Ученики на Учителя.com


Конспект урока "Физика без границ"

Внеклассное мероприятие «Физика без границ»
Цели занятия:
1. Развитие интереса учащихся к физике.
2. Формирование потребности к углублению и расширению знаний по
предмету.
3. Выявление учащихся, интересующихся наукой и ее практическим
применением.
4. Расширение кругозора учащихся.
Задачи мероприятия:
1.Систематизирование и углубление знаний учащихся по физике и
математике с элементами межпредметных связей; привитие интереса к
этим наукам.
2.Развитие творческих способностей.
3.Воспитание нравственных качеств, отражающих отношение друг к
другу и к самому себе: доброта, деликатность, взаимопомощь,
ответственность, доброжелательность, сопереживание успехам других.
4.Развивать чувство коллективизма у учащихся.
ПРИСТУПАЕМ К ИГРЕ
Игра-соревнование состоит из нескольких конкурсных заданий. При
составлении вопросов использовались электронные ресурсы сети интернет.
Конкурс проводится с использованием ИКТ технологии, что позволяет
сделать его интересным не только для участников, но и зрителей. В конкурсе
могут принимать участие любое количество команд.
ВЕДУЩИЙ:
Дорогие друзья! Мне хочется, чтобы у всех собравшихся здесь было доброе,
веселое настроение, ведь наше мероприятие не совсем обычное: мы будем
участвовать в игре, участником может стать любой из Вас, правильно
ответивший на вопросы.
Вопросы для отбора игроков:
1. Изобретатель термоскопа и телескопа (Галилео Галилей).
2. Какое явление было открыто в 1820 году случайно, благодаря студенту
Копенгагенского университета? (Существование магнитного поля вокруг
проводника с током; на лекции датского физика Ханса Эрстеда).
3. Назовите фамилию ученого, который в 1911 году разработал модель атома
(Резерфорд).
4. Назовите фамилию английского ботаника, который стал известным,
благодаря открытию в области физики (Роберт Броун 1827г).
5. Изобретатель радио. ( А.С. Попов).
6. Назовите фамилию ученого, который, выдав себя за сына дворянина, в1731
году поступил в Московскую Славяно–греко–латинскую академию (М. В.
Ломоносов).
7. Старинное английское слово, означавшее в 13–15 веках “круг”, обозначает
название физического прибора. (Компас).
8. Изобретатель ртутного термометра. (1714 год – голландский физик
Фаренгейт).
9. Изобретатель четырехтактного двигателя внутреннего сгорания, в котором
в предварительно сжатый воздух впрыскивается горючее. ( Рудольф Дизель).
10. Ученый, впервые спроектировавший ракету для межпланетных
сообщений. (К. Э. Циолковский).
11. В 1946 году было изобретено и собрано устройство массой 30 тонн,
объемом 85 куб.м., длиной 30 метров. Назовите название устройства.
(Компьютер).
Содержание конкурсных заданий:
1 Конкурс: Эстафета.
Правильный ответ на 1 вопрос – 1 балл.
Учащиеся письменно отвечают на вопросы, указывая в листе номер верного
ответа.
1. Гипотеза – это слово:
1. Голландское;
2. Латинское;
3. Греческое – верно;
4. Австрийское;
2. Литр – это слово:
1. Русское;
2. Греческое;
3. Французское – верно;
4. Литовское;
3. Высоту полета самолета измеряют:
1. Манометром;
2. Гигрометром;
3. Ареометром;
4. Альтиметром – верно;
4. Плотность жидкости измеряют:
1. Манометром;
2. Барометром;
3. Ареометром – верно;
4. Спидометром;
5. Барометр – это прибор для:
1. Отбора проб крови;
2. Измерения атмосферного давления – верно;
3. Измерения скорости автомобиля;
4. Измерения скорости звука.
6. Кто изобрел патрон к электрической лампочке и резьбу к ней?
1. Лодыгин;
2. Яблочков;
3. Эдисон – верно;
4. Якоби;
7. Химический элемент, широко используемый в технике, но в виде
самородков в природе не встречающийся
1. Сера;
2. Алюминий – верно;
3. Ртуть;
4. Золото.
8. Ученый, обнаруживший, что вокруг проводника с током существует
магнитное поле
1. Ампер;
2. Кулон;
3. Фарадей;
4. Эрстед – верно.
2 конкурс. Физика вокруг нас.
