воронеж, 2018 год.
Цель: Создание условий для формирования представлений у обучающихся
старшего дошкольного возраста основ безопасности собственной
жизнедеятельности посредством двигательной деятельности.
Задачи:
Предметные:
- проверить и закрепить умение ходить и бегать легко, ритмично, сохраняя
правильную осанку, направление и темп;
- закрепить навык ходьбы по ограниченной поверхности;
- закрепить навык ползания под дугами;
- закрепить навык перепрыгивания через предметы.
Метапредметные:
- развивать физические качества и двигательные способности (силовые,
скоростно – силовые, координационные и др.);
- развивать умение действовать согласованно, принимая общую цель,
переживать радость от результатов общих усилий и совместной деятельности;
- развивать у обучающихся самостоятельность, навыки игровой деятельности и
общения;
- формировать осторожное и осмотрительное отношение к потенциально
опасным для человека ситуациям;
- формировать и расширять представления о причинах и последствиях
неосторожного обращения с огнем;
- обогащать представления о доступном ребенку предметном мире и
назначении предметов, о правилах их безопасного использования;
- познакомить с ситуациями, угрожающими здоровью.
Личностные:
- формировать интерес к занятиям физкультурой;
- воспитывать взаимовыручку, дружбу;
- воспитывать чувство самосохранения;
- воспитать уважение к труду работников пожарной охраны;
- воспитывать желание прийти на помощь герою, попавшему в беду.
Форма занятия: игра - путешествие.
Тип занятия: закрепление и обобщение пройденного.
Применяемые технологии: игровая технология, развивающая,
дифференцированная.
Методическое оснащение:
Демонстрационный материал:
- письмо;
- картинка Незнайки.
Оборудование и материалы:
- кубики;
- телефон;
- кегли;
- обручи;
- корзины;
- мягкие игрушки;
- веревочная лестница с цветами.
Ход занятия:
I. Организационно - подготовительный этап.
Построение в шеренгу. Приветствие.
II. Основной этап.
Беседа педагога с детьми.
Педагог. Ребята, посмотрите, нам пришло письмо. Интересно от кого оно?
Давайте посмотрим. Пишет вам житель Цветочного города - Незнайка.
Педагог открывает и читает письмо. «Здравствуйте, ребята! Меня назначили
ответственным в Цветочном городе по пожарной безопасности. А я совсем не знаю
этих правил. Помогите мне, пожалуйста, их узнать. Незнайка».
Педагог. Ребята! Как же быть? (Ответы детей: Незнайке надо помочь!) Давайте
отправимся в Цветочный город и расскажем Незнайке правила пожарной
безопасности о нелегком труде пожарных, о том, как бороться с огнем и что нужно
знать, чтобы не было пожара.
Но перед дальней дорогой вам нужно сначала хорошо размяться, давайте
сделаем разминку.
1. «Разминка».
- обычная ходьба;
- ходьба на носках, руки на пояс;
- ходьба на пятках, руки за голову;
- ходьба в полуприседе, руки на пояс;
- медленный бег;
- бег, высоко поднимая колени, руки на пояс;
- бег, правым и левым боком;
- с захлёстыванием голени назад;
- обычный бег;
- ходьба с восстановлением дыхания.
Педагог. Все размялись и теперь готовы отправиться в путешествие. Ребята,
этот город не простой и попасть туда мы сможем только волшебным образом.
Давайте закроем глаза и представим, что мы попали в Цветочный город. (Ребята
закрывают глаза. Звучит волшебная музыка и открывается занавес, за которым
украшена стена цветами и стоит макет Незнайки).
Ребята, посмотрите, мы оказались в гостях у Незнайки, а вот и он.
Давайте проведем игру на внимание и посмотрим, кто из вас соблюдает
правила пожарной безопасности. Я вам буду зачитывать вопросы, если вы согласны,
то будите хлопать, а если нет, то молчать.
2. Игра «На внимание».
1. Кто, услышав запах гари, сообщает о пожаре? (хлопают)
2. Кто из вас шалит с огнем утром, вечером и днем?
3. Кто из вас, заметив дым, закричит: «Пожар! Горим!» (хлопают)
4. Кто поджёг траву у дома, подпалил ненужный сор,
и сгорел гараж знакомый и строительный забор?
5. Кто от маленькой сестрички незаметно спрячет спички? (хлопают)
6. Кто украдкой в уголке жег свечу на чердаке?
Загорелся старый стол, еле сам живой ушёл?
7. Кто, почуяв газ в квартире, позвонит по 04? (хлопают)
8. Кто соседской детворе объясняет во дворе,
что игра с огнем недаром завершается пожаром? (хлопают)
Ребята, если случился пожар, кто приходит на помощь? (Ответы детей).
