Методическая разработка урока "Двигатель внутреннего сгорания" 8 класс


Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение –
Ордынского района Новосибирской области
Ордынская средняя общеобразовательная школа № 2
Шевякова Тамара Григорьевна, учитель физики первой к/к
Урок в 8 классе.
Тема: «Двигатель внутреннего сгорания».
Цель урока: Продолжить знакомить учащихся с физическими принципами действия
тепловых двигателей на примере двигателя внутреннего сгорания.
Задачи урока:
обучения: познакомить детей с устройством и работой ДВС, историей его создания,
формировать умение решать задачи на расчёт КПД теплового двигателя, продолжить
совершенствовать работу над мини-проектами.
воспитания: воспитание мировоззренческих понятий; познаваемости окружающего мира;
этики работы в парах.
развития: развивать элементы творчества на основе приёма обобщения знаний, умение
анализировать, наблюдать, делать выводы, развивать навыки практического применения
полученных знаний, интереса к предмету путём выполнения различных, в том числе и
творческих, заданий.
Формирование компетенций: коммуникативных, формирование ценности здорового и
безопасного образа жизни.
Тип занятия: комбинированный.
Формы работы: работа в группах, индивидуальная, фронтальная.
Методы и приёмы: объяснительно-иллюстративный, создание проблемной ситуации и её
решение, частично-поисковый, творческий(составление теста).
Технология: личностно-ориентированная, работа в группах, метод проектов, ИКТ.
Демонстрации:
1.Модель двигателя внутреннего сгорания.
2.ШФЭ Фильм «Модель двигателя внутреннего сгорания»(работа двигателя).
Оборудование: телевизор, DVD, компьютер.
Ход урока
1. Организационный момент.
2. Актуализация познавательной деятельности учащихся.
Повторение:
а) Вопросы (стр. 52, учебник).
б) Решение задач по группам (дифференцированные задания, 915(1у), 924(2у),925(3у),
сборник задач А.В.Перышкин) с последующим объяснением решения. Вопрос: Какие
значение может принимать КПД теплового двигателя?
3.Мотивация знаний.
Учитель. Ребята! Кто мечтает в будущем приобрести машину? Кроме материальной
стороны, что необходимо, чтобы ваша мечта сбылась?(Достижение возраста, знание ПДД,
знание устройства двигателя). Поэтому тема сегодняшнего урока-«Двигатель внутреннего
сгорания» (проговаривают дети). В процессе изучения темы мы должны составить тест о
«ДВС».
4.Изучение нового материала:
Учитель: История создания ДВС, используя модель - рассказ об устройстве ДВС.
Предварительно вопрос: Что вы знаете о строении двигателя?
Работа двигателя - фильм «Модель двигателя внутреннего сгорания».
Обратить внимание на назначение каждого такта и физические процессы, происходящие
при этом.
Роль маховика - найти ответ (стр. 53-55 учебника).
КПД ДВС, пути его повышения.
5. Закрепление и применение знаний. Составление теста «ДВС» (работа по группам) с
последующим представлением вопросов и предложением найти правильный ответ,
например:
1. Какие превращения энергии происходят в тепловых машинах?
а) солнечная в механическую;
б) химическая в тепловую;
в) внутренняя в механическую;
г) магнитная в электрическую.
2. Работа ДВС происходит за
а) один такт;
б) два такта;
в) три такта;
г) четыре такта.
3. Какова роль маховика в ДВС?
а) для равномерного вращения коленчатого вала;
б) за счёт энергии маховика осуществляются 1, 2, 4 такты;
в) за счёт энергии маховика осуществляются 2, 3, 4 такты;
г) двигать поршень.
4. Для чего необходимо знать правила дорожного движения?
а) чтобы получить права на вождение;
б) чтобы уметь правильно водить машину ;
в) чтобы безопасно двигаться по проезжей части дороги за рулём;
г) чтобы не было замечаний от милиции.
Вопросы объединить в тест, отметить наиболее интересные.
6. Итог урока подводит учитель, выставляет и комментирует оценки. Рефлексия. Что
нового вы узнали о тепловом двигателе - ДВС?
7.Домашнее задание: 22, вопросы стр. 55, П. 923(краткий инструктаж).