Внеурочное мероприятие по физике "Электричество в нашей жизни. Освещенность" 8 класс


Автор: Ахонен Екатерина Петровна
Внеклассное мероприятие: «Электричество в нашей жизни. Освещенность»
Класс: 8
Форма проведения: экспериментариум
Оборудование: комплекты для проведения лабораторных работ по теме:
«Электричество», лаборатория «Архимед» совместно с датчиком
освещенности, интерактивная доска.
Цели мероприятия:
образовательная: привлечение внимания школьников к вопросу о важности
электричества и света для качества жизни людей и устойчивого развития
человечества в целом, ознакомление с возможностями и преимуществами
энергосберегающих технологий, формирование устойчивого понимание
необходимости бережного отношения к расходованию электроэнергии и
энергетических ресурсов;
развивающая: развитие творческого мышления, интеллектуальных
способностей учащихся; развитие умения наблюдать за явлениями,
анализировать, делать выводы;
воспитательная: формирование активной жизненной позиции школьников,
их гражданского самоопределения, формирования умения работать в группе;
умения использовать свои эмоции и волю.
Задачи:
содействовать повышению энергетической, экономической, грамотности
обучающихся; создать условия для развития познавательного интереса у
детей к изучению темы; активизировать познавательный процесс к изучению
вопросов энергосбережения и применения этих знаний на практике;
повысить исследовательский интерес, творческую активность и
вовлеченность учащихся в познание темы «Электричество в нашей жизни».
Ход мероприятия.
Добрый день! Я приветствую сегодня всех собравшихся на состязании -
экспериментариуме «Электричество в нашей жизни. Освещенность».
На уроках мы знакомились с вами с понятием «электричество». И сегодня
вам приоткроется занавес на некоторые интересные законы физики из
области электричества, связанные с понятиями «Энергосбережение, нормы
САНПИН и освещенность».
Давайте на минутку закроем глаза и представим себе «жизнь без
электричества». В домах нет света, на улицах темно, на заводах и фабриках
остановилось производство. Не работает техника, Интернет стал для нас
недоступен. Люди не летают в космос, не общаются друг с другом на
расстоянии! Какие у вас ощущения?
-ответы учащихся
А теперь откройте глаза! Мы понимаем, что без электричества жизнь в
современном мире представить сложно. Как же возникло электричество?
Давайте выполним задание.
Ребятам предлагается интерактивное задание: определить, о чем идет речь в
предложениях (выбрать соответствующие названия из второго столбца) и
расставить предложения в порядке их возникновения в жизни человека.
Правильный ответ: 3 (факел), 5 (светцы), 1 (свеча), 2 (керосиновая лампа), 4
(электрическая лампочка).
- ответы учащихся
Конечно, наиболее привычный для нас способ освещения своих домов это
использования ламп накаливания. Они широко распространены и очень
дешевы. Вот только часто перегорают, особенно при скачках напряжения в
сети. На смену ламп накаливания пришли люминесцентные лампы.
Предлагаю посмотреть видеофрагмент «Свет в нашей жизни». Определить с
какими проблемами сталкивается человечество, и каковы пути их решения?
В видеоролике говорится о важности света для жизнедеятельности человека
и о способах экономии электроэнергии, в том числе и о необходимости
заменять лампы накаливания на энергосберегающие лампы
( https://www.youtube.com/watch ?v=qqLJo8J5nNo).
- ответы учащихся
Конечно, ресурсы электроэнергии не бесконечны. Электроэнергия поступает
в наши дома с электростанций различного типа, и для ее производства
сжигаются уголь, нефть, газ. Экономное использование электроэнергии
позволит сократить объемы использования этих энергетических ресурсов, а,
значит, и снизить выбросы вредных веществ в атмосферу, сохранить чистоту
водоемов.
23 ноября 2009 года президент России подписал принятый ранее Госдумой
закон «Об энергосбережении и повышении энергетической эффективности и
о внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской
Федерации». Согласно документу, с 1 января 2011 года к обороту на
территории страны не допускается продажа электрических ламп накаливания
мощностью 100 Вт и более; с 1 января 2013 года - электроламп мощностью
75 Вт и более, а с 1 января 2014 года - ламп мощностью 25 Вт и более.
Ответьте на вопрос, представленный на слайде: сравните две лампы
энергосберегающую и лампу накаливания с точки зрения потребления
энергии. Какая лампа экономичнее, во сколько раз?