Сценарий спортивного внеклассного занятия для начальных классов коррекционной школы "Сказочная эстафета"


Государственная казенное образовательное учреждение для детей сирот и
детей, оставшихся без попечения родителей специальная коррекционная
школа - интернат для детей с ограниченными возможностями здоровья
с.Ковалевского Краснодарского края
Сценарий спортивного внеклассного занятия
для начальных классов коррекционной школы
"Сказочная эстафета",
Воспитатель Бондаренко Светлана Алексеевна
2015 год
Сказочная эстафета.
Цели и задачи: развивать физическую активность детей, воспитывать
командный дух, чувство участия и сопереживания,
формировать навыки взаимодействия с каждым членом команды,
запоминать правила игры и их соблюдение, закреплять навыки физических
упражнений с предметами и без, правильно воспринимать словесную
инструкцию.
Формирование эмоционально волевой сферы, умение вести себя достойно
при проигрывании. Коррекция поведения.
Место проведения – спортивная площадка.
Оборудование: мячи, скакалки, обручи, два платка, два мата, мел, сигнальные
флажки, свисток.
Ход мероприятия: Звучит спортивный марш
Ведущий: Дорогие ребята, все вы любите сказки и сегодня на нашей
волшебной сказочной полянке мы поиграем с вами в сказочные, волшебные
игры . А помогать мне будут сказочные персонажи, которых вы
все знаете – это Буратино и Мальвина.
Буратино: А сказка- это к лучшему!
Ты, главное, поверь,
Что к золотому ключику
Есть потайная дверь.
Пусть сказка станет истиной:
Вот – холст. А вот очаг.
И словно шаг единственный,
Ты сделай первый шаг…..
Конечно, дело случая.
Но ты в себя поверь.
А к золотому ключику
Всегда найдется дверь.
Мальвина : - Ребята, проводя эту эстафету, мы взяли сюжеты из сказок для
того, чтобы вам лучше было понятно задание.
Воспитатель: - Сегодня мы открываем с вами нашу сказочную, спортивную
игру. Но для ее начала нам необходимо собрать две команды.
Формируются две команды со сказочными названиями : команда «Чародеи»
и команда «Лешие».
- Наши команды собраны и мы начинаем нашу спортивную эстафету. А
наблюдать за нашей игрой будет жюри : Василиса Премудрая, Аленушка,
Золушка.
- Наша первая эстафета начинается с игры «Ядро барона Мюнхгаузена».
Ядро обычный спортивный мяч. Каждый участник команды должен
оседлать его, зажав между колен и придерживая руками, должен совершить
путь до флажка и обратно а затем передать его следующему игроку. Жюри
определяет победившую команду.
Под веселую негромкую музыку проводится игра. Жюри подводит итоги.
Следующая игра «Переправа» На дорожке раскладываются обручи-
«камешки», по которым дети должны перепрыгивать. Команды должны
построиться за флажками, т. е. на другой стороне. Жюри строго следит за
правилами игры.
Под спортивную музыку дети проходят эстафету. Жюри подводит итог.
- Для следующего конкурса- эстафеты каждой команде необходимо
разбиться на пары. В эстафете «Лиса Алиса и кот Базилио» одному
участнику завязывают глаза, а другому необходимо согнуть ногу в колене,
одной рукой придерживать колено, а другую руку положить на плечо
товарищу. В таком положении- один «слепой», другой- «хромой» вы должны
дойти до флажка и обратно, возвращаясь, передаете эстафету следующей
паре. Жюри определяет лучшую команду.
Под быструю подвижную музыку дети проходят эстафету.
- Мы продолжаем наше соревнование и следующим конкурсом будет игра
«Лягушка – путешественница». Два самых сильных игрока из каждой из
команд должны перенести всю свою команду на руках с помощью
деревянной палки. По сигналу все трое должны двигаться вперед. Игрок,
висящий на палке, не должен ногами касаться земли. На финише «лягушка»
отцепляется, а «утки» возвращаются за следующим игроком. Таким образом
вся команда должна оказаться на финише.
Жюри определяет лучших.
-Продолжаем нашу игру . Следующий конкурс-«Полоса препятствий». На
дорожке раскладываются по очереди : скакалки, обручи, маты. Каждый
участник команды по очереди должен на скакалке допрыгать до мата,
сделать на нем кувырок, дальше на обруче- перепрыгивая через него
добежать до сигнального флажка, оббежать его, схватить скакалку и вместе с
ней вернуться на старт, передать ее другому участнику.
Под музыку дети проходят эстафету, жюри подводит итог.
-Молодцы, ребята, вы все такие ловкие, быстрые. И сейчас нас ждет игра
«Поезд». Капитан команды «локомотив», все остальные «вагоны». По
свистку капитан выполняет пробег до сигнального флажка и обратно
забирает одного игрока «вагона». Вдвоем они добегают до флажка туда и
возвращаются за следующим игроком –«вагоном» и т. д. Побеждает та
команда, которая быстрее всех соберет игроков – «вагоны».
- А сейчас мы определим, какая же из команд самая меткая. Каждой команде
Мальвина выдаст по 7 обручей. По свистку каждый игрок из команды
должен набросить обруч на свой сигнальный флажок. Побеждает та команда,
которая попадет больше. А кто знает самого меткого стрелка из сказок?
(Робин Гуд и др.)
-Дорогие ребята! На этом наша сказочная эстафета подошла к концу. Сейчас
мы послушаем жюри. Слово – жюри.
Проводится подведение итогов.
Буратино: Всем победителям – медали.
А остальные – проиграли?
Предполагается ответ –
Что проигравших нет как нет
Итог: награждение детей членами жюри.
Литература:
1.Афанасьев С, Коморин С Триста творческих конкурсов. Кострома,
2003год
2. Шмаков С. А. Игры – шутки, игры – минутки М.,2003
3. Щуркова Н. Е. Собрание пестрых дел М., 2004