Правильно, пожарные. Они очень храбрые, смелые, ловкие, быстрые и
сообразительные. А кто из вас знает, как правильно нужно вызывать пожарных?
(Ответы детей: набираем номер «01», громко и четко сообщаем свою фамилию и
домашний адрес). Чтобы Незнайка запомнил это правило, давайте покажем ему, как
нужно вызывать пожарную охрану, если случился пожар.
Делимся на две команды. Ребята, ваша задача добежать до телефона и набрать
номер 01.
3. Эстафета «Вызови пожарных».
Первый участник команды быстро добегает до стула, на котором лежит
телефон, поднимает трубку, набирает номер «01», громко и четко сообщает свою
фамилию и домашний адрес, кладет трубку, возвращается к своей команде и встает
в конец колонны. Второй делает то же самое.
Педагог. Молодцы ребята, пожарных вызвали. Очень часто, когда пожарные
приезжают на пожар, прежде чем тушить огонь они ведут спасательные работы,
выносят из огня людей. Давайте и мы с вами покажем Незнайке, как нужно
проводить спасательные работы. Вам нужно будет преодолеть все преграды на
вашем пути, для того, чтобы спасти всех пострадавших.
4. Эстафета «Спасательные работы».
Первый участник бежит по дистанции, перепрыгивая через 3 кубика, затем
проползает под дугой, доползает до обруча, берет из него мягкую игрушку и
возвращается к своей команде, таким же способом, кладет игрушки в корзину.
Второй делает то же самое. Правильность выполнения задания демонстрируют
наиболее подготовленные дети.
Педагог. Ребята, спасательные работы прошли успешно, можно приступать к
тушению пожара. Как вы думаете, чем можно потушить пожар? (Ответы детей:
огнетушителем, песком, водой, землей и т.д.).
Ребята вы молодцы! Знаете, чем можно тушить пожар, но пожары бывают
разные и, например, водой нельзя тушить приборы, которые находятся под
электрическим током. Сначала нужно выключить электроприборы из розетки, а
затем тушить пожар. А так же водой нельзя тушить масло, например горящее на
сковороде. Его нужно накрыть крышкой, а не заливать водой. А если возгорание
небольшое, то достаточно его накрыть одеялом.
Давайте представим, что произошло возгорание, которое можно потушить
водой. Приступаем к тушению пожара и проведем подвижную игру «Огонь и вода».
5. Подвижная игра «Огонь и вода».
Двум обучающимся на руку надевают голубые повязки и они становятся
«водой». Остальным дают красные ленточки, они — «огонь». Ленточки
прикрепляют к одежде сзади. Дети — «огонь» водят хоровод и произносят слова:
Разгорайся, огонь,
Пламя выше, пламя круче,
Достаёт до самой тучи.
Но появится вода, и огню тогда беда!
Раз, два, три! Вода, огонь туши!
После последних слов, дети с голубыми повязками должны собрать все
красные ленты у детей, которые стоят по кругу. Дети обегают круг каждый со своей
стороны, т.е. «тушат пожар».
Педагог. Молодцы ребята! Справились со всеми заданиями и рассказали
Незнайке основные правила по устранению пожара. Теперь я надеюсь, что он, будет
внимательным и хорошим ответственным в Цветочном городе.
А нам пора возвращаться домой. Сейчас мы с вами пойдем по волшебному
мостику, который приведет нас из Цветочного города в наш зал.
5. Упражнение «Ходьба друг за другом по веревочной лестнице».
(Дети идут по мостику, под волшебную музыку спиной к Цветочному городу,
по окончании упражнения закрывается занавес и дети оказываются в зале).
III. Итоговый этап.
Педагог. Ребята, сегодня вы показали, что хорошо знаете правила пожарной
безопасности, средства пожаротушения и познакомились с нелегким трудом
работников пожарной охраны. Давайте будем стараться выполнять эти правила,
чтобы не случилось беды, чтобы не было пожаров.
И еще раз вспомним, по какому номеру нужно вызывать пожарных и что
сообщить? (Ответы детей: «01», фамилию и домашний адрес). Чем можно потушить
пожар? (Ответы детей: огнетушителем, песком, водой, землей и т.д.).
Ребята, вы помогли Незнайке в трудной ситуации, за ваши старания Незнайка
приготовил для вас сюрпризы.
Вручение призов.
Построение в шеренгу. Организованный выход из зала.
Литература
1. Физкультурные занятия в детском саду / О.М. Литвинова. – Ростов н/Д:
Феникс, 2008. – 492 с.
2. Журнал «Дошкольное воспитание» №8 2013г.
3. https://infourok.ru/
4. https://nsportal.ru/
5. https://www.maam.ru/
Скачать материал

Физкультура - еще материалы к урокам: