Презентация "Значение лабораторных работ для повышения мотивации школьников к изучению физики в школе"


Подписи к слайдам:
Значение лабораторных работ для повышения мотивации школьников к изучению физики в школе.

Значение лабораторных работ для повышения мотивации школьников к изучению физики в школе.

Колпашникова И.А.

Пусть будет для учащихся золотым правилом: всё, что только можно, представлять для восприятия чувствами, а именно, видимое – для восприятия зрением,

слышимое – слухом, запахи – обонянием,

подлежащее вкусу – вкусом, доступное осязанию – путём осязания; если какие-либо предметы сразу можно воспринять несколькими чувствами, пусть они сразу схватываются несколькими чувствами.

Ян Амос Коменский (1592–1670)

На уроке физики в 7 классе школьники знакомятся с ещё одной наукой о природе «физика».

  • На уроке физики в 7 классе школьники знакомятся с ещё одной наукой о природе «физика».
  • Познание достигается путём наблюдений и опытов, следовательно необходимо уделять значительное внимание экспериментам для большей заинтересованности.
  • Самое главное: необходимо школьника сделать самым главным и центральным лицом при изучении данной науки.

При опытах учащиеся пользуются зрительными ощущениями и отчасти слуховыми.

  • При опытах учащиеся пользуются зрительными ощущениями и отчасти слуховыми.
  • При самостоятельных лабораторных работах умственная деятельность так же сопровождается и деятельностью органов движения.
  • Объединяются мысль , слово(запись) и действие.

  • Путём выполнения самостоятельных лабораторных работ школьники получают полное представление о количественной стороне явлений.
  • Наблюдая и воспроизводя эти явления , преодолевая трудности , усваиваются основные понятия и законы физики, самостоятельные и устойчивые суждения об окружающих их явлениях.

  • Основной недостаток в знаниях – их отвлечённый характер.
  • Нет самостоятельности мысли и самостоятельности действия.
  • Лабораторные работы – надёжное оружие в борьбе с данными недостатками.

Наилучшей формой работы – сочетание самостоятельных лабораторных работ с опытами учителя.

  • Наилучшей формой работы – сочетание самостоятельных лабораторных работ с опытами учителя.
  • Школьники чаще всего запоминают и воспроизводят наиболее эффективные и легко запоминающиеся детали.
  • Поэтому первостепенная роль учителя – развить наблюдательность , пытливость , потребность к задаванию различного рода вопросов.

Достичь этого можно путём самостоятельных наблюдений , самостоятельного эксперимента.

  • Достичь этого можно путём самостоятельных наблюдений , самостоятельного эксперимента.
  • Необходимо начинать с самых простых приёмов : акцентировать внимание на том , что происходит на демонстрационном столе.
  • Проделывая самостоятельно опыты, проводя наблюдения, измерения, школьники развивают логическое мышление, глубже проникают в явления природы, выделяют главное на фоне второстепенного и случайного.

Прежде всего должна быть ясна цель эксперимента.

  • Прежде всего должна быть ясна цель эксперимента.
  • Лабораторные работы должны сопровождаться решением задач – задач-вопросов и вычислительных, а так же экспериментальных задач.
  • Главным аспектом выполнения лабораторных работ – выполнение в определённом порядке(по алгоритму), а так же каким образом будет оформляться данная работа.
  • Я использую в 7 классе «Рабочий лист».

Пример:( «Определение цены деления измерительных приборов»).

  • Пример:( «Определение цены деления измерительных приборов»).
  • 1. Уделяем внимание цели работы(в устной или печатной форме).
  • 2.Приборы.
  • 3.Инструктаж по технике безопасности(под роспись).
  • 4.Ход работы(выполнение по алгоритму).
  • 5.Обязательно – Вывод(ответы на вопросы).

Плюсы данной формы оформления работы:

  • Плюсы данной формы оформления работы:
  • --алгоритм выполнения задан,

  • --экономия времени,
  • --больше времени на выполнение работы,
  • --ответы на вопросы и выводы.
  • Лабораторные работы при надлежащей их постановке дают много для расширения кругозора, для формирования более глубоких, прочных и действенных знаний по применению физики в технике и повседневной жизни вообще, по развитию умений и навыков.
  •  

Лабораторная работа №1 _____________________

  • Лабораторная работа №1 _____________________
  • дата
  •  
  • Определение цены деления измерительных приборов.
  • Цель работы: определить цену деления измерительного цилиндра(мензурки),термометра, линейки, научиться пользоваться ими и определять с их помощью объем жидкости.
  •  
  • Оборудование: линейка, мензурка, термометр, брусок, сосуд с водой.
  • Ход работы:
  • 1.Правила техники безопасности. Внимательно прочитайте правила.
  • Осторожно! Стекло! Будьте осторожны при работе со стеклянной посудой. Помните, стекло – хрупкий материал, легко трескается при ударах и резкой перемене температуры. Ртуть, содержащаяся в термометре, ядовита! Снимайте данные, не вынимая термометр из жидкости!
  • С правилами ознакомлен, обязуюсь выполнять.

СПАСИБО ЗА

  • СПАСИБО ЗА
  • ВНИМАНИЕ !