Конспект урока для 8 класса "Постоянный электрический ток"


Учитель физики СОШ №1: Жамашева Г. А.
«Постоянный электрический ток»
Урок повторения и обобщения изученного материала 8 класс.
Цели урока
- Организовать повторение основных понятий, опытных фактов, физических величин.
- совершенствовать навыки решение задач на применение законов Ома, Джоуля- Ленца,
расчет работы и мощности тока.
- создать условия для развития познавательного интереса, мышления, внимания ,
смекалки.
- воспитать взаимопомощь, сопереживание за товарищей.
- способствовать сплочению коллектива, адаптации к современным рыночным
отношениям.
Оборудование: карточки с заданиями, «акции» ,интерактивная доска, компьютер, слайды,
демонстрационные электрические приборы, электронный учебник 8 класс.
Формы организации деятельности: групповая
Ход урока:
Организационный этап. Класс заранее разделен
на группы : 1 сила тока
2 напряжение
3 сопротивление
1. Организационный момент: Здравствуйте уважаемые коллеги, ребята!
Мудрецы говорят:
- Деньги потерял – ничего не потерял.
- Время потерял – много потерял.
- Здоровье потерял – все потерял.
Будьте всегда здоровы!
Глубоко вздохните и выдохните обиду, страх , беспокойство.
Забудьте о них. Вдохните в себя свежесть, зимнего утра, тепло солнечных лучей.
Улыбнемся друг другу, гостям и мне!
Спасибо! Улыбка располагает к приятному общению и в тоже время, улыбаясь, мы,
вступаем в активную деятельность, чтобы улыбнуться оказывается надо задействовать 40
мышц лица.
Тема урока:
1. Это мы не видим, но он греет. Этого нет в человеке, но есть в некоторых животных
и растениях.
2. Если с ним неправильно обращаться, то он может убить.
3. Если он проходит в каком - либо приборе, то становится электрическим.
(Ответ: электрический ток)
А эпиграф: « Мало знать – надо уметь применять!» Р.Декарт
Обсуждение значения слов эпиграфа.
2. Актуализация опорных знаний.
Как вы видите из плана урока, сейчас мы с вами будем вспоминать о ее « Величестве
электричестве»
Сегодня мы будем не просто учениками 8 класса, а членами открытого акционерного
общества – ОАО .
А кто знает, что такое АО?
Это организация, созданная для получения прибыли.
Ее члены объединяет свои средства для получения и приобретения предприятия, а взамен
получают акции.
Акции – это ценные бумаги, которые свидетельствует о том, что их держатели имеют
право на часть имущества предприятия. Владельцев акций называют акционерами.
Когда предприятие начинает приносить прибыль,владелец акций получает часть прибыли
(дивиденды) в зависимости от количества акций. Тот из акционеров, кто скупит более
половине акций, получает полный контроль за деятельностью АО.
Чтобы стать акционером (совладельцем акционерного общества) и получит прибыль, вам
потребуется все ваши знания и умение по теме «Постоянный ток ».
3.Закрепление и систематизация знаний.
1-й этап. Вступление в АО
Вы сможете вступить в АО, если купите хотя бы одну акцию. Кто купит больше акций,
будет иметь большие права и большую прибиль.
Акции я вам будут продавать за правильные ответи на задачи. Как только справитесь,
поднимайте руку и отвечайте. Справившись с одной задачей , можете решить еще одну-
две. Этот этап будет продолжаться до тех пор, пока у всех не будет хотя бы по одной
акции (ученики самостоятельно выполняют задачи по карточкам).
Приложение № 1
Итак, мы собрали акционеров. Вы теперь все совладельцы нашего АО. У всех ли равные
права? Почему?(ответы учащихся)
Главное условие нашей дальнейшей работы – взаимопомощь. На всех последующих
этапах работы АО. Вы работаете в группах, помогая друг другу.
2-й этап. Название АО.
Название АО вы узнаете, ответив на вопросы и взяв указанные буквы из каждого
ответа.Сложив три ключевых слова- пароль, получим общее название. За каждый верный
ответ группа получает по 2 акции (Групповая самостоятельная работы по карточкам)
Приложение №2
Группа №1
1. Проводник из какого вещества длиной 1 м и сечениес 1мм
2
обладает
сопротивлением 0,21 Ом ?
Из ответа возьмете первую букву (Свинец)
2. Бытовое название самодельного предохранителя
(весьма опасного при использовании) . Из ответа возьмете вторую букву. (Жучок)
3. Физическая величина, равная отношению работы тока и переносимому заряду, -
Возьмете из ответа третью букву (напряжение)
4. Общее название вещества малым удельным сопротивлением и высокой
теплопроводностью, что объясняется наличием большого количества свободных
электронов, - возьмете вторую букву (Металлы)
5. Прибор для регистрации и измерения малой силы тока – возьмете последнюю
букву (миллиамперметр)
Пароль – СУПЕР
Группа №2
1. Проводник из какого вещества длиной 2 м и сечением 1 мм
2
имеет сопротивление
2,6 Ом. Из ответа возьмите первую букву . (Фехраль)
2. «Количество теплоты, выделяемое в проводнике с током, равно произведению
силы тока, сопротивления проводника и времени прохождения по нему тока»
Найти очень важное пропущенное слово в этом законе и из слова – ответа возьмете
последнюю букву (квадрата)
3. Какой элемент электрической цели на схемах обозначается так: ――― ――
? Из ответа возьмете третью букву (резистор)
4. Из какого материала обычно изготавливают спираль ламп накаливания ? Из ответа
возьмете седьмую букву (вольфрам)
5. Какое действие тока испытал на себе голландский физик П. Мушенбрук, когда
заявил, что «не согласился бы подвергнуться еще раз испытанию даже за
королевский трон Франции» Из ответа возьмете шестую букву (физиологоческое)
6. Носители тока в растворах кислот, солей, щелочей- возьмете первую букву (Ионы)
Пароль –Фазали
Группа№3
1. О работе какого ученого Дж. Генри отозвался так : «Она мне показалась молнией,
вдруг осветившей комнату,погруженную во мрак»? из ответа возьмете вторую букву
(Ом).
2. Вещество, удельное электрическое сопротивление которого в 1,25 раза меньше
удельного электрического сопротивления константана . Из ответа возмите вторую
букву. (Никелин)
3. Какой физический прибор включается параллельно участку цели, на котором
нужно сделать измерение с его помощью? Из ответа возьмете пятую букву
(Вольтметр)
4.Величина, которой пропорциональна сила тока. Из ответа возьмете седьмую букву
(Напряжение)
5.1Вольт х 1 ампер х 1 секунду =? Из ответа возьмете первую букву (Джоуль)
Пароль – Митед
Итак, название нашего АО –Супер фаза лимитед
Как вы думаете, какие услуги может предлагать АО с таким названием! (Ответы
учащихся)
Да, наше АО предлагает электроуслуги .
Физминутка (приложении №3)
4-й этап . Работа с компьютером (электронный учебник 8 класс)
Лабораторная работа «Измерение работы и мощности электрического тока»
3-й этап Перечень услуг
Как вы считаете, какие услуги и по какой цене может предложить наше АО? Каждому
участнику – по одной акции
АО «Супер Фаза лимитед»
Замена лампочек --------- бесплатно
Ремонт аппаратуры-------------просто даром
Замена предохранителей------- в подарок
Приложение №3 «Физминутка»
Учитель называет единицы физических величин. Когда он говорит «метр»,все должны
встать, демонстрируя свою длину, «секунда» - быстро поднять руку и посмотреть на
свои часы, «килограмм» - не реагировать, это мера инертности.
5-й этап . Кто быстрее?
Приложение №4
Найдите ответ , запишите в клетку букву (указанную цифрой) и получите ключевое
слово:
1. Единица измерения силы тока (ампер)
2. Единица измерения сопротивления (Ом)
3. Единица измерения количества электричества (кулон)
5.Элемент цепи, соединяющий ее часть (проводник)
4.Единица измерения напряжения (Вольт)
6.Деталь электролампочки (цоколь)
7.Частицы, направленное движение которых представляет собой электрический ток
(электроны)
2
1
3
2
6
1
(Ключевое слово : Молодцы)
1. Нагревательный элемент( спираль)
2. Прибор для измерения силы тока (амперметр)
3. Условное, изображение электрической цели(схема)
4. Прибор для измерение силы тока (реостат)
5. (резистор)
6. Источник тока (батарейка)
7. Прибор для измерения напряжения (Вольтметр)
1
3
5
4
4
1
( Ключевое слово : спасибо)
Подведение итогов. Рефлексия деятельности на уроке. Выставление оценок
Релаксация.
Есть такая притча.
Шел мудрец , а навстречу ему 3 человека, которые везли под горячим солнцем
тележки с камнямы для строительства.
Мудрец остановился и задал каждому по вопросу.
У первого спросил : «Что ты делал целый день?» И тот с ухмылкой ответил, что
«Целый день возил камни». У второго мудрец спросил: «А что ты делал целый день?»
И тот ответил: «А я добросовестно выполнял свою работу» .А третий улыбнулся, его
лицо засветилось радостью и удовольствием : «А я принимал участия в строительстве
храма»
- Ребята , давайте мы попробуем с вами оценить каждый свою работу за урок.
- Кто возил камни? (на наше дерево прикрепите желтые листья)
- Кто добросовестно работал? (прикрепите красные листья)
- Кто строил храм? (зеленые листья)
Наше дерево оказалось полностью из зеленых листочков это означает, что сегодня мы
работали от души, с радостью и с удовольствием. И незаметно для себя , повторили и
закрепили основные понятия и формулы темы «Постоянный электрический ток»
На листочках написать предложение «Мне на уроке было...»
