Презентация "Отражение звука. Эхо. Звуковой резонанс" 9 класс


Подписи к слайдам:
1.Какое из перечисленных ниже движений является механическим колебанием?

«Составляйка» 1.Какое из перечисленных ниже движений является механическим колебанием?

  • Т. Движение мяча, падающего на землю
  • Д. Движение спортсмена, совершающего прыжок в длину
  • К. Движение струны гитары

2. Амплитуда колебания – это…

  • Е. Отклонение колеблющегося тела от положения равновесия
  • У. Наибольшее (по модулю) отклонение колеблющегося тела от положения равновесия
  • Г. Координата колеблющегося тела

3.Частота колебаний – это…

  • В. Число колебаний за единицу времени
  • Ф. Число колебаний за некоторое время
  • Л. Число колебаний за время, равное периоду колебаний

4. Как изменится частота колебаний математического маятника, если его длину уменьшить?

  • О. Уменьшится
  • И. Сначала уменьшится, а затем увеличится
  • З. Увеличится

Процесс распространения звука

  • Человек ощущает звук, если
  • имеется источник звука, колеблющийся с частотой от 16Гц до 20 кГц.
  • имеется упругая среда между ухом и источником звука

Источники звука могут быть естественными и искусственными:

  • Источники звука могут быть естественными и искусственными:

Тема урока «Отражение звука. Эхо. Звуковой резонанс»

  • Выполнила
  • учитель математики и физики
  • МБОУ СОШ №45
  • Бачихина С.И.

1. Как происходит процесс отражения звука.

  • 1. Как происходит процесс отражения звука.
  • 2. Какие условия необходимы для существования эха.
  • 3. Какие существуют способы усиления звука.
  • 4. Что такое звуковой резонанс и каковы условия его возникновения.

Отражение звука.

  • Отражение звука.
  • если препятствие по своим размерам намного превышает длину звуковой волны
  • (17 мм – 21 м)
  • (20 000 Гц – 16 Гц)

Отражение звука

  • Эхо – это звуковые волны, отраженные от какого- либо препятствия и возвратившиеся к источнику звука.
  • Увеличение длительности звука, вызванное его отражением от препятствий, называется реверберацией

ЭХО

  • Промежуток времени между отраженным звуком и произнесённым в воздухе должен составлять 1/15 с.
  • Портик Эхо в Олимпии

  • Решите задачу:
  • Наблюдатель находится на расстоянии 85 м от отвесной скалы.
  • Через какое время он услышит эхо от произнесенного восклицания?

Отражение звука

  • хорошее
  • плохое
  • гладкие поверхности
  • упругие тела
  • мягкие ткани,
  • пористые тела

Тридцатикратное эхо дворца Симонетта в Милане.

  • В Галерее шёпота в Соборе Св. Павла в Лондоне эхо такое, что, стоя у одной стены собора, вы можете услышать, о чём шепчутся люди у другой стены собора, находящейся от вас в 36м.
  • В замке Вудсток в Англии эхо отчетливо повторяет 17 слогов.

  • эхолот
  • рупор

Резонанс

  • Резонанс (франц. resonance, от лат. resono — звучу в ответ, откликаюсь), явление резкого возрастания амплитуды вынужденных колебаний в какой-либо колебательной системе, при совпадении частоты вынуждающей силы с ее собственной частотой.

Вред и польза резонанса

  • Использование:
  • Растворение порошкового молока в воде.
  • Резонаторы в музыкальных инструментах.
  • Магнитно-резонансное обследование организма.
  • Раскачивание качелей.
  • Раскачивание языка колокола.
  • Резонансные замки и ключи.
  • Вред:
  • Разрушение сооружений.
  • Обрыв проводов.
  • Расплескивание воды из ведра.
  • Раскачивание вагона на стыках рельсов.
  • Вибрации в трубопроводах.
  • Раскачивание груза на подъёмном кране.

Обрушение мостов

  • С резонансом можно встретиться и тогда, когда это совсем нежелательно. Так, например, в 1750 году близ города Анжера во Франции через цепной мост длиной 102 м шел в ногу отряд солдат. Частота их шагов совпала с частотой свободных колебаний моста. Из-за этого размахи колебаний моста резко увеличились, и цепи оборвались. Мост обрушился в реку.
  • В 1830 году по той же причине обрушился подвесной мост около Манчестера в Англии, когда по нему маршировал военный отряд.
  • В 1906 году из-за резонанса разрушился и так называемый Египетский мост в Петербурге, по которому проходил кавалерийский эскадрон.
  • Теперь для предотвращения подобных случаев войсковым частям приказывают “сбить ногу” и идти не строевым, а вольным шагом.
  • Чтобы избежать резонанса при переезде поезда через мост, он проходит его либо на медленном ходу, либо на максимальной скорости ( чтобы частота ударов колес о стыки рельсов не оказалась равной собственной частоте моста).
  • С резонансом можно встретиться не только на суше, но и в море и даже в воздухе. Так, например, при некоторых частотах вращения гребного вала в резонанс входили целые корабли. А на заре развития авиации некоторые авиационные двигатели вызывали столь сильные резонансные колебания частей самолета, что он разваливался в воздухе.

