Ученики на Учителя.com


Конспект урока "Зависимость силы тяжести от массы тела" 7 класс

Конспект урока по физике в 7 классе.
ФИО учителя: Мастерова Мария Владимировна
ОУ: ГБОУ СОШ №3 г.Похвистнево Самарской области
Тема урока: Зависимость силы тяжести от массы тела.
Имя урока: «Я слышу – я забываю, я вижу - я запоминаю, я делаю- я усваиваю.»
Цели урока:
Образовательная: Формирование навыков выполнения учебного исследования через определение
зависимости силы тяжести от массы тела.
Развивающая: Развитие умения обобщать полученные результаты проведенных экспериментов,
информационно - коммуникативных компетенций.
Воспитательная: формирование мировоззренческих идей: причинно- следственные связи явлений,
познаваемость мира и его закономерности, воспитание устойчивого интереса к предмету,
положительного отношения к знаниям.
Программные требования
Планируемые образовательные результаты: Ученик
по окончании изучения данной темы:
Личностные результаты
Убежденность в возможности познания природы, в
необходимости разумного использования достижений
науки и технологий для дальнейшего развития
человеческого общества, уважение к творцам науки и
техники, отношение к физике как элементу
общечеловеческой культуры.
Сформированность ценностных отношений друг к
другу, учителю, авторам открытий и изобретений,
результатам обучения.
понимает необходимость исследования явления с
разных точек зрения;
умеет выдвигать, аргументировать и защищать
свои идеи;
умеет слушать и слышать собеседника;
выполняет учебную задачу в сотрудничестве;
переживает за общий успех команды.
Метапредметные результаты
Владеет первоначальными умениями исследования, как
универсальным способом освоения действительности.
Владение универсальными учебными действиями на
примерах гипотез для объяснения известных фактов и
экспериментальной проверки выдвигаемых гипотез.
Умение анализировать и перерабатывать информацию в
соответствии с поставленными задачами.
умеет выделять проблему;
умеет формулировать гипотезу;
планирует эксперимент в соответствии с
гипотезой;
формулирует выводы;
формулирует цели и задачи с помощью учителя;
выстраивает цепь логических рассуждений и
речевого высказывания;
аргументирует свою точку зрения.
Предметные результаты
Владение экспериментальными методами исследования
силы тяжести тела от его массы. Понимание и
способность объяснять физическое явление – всемирное
тяготение.
Владение способами выполнения расчетов при
нахождении силы тяжести тела.
Умение находить связь между физическими
величинами: силой тяжести и массой тела.
называет процедуры и способы исследовательской
деятельности и применяет их для решения
проблемы;
подбирает инструменты для проведения
исследования;
формулирует определение силы тяжести, силы
тяготения, физической величины силы;
объясняет зависимость силы тяжести от массы
тела; записывает формулу зависимости силы
тяжести от массы тела; строит график
зависимости силы тяжести от массы тела
вычисляет силу тяжести и массу тела по формуле.
Программное содержание: Сила тяжести. Измерение силы тяжести. Зависимость силы тяжести от
массы.
Основные понятия и другие компоненты научных знаний по предмету: сила тяжести, сила
тяготения, физическая величина силы, точка приложения силы.
Тип урока: открытие новых знаний
Форма урока: урок с элементами исследования.
Технология обучения: проблемное обучение.
Оборудование: ноутбук, экран, проектор, модульная система PROlog, грузы по 100г, штатив. учебник, доска,
модульная система Prolog.
Домашнее задание: &25, вопр. 1-5, &28 упр. 10(1).
Оптимизировать массу портфеля (способы).
Найти силу тяжести на ближайших к Земле планетах.
Технологическая карта урока
Планируемые
образовательные
результаты
Деятельность учителя
Деятельность ученика
1. ПОСТАНОВКА УЧЕБНОЙ ЗАДАЧИ – 3 мин.
- понимает
необходимость
исследования
явления с разных
точек зрения;
-
- обнаруживает и
формулирует
проблему вместе с
учителем
- формулирует це-
ли и задачи с
помощью учителя
- планирует пред-
стоящую
деятельность с
помощью учителя;
- аргументирует
свою точку зрения
1. А знаете ли вы, кого называют
исследователем?
Я предлагаю вам сегодня получить новые знания
путем исследования. А что нам предстоит
исследовать, мы сейчас выясним. Начнем?
Создание проблемной ситуации
Бросить разные тела на стол: камень, пёрышко,
лист бумаги, ластик, тетрадь)
1. Что произошло со всеми телами?
2. Почему?
3. Почему одни предметы упали быстрее, чем
другие?
Земля притягивает все тела с силой, называемой
силой тяжести. Но ведь одна и та же земля
притягивает все эти тела, значит сила притяжения,
скорее всего, одна и та же?
Я предлагаю вам выяснить, зависит ли сила
притяжения от массы тела?
Главный вопрос урока
Зависит ли сила тяжести от массы тела?
Фронтально
учителя
Исследователи — лица,
занимающиеся научными
исследованиями,
способствующие
получению новых знаний.
Отвечают на вопросы
учителя
1. Упали на стол.
2. Притягивает земля.
3. Быстрее упали тела с
большей массой.
Запись темы в тетрадь
Фронтально
Высказывают гипотезы
1. Вероятно, что сила
тяжести зависит от массы
тела, потому что чем
больше масса тела, тем
больше сила, с которой
земля притягивает тело.
2. Вероятно, что земля
притягивает все тела с
одинаковой силой,
поэтому сила тяжести не
зависит от массы тела.
2. ИЗУЧЕНИЕ НОВОГО МАТЕРИАЛА – 15 мин
- умеет выделять
проблему;
- умеет
формулировать
гипотезу;
- планирует
эксперимент в
соответствии с
гипотезой;
- подбирает
инструменты для
проведения
исследования;
- выполняет
учебную задачу в
Исследовательский метод
Проблема: Зависит ли сила тяжести от массы тела?
Гипотеза: 1. Вероятно, что сила тяжести зависит от
массы тела, потому что чем больше масса тела, тем
больше сила, с которой земля притягивает тело.
2. Вероятно, что земля притягивает все тела с
одинаковой силой, поэтому сила тяжести не
зависит от массы тела.
Факты: Нам предстоит выяснить, зависит ли сила
тяжести от массы тела? Как вы думаете, какие
приборы нам понадобятся?
Выполним лабораторную работу.
1группа выполняет работу с традиционным
оборудованием.
2 группа с модульной системой Prolog.
Анализ: Проговаривание выводов лабораторной
работы. И обращение к правилу в учебнике.
Подбирают инструменты
для проведения
эксперимента.
Выполнение работы в
группах
Один ученик от группы
озвучивает результаты
сотрудничестве;
- формулирует
выводы;
- объясняет
зависимость силы
тяжести от массы
тела; записывает
формулу
зависимости силы
тяжести от массы
тела; строит
график
зависимости силы
тяжести от массы
тела
Вывод: сила тяжести прямо пропорциональна
массе тела. Во сколько раз масса одного тела
больше массы другого тела, во столько же раз и
сила тяжести, действующая на первое тело, больше
силы тяжести, действующей на второе.
F
тяж
=m*g
g= F
тяж
/ m
Найдём коэффициент пропорциональности:
F
1
/m
1
=F
2
/m
2
=F
3
/m
3
=F
4
/m
4
1Н/0,1кг =2Н/0,2кг =3Н/0,3кг =4Н/0,4кг=10Н/кг
g= 9,8 Н/кг
на других небесных телах сила тяжести,
действующая на тело, тоже прямо
пропорциональна массе тела, но коэффициент
пропорциональности другой: на Луне g= 1,6 Н/кг
работы
Формулируют выводы
вместе с учителем
Записывают формулу
зависимости силы
тяжести от массы тела
Вычисляют коэффициент
пропорциональности.
3. ПЕРВИЧНОЕ ПОВТОРЕНИЕ И ЗАКРЕПЛЕНИЕ ИЗУЧЕННОГО – 7мин
- вычисляет силу
тяжести и массу
тела по формуле;
- умеет описывать
и объяснять
физические
явления на основе
силы тяжести;
Первой группе предлагается определить силу
тяжести, действующую на каждого ученика на
Земле и силу тяжести, которая действовала бы на
них, окажись они на Луне.
Второй группе предлагается определить массу
портфеля, используя измерительный модуль силы
Учащиеся определяют с
помощью весов свою
массу и находят силу
тяжести.
Учащиеся определяют с
помощью измерительного
модуля силу и находят
массу портфеля.
4. ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ УРОКА-3 мин
- даёт объективную
оценку
собственной
деятельности;
Итак, подведем итог нашего исследования.
- Что нового узнали на уроке?
- Чему научились?
- Что вызвало наибольшую трудность? Почему?
Фронтально
Отвечают на вопросы
учителя.
Определяют собственные
затруднения.
5.Вариативное домашнее задание.-2мин
&25, вопр. 1-5, &28 упр. 10(1).
Оптимизировать массу портфеля (способы).
Найти силу тяжести на ближайших к Земле
планетах.
Записывают домашнее
задание в дневник
Скачать материал

Физика - еще материалы к урокам: