Конспект урока "Реостаты" 8 класс




1
Конспект урока по физики в 8 классе «Реостаты».
Тема урока Реостаты. Лабораторная работа: «Регулирование
силы тока реостатом». Лабораторная работа: «Измерение
сопротивления проводника при помощи амперметра и вольтметра»
Цели урока: Изучить устройство реостата, научиться
регулировать им силу тока. Научиться измерять сопротивление при
помощи амперметра и вольтметра.
Задачи урока:
Образовательная: Познакомить учащихся с
реостатом и сформировать практические навыки его
использования. Повторить такие элементы знаний,
как сила тока, напряжение, сопротивление, закон
Ома, прибор для регулировки силы тока реостат.
Развивающая: Продолжить работу по
формированию умения выделять причину,
влияющую на результат, умения логически мыслить.
Способствовать развитию умений точно измерять
силу тока, напряжение, пользоваться физическими
приборами.
Воспитательная: Продолжить работу по развитию
самостоятельности и внимания учащихся.
Способствовать формированию у учащихся чувства
ответственности, бережного отношения к приборам.
Оборудование: Демонстрационные реостаты, источник питания,
ползунковый реостат, амперметр, ключ, соединительные провода.
Тип урока: Лабораторная работа
Оформление доски
Реостаты.
Лабораторная работа: «Регулирование
силы тока реостатом»
Лабораторная работа: «Измерение
сопротивления проводника при
помощи амперметра и вольтметра»
Домашнее задание
§47 учебника;
упр.21(1,2,3); Подготовка
к л.р. №6
I=U/R
R=pl/s
[p]=Ом*мм
2
/м
2
На боковой доске схема подключений.
Ход урока
1. Организационный момент (3 мин)
2. Актуализация знаний и мотивация учеников на
восприятие нового материала (5 мин)
3. Изучение нового материала (8 мин)
4. Лабораторная работа №5 (14 мин)
5. Лабораторная работа №6(14 мин)
6. Домашнее задание (1 мин)
Начало урока: Объявление темы урока:
«Реостаты».
Организационный момент:
Сегодня мы с вами познакомимся с такими
приборами как реостаты и проведем две
лабораторные работы №5 «» и №6 «»
Актуализация знаний:
Но прежде чем приступать, давайте с вами
вспомним, какой закон связывает такие
величины как I,U и R
1. А как звучит закон Ома и какой
математической формулой он выражается?
2. По какой формуле вычисляется
сопротивление?
3. В каких единицах измеряется удельное
сопротивление?
4. Чему равно сопротивлеие 100 м медного
провода сечением 1мм
2
?
Закон Ома
1. I=U/R
Сила тока в
участке цепи
прямо
пропорциональна
напряжению на
концах этого
участка и
обратно
пропорциональна
его
сопротивлению.
2. R=pl/s
3. [p]=Ом*мм
2
3
5. Сколько метров никелинового провода
сечением 0,1 мм
2
потребуется для изготовления
реостата сопротивлением 180 Ом?
Изложение нового материала:
Как создать устройство для регулирования силы
тока в цепи?
От чего зависит сила тока, (из закона Ома)?
Напряжение в цепи мы можем поменять,
поменяв источник.
Изменить силу тока мы можем изменив
сопротивление проводника.
Какие же параметры проводника следует
изменять, чтобы изменить его сопротивление, а,
следовательно, и силу тока в электрической це-
пи?
(Выбираем вариант изменения длины
проводника, сообщаем учащимся, что по
подобному принципу устроены реостаты.
Объяснение устройства реостата, и его
обозначение на схеме).
Приборы, используемые для регулирования
силы тока в электрических цепях, называются
реостатами.
Чаще всего используются ползунковые
реостаты.
Демонстрация различных реостатов.
Теперь мы выполним первую лабораторную
работу.
Откройте учебник, лабораторная работа №5.
Запишите название, цель, оборудование.
Запишите цену деления амперметра.
Начертите схему. (Вызвать ученика начертить
схему на доске).
В работе вам надо снять три значения силы
тока, соответствующие трем положением
ползунка реостата.
Реостат нельзя полностью выводить, так как
U,R
l, S
Ученик чертит
схему
Ученики
выполняют
лабораторную
работу
4
сопротивление его при этом становится
равным нулю, и если в цепи нет других
приемников тока, то сила тока может
оказаться очень большой и амперметр
испортится.
Вторая на сегодня лабораторная работа №6.
Запишите название, цель, оборудование.
Запишите цену деления амперметра и
вольтметра.
Начертите схему. (Вызвать ученика начертить
схему на доске).
В этой работе вам необходимо измерить
сопротивление проводника при помощи
амперметра и вольтметра. Для этого нужно
снять показания с амперметра и вольтметра при
двух положениях ползунка реостата и по закону
Ома вычислить сопротивление. результаты
измерений занесите в таблицу и сделайте вывод.
Ученик чертит
схему
Учащиеся
выполняют
лабораторную
работу.
После выполнения лабораторной работы сдайте
тетради.
Ученики сдают
тетради
Домашнее задание
§47 учебника; упр.21(1,2,3); Подготовка к л.р.
№6
Указания к выполнению лабораторной работы:
Выполните лабораторную работу №5 на странице 173 174
2. Подключите к реостату вольтметр
5
3. Зарисуйте схему цепи в тетрадь
4. Определите цены деления амперметра и вольтметра
5. Проведите измерения для 3 положений ползунка реостата:
сопротивление введено на ¼, введено на ½ , полностью введено.
При этом снимайте показания с амперметра и вольтметра
6. Результаты всех трех измерений заносите в таблицу, которую
перечертите со стр. 174
7.По закону Ома вычислите сопротивление реостата по данным
каждого отдельного измерения. Занесите полученные результаты в
таблицу
8. Сделайте вывод по полученным результатам.
Измерения проводятся для 3 случаев:
1. Сопротивление реостата введено на одну четверть;
2. Сопротивление реостата введено на половину;
3. Сопротивление проводника введено полностью.