Презентация "Лабораторные работы. Часть 2" 7 класс




Подписи к слайдам:
Лабораторные работы 7 класс

Лабораторные работы – 7 класс 2 часть

СОДЕРЖАНИЕ

Лабораторная работа №6

Градуирование пружины и измерение сил динамометром

Лабораторная работа №7

Лабораторная работа №8

Определение выталкивающей силы

Выяснение условий плавания тел в жидкости

Лабораторная работа №9

Выяснение условия равновесия рычага

Лабораторная работа №10

Определение КПД при подъеме тела по наклонной плоскости

Лабораторная работа №6

Градуирование пружины и измерение сил динамометром

Цель работы: Научиться градуировать пружину, получать шкалу

с любой (заданной) ценой деления и с ее помощью

измерять силы.

Оборудование:

  • динамометр, шкала которого закрыта бумагой;
  • набор грузов по 100 г;
  • штатив с муфтой и лапкой.

3. Затем подвешивайте к динамометру

второй, третий, четвертый грузы, каждый

раз отмечая черточками новые положения

указателя.

2.Подвесьте к крючку динамометра груз массой 100 г .

На этот груз действует сила тяжести приближенно

равная 1Н. Такая же сила упругости возникает и в пружине.

Отметьте новое положение указателя .

1.Укрепите динамометр в лапке штатива.

Отметьте горизонтальной чертой положение

указателя – это будет нулевое деление шкалы.

Ход работы:

4. Снимите динамометр со штатива и против

горизонтальных черточек, начиная с нулевой,

поставьте числа 0, 1, 2, 3, 4. Выше числа 0

напишите Н («ньютон»)

0

1

2

3

4

Н

5. Измерьте расстояние между соседними черточками.

Одинаковы ли они?

6. С какой силой растянут пружину грузы массой

50 г; 150 г? ( указать приближенное значение)

7. Не подвешивая к динамометру грузы, получите

шкалу с ценой деления 0,1 Н.

0

1

8. Измерьте проградуированным

динамометром вес любого тела

9.Нарисуйте проградуированный

динамометр.

Вывод: Сегодня на лабораторной работе я научился … (см. цель работы)

Лабораторная работа №7

Определение выталкивающей силы, действующей

на погруженное в жидкость тело

Цель работы: Обнаружить на опыте выталкивающее действие

жидкости на погруженное в нее тело и

определить выталкивающую силу .

Оборудование

динамометр;

два тела разного объема;

стаканы с водой;

стакан с насыщенным раствором соли в воде.

0

1

2

3

4

Н

?

1

2

Ход работы:

1. Подвесьте к динамометру тело на нити.

Запишите показания динамометра. Это

будет вес первого тела в воздухе.

2

0

0

1

1

2

3

3

4

4

?

?

2. Подставьте стакан с водой и опускайте

в него тело, пока все тело не окажется

под водой.

Запишите показания динамометра.

Это будет вес первого тела в воде.

3. Вычислите выталкивающую силу,

действующую на первое тело в воде.

4. Теперь погрузите первое тело в раствор соли

в воде и вновь запишите показания.

Это будет вес тела в растворе соли в воде.

5. Вычислите выталкивающую силу,

действующую на первое тело в растворе

соли в воде.

7. Полученные данные запишите в таблицу:

6. Проделайте те же опыты со вторым телом, опуская его

сначала в воду, а затем в насыщенный раствор соли в воде.

жидкость

Вес тела в воздухе

Р, Н

Вес тела в жидкости

Р1 , Н

Выталкивающая сила F , Н

F = Р - Р1

РV1

РV2

РV1

РV2

FV1

FV2

Вода

Насыщенный раствор соли

в воде

Вывод: Сегодня на лабораторной работе я … (обязательно указать, от каких

величин зависит выталкивающая сила)

Лабораторная работа №8

Выяснение условий плавания тел в жидкости

Цель работы: Выяснить на опыте условия, при

которых тело плавает, а при которых тонет.

Оборудование

  • измерительный цилиндр;
  • весы с разновесами;
  • пробирка – поплавок с пробкой;
  • сухой песок;
  • нитка;
  • сухая тряпка

0

1

2

3

4

Н

песок

10

20

30

40

50

60

70

80

90

100

Ход работы:

2. Насыпьте в пробирку немного песка , чтобы она,

закрытая пробкой, плавала в мензурке, а часть ее

находилась над поверхностью воды.

Запишите новое значение объема.

1. Налейте в мензурку воды и запишите ее объем.

3. Рассчитайте выталкивающую силу.

Пример: F = gpV = gp( V2 – V1)

V1 = 60 мл = 0,000060 м3

V2 = 80 мл = 0,000080 м3

F = gp( V2 – V1) =10 Н/кг х 1000 кг/м3 ( 0,00008 м3 – 0,000056м3) =…

4. Выньте пробирку, протрите ее тряпкой и определите ее

массу на весах с точностью до 1 г.

5. Рассчитайте вес пробирки с песком.

Пример: F = gm

m = 15 г = 0,015 кг ;

F = gm = 10 Н/кг х 0,015 кг =…

10

20

30

40

50

60

70

80

90

100

6. Насыпьте в пробирку еще немного песка , чтобы она плавала

внутри жидкости, полностью погрузившись в нее.

Вновь рассчитайте выталкивающую силу и вес пробирки.

7. Досыпьте в пробирку столько песка , чтобы она утонула .

Вновь рассчитайте выталкивающую силу и вес пробирки.

8. Результаты вычислений занесите в таблицу:

№ опыта

Выталкивающая сила, действующая на пробирку, F, Н

F = ρжg V

Вес пробирки с песком

P, H

P = mg

Поведение пробирки в воде

(всплывает, плавает внутри, тонет)

1.

2.

3.

Вывод: Сегодня на лабораторной работе … (обязательно указать, при

каких условиях тело плавает, а при каких тонет) .

Лабораторная работа №9

Выяснение условия равновесия рычага

Цель работы: Выяснить на опыте, при каком соотношении

сил и их плеч рычаг находится в равновесии. Проверить на

опыте правило моментов.

Оборудование

  • рычаг на штативе;
  • набор грузов;
  • линейка;
  • динамометр.

0

1

2

3

4

Н

Ход работы:

?

?

?

1. Уравновесьте рычаг, вращая гайки

на его концах так, чтобы он

расположился горизонтально.

2. Подвесьте два груза на левой части рычага на расстоянии

примерно 9 – 12 см от оси вращения.

3. Установите, на каком расстоянии справа от оси вращения надо подвесить :

один груз

два груза;

три груза?

9 – 12 см

  • Считая, что каждый груз весит 1 Н, заполните таблицу, вычисляя
  • отношение сил и отношение плеч.

5 .Проверьте, подтверждают ли результаты опытов условие равновесия

рычага и правило моментов сил (§ 57).

57).

№ опыта

Сила F1 на левой части рычага, Н

Плечо l1, см

Сила F2 на правой части рычага, Н

Плечо l2, см

Отношение сил и плеч

F1

F2

l2

l1,

1.

2.

3

5 см

15 см

?

Дополнительное задание

  • Подвесьте три груза справа от оси вращения рычага
  • на расстоянии 5 см.

2. С помощью динамометра определите, какую силу

Надо приложить на расстоянии 15 см правее грузов,

чтобы рычаг был в равновесии?

3. Как направлены силы,

действующие на рычаг?

4. Вычислите отношение сил F1 / F2

и плеч l2 / l1

и сделайте вывод .

Вывод: Сегодня на

лабораторной работе я …

Лабораторная работа №10

Цель работы: Убедиться на опыте, что полезная работа,

выполненная с помощью простого механизма

(наклонной плоскости), меньше полной .

Определение КПД при подъеме тела по наклонной плоскости

Оборудование

  • штатив с муфтой и лапкой;
  • доска;
  • линейка;
  • брусок;
  • динамометр.

0

1

2

3

4

Ход работы:

1. Определите с помощью динамометра вес бруска.

2. Закрепите доску в лапке штатива в наклонном положении.

3. Положите брусок на доску, прикрепив к нему динамометр.

4. Перемещайте брусок равномерно вверх по наклонной плоскости.

Посмотрите, какую силу тяги показывает динамометр.

h

s

5. Измерьте путь s, который проделал брусок , и высоту h.

6. Вычислите полезную работу по формуле Aп = Ph , а затраченную по формуле A3 = Fs

7. Определите КПД наклонной плоскости по формуле

КПД = . 100%

Aп

A3

8. Результаты измерений и вычислений запишите в таблицу:

h , м

P , Н

Aп = Ph ,

Дж

S , м

F , Н

A3 = Fs ,

Дж

КПД = . 100%

Aп

A3

Вывод: Сегодня на лабораторной работе …

Использованная литература

1. Перышкин А.В. Физика. 7 кл. : Учебник для общеобразовательных

учебных заведений. – М.: Дрофа, 2008 г.