Письменный конкурс. Капитаны команд выбирают билет с вопросом и
письменно отвечают на него.
Правильный ответ на 1 вопрос – 1 балл.
1. Представьте, что вы попали на необитаемый остров, над которым
периодически проносятся бури. Какие материалы вы мечтали бы найти на
потерпевшем крушение судне, чтобы изготовить самодельный прибор для
предсказания очередной бури? Как им пользоваться?
Ответ. Для предсказания бури можно изготовить жидкостный манометр
(колба, пластиковые бутылки, прозрачная бесцветная трубка). Перед бурей
атмосферное давление понижается, поэтому в той части, которая сообщается
с атмосферой, уровень воды будет повышаться.
2. Жил-был царь. У него были три дочери: старшая, средняя и младшая.
Младшая была самая красивая, самая любимая. Царь был стар и умен. Он
давно издал указ, по которому первая дочь, выходящая замуж получит пол
царства. Зная указ, средняя и старшая дочери очень хотели замуж, и часто из-
за этого ссорились. Младшая дочь замуж не собиралась. Чтобы разрешить
все вопросы с замужеством и уладить ссоры, царь предложил провести такое
соревнование.
Он поставил на стол три чайника. Они были совершенно одинаковы, как по
внешнему виду так и по вместимости. Царь налил в каждый чайник равное
количество воды из ведра. – Мои любимые дочери, – начал свою речь царь, –
сейчас каждая из вас возьмет по чайнику и отправиться вместе со мной на
кухню. Там вы поставите чайники на плиту и дождетесь пока они закипят. Та
дочь, у которой закипит чайник раньше, выйдет замуж первой. Как не
странно, но расчеты царя были точными, первым закипел чайник у младшей
дочери. Почему?
Ответ: Младшая дочь замуж не собиралась, ей было безразлично, кипит ли
ее чайник. Она крышку чайника не поднимала, пар не выпускала, поэтому ее
чайник закипел быстрее.
3 конкурс:
Вызываются участники каждой команды.
Правильный ответ на 1 вопрос – 1 балл.
1.ЗАДАНИЕ ДЛЯ ПЕРВОЙ “ТРОЙКИ” ИГРОКОВ:
Назовите фамилию первого лауреата Нобелевской премии в области
физики.
(Вильгельм Рентген)
ВОПРОС ДЛЯ ВТОРОЙ “ТРОЙКИ” ИГРОКОВ:
Английский ученый, предложивший в 1892 году конструкцию термоса,
которая была столь хороша, что осталась почти неизменной до наших
дней.
(Джеймс Дьюар)
НЕМНОГО ИСТОРИИ
1. Впервые в истории человечества Галилей направил зрительную
трубу на небо, открыл множество новых звёзд, открыл спутник
Юпитера, солнечные пятна , вращение Солнца, исследовал строение
лунной поверхности .
2. 2200 лет назад величайший ученый древней Греции Архимед, решая
задачу о короне Гиерона, открыл в бане свой знаменитый закон.
3. Простудившаяся жена профессора анатомии Болонского университета
Луиджи Гальвани требовала заботы и внимания. Врачи прописали ей
“укрепительный бульон” из лягушечьих лапок. Готовя лягушек для
бульона, Гальвани и открыл знаменитое “животное электричество”.
4. 8 ноября 1895 г профессору Вильгельму Конраду Рентгену не спалось.
Он спустился в свою лабораторию и … открыл Х лучи (рентгеновское
излучение).
5. Жители современного РИМА до сих пор пользуются остатками
старого водопровода, построенного ещё древними римлянами .
6. Однажды репортер спросил Альберта Эйнштейна, записывает ли он
свои великие мысли, и если записывает, то в блокнот, записную книжку
или в специальную картотеку?
7. Эйнштейн посмотрел на объемистый блокнот репортера и сказал:
“Мой милый… настоящие мысли приходят так редко в голову, что их
нетрудно и запомнить!”
ВОПРОС ДЛЯ ТРЕТЬЕЙ “ТРОЙКИ” ИГРОКОВ:
Ученый, открывший закон отражения света в 3 веке до н.э.
(Евклид )
ИГРА СО ЗРИТЕЛЯМИ:
(Загадки зачитывает ведущий):
1.Две сестры качались
Правды добивались, а когда добились,то остановились. (весы)
2.Считает весь век, а не человек. (часы)
3.Чудо-птица алый хвост
Полетела в стаю звёзд. (ракета)
4.Я под мышкой посижу
И что делать укажу
Или разрешу гулять
Или уложу в кровать. (термометр)
5.Через нос проходит в грудь
И обратный держит путь
Он не видимый и всё же
Без него мы жить не можем. (воздух)
6.В нашей комнате одно
Есть волшебное окно
В нём летают чудо - птицы,
Бродят волки и лисицы,
Знойным летом снег идёт,
И зимою сад цветёт.
В том окне чудес полно
Что же это за окно. (телевизор)
7.Сначала - блеск
За блеском - треск
За треском - плеск. (молния)
8.Никто его не видывал,
А слышать всякий слыхивал
Без тела, а живёт оно
Без языка кричит. (эхо)
4 конкурс: задание, которое получают команды, состоит в том,
чтобы учащиеся смогли объяснить физический смысл
пословиц.
Правильный ответ на 1 вопрос – 1 балл.
Тепловые явления
1."Гвоздём моря не нагреешь" - русская
2."Много снега - много хлеба" русская
3."Солнце греет сильнее, когда нет облаков" - монгольская
4."Три года на камне просидишь - камень нагреется" - японская
Механические явления
1. "Посмотри сквозь перила моста, и ты увидишь, как мост плывёт по
неподвижной воде" - китайская
2. "Земля вертится, и мы с ней вместе" - сербская
3. "В гнилой доске гвоздь не держится" - турецкая
4. "Пошло дело как по маслу" - русская
5. "Не подмажешь - не поедешь" - французская
6. "Брошенный вверх камень на твою же голову и упадёт" - монгольская
7. "шила в мешке не утаишь" - русская
8. "Коси коса пока роса, роса долой и мы домой" - русская
Молекулярная физика
1. "Ложка дёгтя в бочке мёда" - русская
2. "Нарезанный лук пахнет и жжёт глаза сильнее" -монгольская
3. "На мешке с солью и верёвка солёная" - корейская
4. "Подо льдом тёплой воды не бывает" - осетинская
5. "Туман рассеивается - волку не по душе" - монгольская
6. "Готовь сено пока солнце сияет" - английская
7. "Металл хорошо отлит если долго кипит" -русская
8. "У воды гибкая спина" - финская
9. "Зло и добро, как вода и масло: они не могут смешаться" - монгольская
Электричество. Магнетизм. Оптика.
1. "Молния не сверкнёт - грома не будет" - турецкая
2. "Молния ударяет в высокое дерево" - марийская
3. "Как магнит с иглой" - тамильская
4. "Чтобы уберечься от молнии, ковш на голову не надевают" - корейская
5. " Тень высокой горы далеко падает" - корейская
6. "В течении дня тень не падает дважды на одно и тоже место" -
корейская
7. "Солнце сияет, а месяц только светит" - русская
8. "Что на зеркало кивать, коли рожа кривая" - русская
9. "Ночью все кошки серы" - русская
Колебания. Волны. Звук.
1."Не кланяйся, как весы, в обе стороны" - турецкая
2."Как качели ни качай, придёт время - остановятся" - тамильская
3."Волна, набежав на волну, набирает силу" - персидская
5 конкурс:
Какая из команд даст быстрее правильный ответ.
Правильный ответ на 1 вопрос – 1 балл.
1. Назовите фамилию ученого, который в 1887 году получил
приглашение Совета Русского технического общества принять участие в
полете на воздушном шаре для наблюдения за солнечным затмением.
(Д.И.Менделеев)
2. Как называли Эрнеста Резерфорда его ученики? (Слово означает
единственное животное, которое не пятится назад).
(Крокодил)
3. Ученый, доказавший электрическую природу грозы, создатель
первого в мире электроскопа, друг Ломоносова. Во время опытов в 1753
году он был убит шаровой молнией.
(Георг Рихман).
4. Итальянский ученый, построивший первый источник тока. (А.
Вольта).
5. Автор системы телевидения.
(Б. Л. Розинг).
6. Английский физик, прославившийся открытием электромагнитной
индукции, основоположник законов электролиза.
(Майкл Фарадей).
7.Основоположник металлического самолетостроения в СССР. Им
спроектировано более ста самолетов.
(Андрей Николаевич Туполев).
НАГРАЖДЕНИЕ УЧАСТНИКОВ ИГРЫ. ( Вручение грамоты)
Команда, набравшая наибольшее количество баллов, объявляется
победителем.
Скачать материал

Физика - еще материалы к урокам: