Конспект урока "Посвящение в физики" 7 класс


Савкина Тамара Константиновна
МБОУ СОШ с углубленным изучением отдельных предметов № 24,
г. Волжский Волгоградской области
Учитель физики
Внеклассное мероприятие по физике «Посвящение в физики»
для учащихся 7-х классов.
Цели: вызвать интерес к изучению физики;
воспитать чувство единства школьного коллектива и преемственности поколений.
Участвуют: все седьмые классы.
Готовят и проводят: учащиеся 10-го класса.
План мероприятия.
1. Все классы приглашаются на линейку. Капитаны получают маршрутные листы с
указанием станций и количеством возможных баллов.
2. Классы следуют по кабинетам( станциям), выполняют задания и получают баллы.
3. Все приглашаются на линейку для подведения итогов. Происходит торжественное
вручение грамот, подтверждающих, что учащиеся данного класса являются
физиками школы. Грамоты подписаны учителем, учащимися 10-го класса, а так же
А.Эйнштейном. Вручение грамот сопровождается символическим надеванием
головных уборов( шапочек академиков)
Содержание заданий.
1 Станция «Объясни»
Учащийся 10-го класса демонстрирует опыт: два свинцовых струга, сложенные срезами,
выдерживают нагрузку 2 кг. Учащиеся 7 класса объясняют причину притяжения стругов(1
балл), отвечают на вопрос: почему нельзя так же соединить два обломка
карандаша(1 балл).
2 Станция «Кроссворды»
1
2
д
и
ф
ф
у
з
и
я
3
г
р
а
в
и
т
а
ц
и
я
4
м
е
н
з
у
р
к
а
5
т
р
а
е
к
т
о
р
и
я
6
м
о
л
е
к
у
л
а
7
п
л
а
в
л
е
н
и
1 Наука, изучающая явления природы, строение и свойства материи
2 Взаимное проникновение веществ
3 Взаимное притяжение тел во Вселенной
4 Измерительный цилиндр
5 Линия движения тела
6 Мельчайшая частица вещества
7 Переход вещества из твёрдого состояния в жидкое
1
2
в
е
с
ы
3
к
и
л
о
г
р
а
м
м
4
с
к
о
р
о
с
т
ь
5
с
е
к
у
н
д
а
6
з
в
у
к
7
м
е
т
р
1 Пустота
2 Прибор для измерения массы
3 Основная единица массы в СИ
4 Путь в единицу времени
5 Основная единица времени в СИ
6 Слово телефон образовано из двух греческих слов: теле далеко и фон -
7 Основная единица длины в СИ
1
2
С
в
е
т
3
о
п
ы
т
4
п
о
л
ю
с
5
д
в
и
ж
е
н
и
е
6
ц
е
н
а
7
г
и
п
о
т
е
з
а
1 Ближайшая звезда
2 Видимое излучение
3 Эксперимент
4 В этой точке Земли компас бесполезен
5 Изменение положения тела относительно других тел
6 У шкалы есть деления, а у деления есть …
7 Научное предположение, требующее доказательств
3 Станция «Агрегатные состояния вещества»
Для участия приглашаются 10 человек из класса. Каждый берёт воздушный шар,
символизирующий молекулу.
Ведущий: продемонстрируйте движение молекул твёрдого тела, затем – жидкости, газа.
Снова твёрдого, жидкости и так далее. Должны показать порядок или хаос в
расположении молекул и характер движения. Оценивается от 3-х до 5-ти баллов.
4 Станция «Догадайся»
Учащиеся получают листок с текстом научного содержания, в котором пропущены слова
или есть опечатка. Работа в парах , за каждое задание – 1балл.
Тексты:
1) Заполните пропуски
Для нормального существования растительной клетки необходимо её насыщение
водой. Для водорослей оно является естественным следствием условий их
существования, у растений суши достигается в результате двух противоположных
процессов: поглощения воды корнями и …. ( испарения, нагревания, фотосинтеза)
2) Двойные рамы предохраняют от холода, потому что воздух, находящийся между
ними, обладает … теплопроводностью.
Медь, свинец, сталь обладают … теплопроводностью.
( плохой, хорошей)
3) Найдите опечатки
В 1687 году Ньютон установил закон всемирного тяготения: «Два любых тела
притягиваются друг к другу с силой, модуль которой прямо прапорционален
произведению их масс и обратно прапорционален квадрату расстояния между
ними. Коэфициент прапорциональности называется гравитационная постоянная.»
4) Приливы и отливы в морях и океанах Земли вызывает сила …. ( давления воды
на дно морей и океанов; тяготения Земли и Луны; атмосферного давления)
5) Найдите опечатку
Английский физик Генри Кавендиш в 1798 году определил при помощи крутильных
весов, чему равна гравитационная постоянная, что позволило впервые определить
масу Земли.
5 Станция «Удивительная» (располагается в рекреации)
В надувном бассейне для детей находится раствор «Фейри»+глицерин. Ученик 10 класса
с помощью обруча создаёт огромные фигуры из мыльной плёнки. Вопрос: какое это
явление? Правильным считается ответ, например- световое, оптическое, похоже на
радугу и т.д.(1 балл)
Затем предлагается желающим встать в бассейн и очутиться внутри цилиндра из плёнки.
Эта станция даёт мало баллов, но много радости.