Критерии оценок
6 акций – «
5 акций - «
3 акций – «
Домашнее задание (творческое, по группам)
1. Придумать кроссворд, где зашифрованы основные понятия темы
2. Придумать рассказ по теме с физическими ошибками
3. Сочинить сказку о зарядах
Приложение №1
Задачи
1). Каким сопротивлением обладает резистор, если при напряжении 12 В сила тока в
нем 0,6А?
Ответ: R = U ∕ I ; R=12 ∕ 0,6 = 20 Ом
2). Чему, равна сила тока в лампе сопротивлением 30 Ом, включенной в цепь
напряжением 2,7 В?
Ответ: I = U∕R I = 2,7 ∕ 30=0,09 А
3). Какой заряд проходит по проводнику за 3 мин при силе тока 2А
Ответ: g = It . g= 2∙180 = 360 Кл
4). Два резистора сопротивлением 200 ом и 300 Ом включены параллельно. Чему
равно их общее сопротивление?
1 ∕ R= 1∕R
1
+ 1∕R
2
1∕R = 1∕200 + 1∕300 = 5∕600 R= 120 Ом
5). Елочная гирлянда состоит из 25 одинаковых лампочек сопротивлением 20Ом
каждая. Чему равно сопротивление всей гирлянды?
Ответ: R = 25∙20 = 500 Ом
6). Найдите сопретивление медного провода длиной 1 км и сечения 2 мм
2
, P
м
= 1.68
10
-8
Ом ∙ м
Ответ: R= pe∕S R = 1.68 ∙10
-8
10
3
210
-6
= 8.4 Ом
7) Найдите сопротивление проводника по графику
R = UI R= 5∕10∙10
-3
8). Какую работу совершает ток при перемещение заряда 0,05 Кл по участку цепи,
на концах которого напряжение равно 127В?
Ответ: U= A∕g ; A= U ∙g ; A=127∙0.05=6.35 Дж
9). Чему равна мощность лампы сопротивлением 800 Ом, работающий в сети
напряжением 220 В?
Ответ: p= U
2
∕R p = 220
2
∕800=60.5 Вт
10). Найдите работу тока в резисторе сопротивлением 20 Ом за 3 мин, если сила тока
100мА
Ответ: A= I
2
Rt A = 0.1
2
∙ 20 ∙ 180 = 36 Дж
11).Какую работу совершает ток в лампе мощностью 40 Вт за 10 мин?
Ответ: P = A ∕ t A = P ∙ t A= 40 ∙ 600 = 24000 Дж =24кДж
12) При каком напряжении в сети будет гореть полным накалом электрическая лампа,
если необходимая для этого сила тока 0,25 А, а сопротивление лампы 480 Ом?
Ответ: U= I R U = 0.25 ∙ 480=120 В
13) Электродвигатель мощностью 120 Вт работает при напряжении 6 В . Определите
силу тока в электродвигателе ?
Ответ: P = UI I = P ∕ U I = 120∕6 = 20A
14).Определите силу тока в лампе, если через ее спираль за 10 мин проходит
количество электричества 300 Кл
Ответ: I = g ∕ t I = 300 ∕ 600 = 0.5 A
15) Определите сопротивление электрической лампы, на баллоне которой написано :
«100 Вт,220В»
Ответ: P = U
2
∕ R R = U
2
P R= 220
2
100 = 484 Ом
16) Сопротивление медного провода 12 Ом, сечение 1 мм
2
, p
м
= 1,68 ∙10
-8
Ом м.
Определите длину.
Ответ: R = pe∕S l = RS ∕p l= 1210
-6
1.68 10
-8
= 7.14 10
2
м=714 м
17) Фехралевая проволока длиной 3,5 м и сечение 0,7 мм
2
имеет сопротивление 5,47
Ом . Чему равно удельное сопротивление фехраля ?
Ответ: R = pe∕S p = RS ∕e p = 5.47 0.710
-6
3.5 = 1.094 10
-6
Ом м = 1.110
-6
Ом м
18) Какова ЭДС источника , если сторонние силы совершают работу, равную 30 Дж
при перемешении 10 Кл электричества внутри источника от одного полюса к другому.
Ответ: E = Acт ∕ g E = 30 ∕ 10 =
19) К концам нихромовой проволоки сечением 0,5 мм
2
и длиной 6 м и подано
напряжение 40В . Определите силу тока в проволоке
Ответ: I = UR R= pe ∕S I = US ∕pe
I = 40∙ 0.5 ∙ 10
-6
∕ 1.05 ∙ 10
-6
∙ 6 = 20 ∕ 6.3 = 3.17 A = 3.2 A
20) Найдите допущенную ошибку в каждой из приведенных схем .