Способ исключения вредного воздействия резонанса

  • Железнодорожный вагон является колебательной системой, которая может сильно раскачаться оттого, что при движении получает периодические удары, вызывающие вынужденные колебания. Как устранить ударную нагрузку на вагон при наезде колеса на стык рельса?
  • Делать стык косым под углом 45 град. к оси рельса. Накатываясь на следующий отрезок рельса, колесо продолжает еще катиться по предыдущему отрезку, при этом оно не встречает промежутка между рельсами, перпендикулярного образующей колеса, и бесшумно перекатывается с одного отрезка на другой. )

Способ исключения вредного воздействия резонанса

  • В странах Востока, например в Японии, во время землетрясения часто бывало так, что разрушались железобетонные здания, стальные мосты, а деревянные пагоды стояли как ни в чем ни бывало. В чем был секрет пагод?
  • Секрет пагод на хорошем изобретательском уровне: внутри каждой пагоды древние строители подвешивали сверху вниз длинную деревянную балку с грузом на конце. Частоту колебаний этого своеобразного маятника подбирали такой, что во время землетрясения он раскачивался в противофазе с самой постройкой, помогая гасить колебания.

1. Как происходит процесс отражения звука.

  • 1. Как происходит процесс отражения звука.
  • 2. Какие условия необходимы для существования эха.
  • 3. Какие существуют способы усиления звука.
  • 4. Что такое звуковой резонанс и каковы условия его возникновения.

  • Звуковой резонанс
  • 1
  • 2
  • 3
  • Звуки в природе
  • 1
  • 2
  • 3
  • Характе-ристики звука
  • 1
  • 2
  • 3

  • Рассказывают, что при пении Ф.И. Шаляпина дрожали (резонировали) хрустальные подвески люстр. От того ли, что голос был громким? Вовсе нет. А от чего?

Почему при некоторой скорости движения оконные стекла в пассажирском автобусе начинают дребезжать?

  • Почему при некоторой скорости движения оконные стекла в пассажирском автобусе начинают дребезжать?

Когда прислушиваются к определенному шуму, то невольно раскрывают рот. Почему?

  • Когда прислушиваются к определенному шуму, то невольно раскрывают рот. Почему?

Какое насекомое чаще машет крыльями в полете: шмель или комар?

  • Какое насекомое чаще машет крыльями в полете: шмель или комар?

Почему бесшумен полет бабочки?

  • Почему бесшумен полет бабочки?

      • Чем вызывается звучание кузнечика?

Даны графики колебаний двух источников звука. Какой источник создает звук большей громкости?

  • Даны графики колебаний двух источников звука. Какой источник создает звук большей громкости?

Даны графики колебаний двух источников звука. Звук от какого источника выше по тону?

  • Даны графики колебаний двух источников звука. Звук от какого источника выше по тону?

Как изменится высота звука, издаваемого циркулярной пилой, если на ней начать распиливать толстую доску из плотной древесины?

  • Как изменится высота звука, издаваемого циркулярной пилой, если на ней начать распиливать толстую доску из плотной древесины?

Тест.Проверь себя:

  • Тест.Проверь себя:
  • 1. Какой диапазон частот имеют звуковые волны?
  • э)16 – 20Гц з) 20 – 30кГц ц) 16Гц – 20кГц
  • 2.Как распространяется звук в однородной среде?
  • х) звук распространяется прямолинейно с постоянной скоростью в одном направлении;
  • б) звук распространяется по всем направлениям, скорость уменьшается с расстоянием;
  • е) звук распространяется прямолинейно с постоянной скоростью по всем направлениям.
  • 3. Пустая телега сильно гремит. О чем идет речь в пословице?
  • о) о высоте звука р) о громкости
  • д) о резонансе т) о скорости

  • 4. Чему равна длина звуковой волны в воде, если ее скорость равна 1480 м/с, а частота 740 Гц?
  • л) 0,5 м; о) 2 м; н) 4 м.
  • 5. Когда возникает акустический резонанс?
  • л) частота колебаний тела равна частоте колебаний звуковой волны
  • с) частота колебаний тела меньше частоты колебаний звуковой волны
  • и) частота колебаний тела больше частоты колебаний звуковой волны.
  • 6. Когда возникает эхо?
  • в) звуковые волны поглощаются телами
  • к) звуковые волны проходят сквозь тела
  • о) звуковые волны отражаются от тел, находящихся на их пути.
  • 7. На какую характеристику звука реагирует наше ухо?
  • ф) длина волны м) частота л) скорость з) на все три

  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
  • 6
  • 7
  • Ц
  • Е
  • Д
  • О
  • Л
  • О
  • М
  • Проверка теста
  • МОЛОДЕЦ
  • Шкала: 0 – 2б. – «2»
  • 3 – 4б. – «3»
  • 5 – 6б. – «4»
  • 7б. – «5».

Домашнее задание

  • Параграфы 34 – 40.
  • Найти ответы на вопросы:
      • за счет чего появляется звук у певчих птиц?
      • как получаются скрипучие звуки у некоторых жуков?
  • Выбрать 1 задание:
  • Подготовить презентацию « Звук и здоровье человека».
  • Составить кроссворд « Звуковые волны» по литературным произведениям.
  • Домашнее экспериментальное задание «Поющие бокалы». Выяснить зависимость звука от частоты, а частоты от длины звучащего предмета.

Рефлексия

  • «Сиквейн» восточное стихотворение
  • Существительное
  • 2 глагола
  • 3 прилагательных
  • Из 3-4 слов предложение.
  • Физика
  • Учит, развивает.
  • Мудрая, экспериментальная, образовательная.
  • Я люблю физику!!!!!

изречения древнекитайского философа, последователя Конфуция – Сюнь-цзы:

  • “Не поднявшись на высокую гору, не узнаешь высоты неба.
  • Не взглянув в глубокое ущелье в горах, не узнаешь толщины земли.
  • Не услышав заветов предков, не узнаешь величия учёности”.
  • “В учении нельзя останавливаться”.

  • Всем спасибо!
  • Урок окончен.